BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL VERACRUZANA

“ENRIQUE C. RÉBSAMEN”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
PROYECTOS DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA
CICLO ESCOLAR 2016-2016

Jornada de práctica del 07 al 16 de marzo de 2016

ALUMNO-PROFESOR(A): Elizabeth Palacios Llera

ESCUELA DE PRÁCTICA: José Azueta

GRADO Y GRUPO QUE ATIENDE DURANTE LA PRÁCTICA: 1° B

DIRECCIÓN: Valentín Gómez Farías S/N TELÉFONO: (228) 8.15.58.63

SISTEMA: Escolarizado CATEGORÍA: Federal LOCALIDAD: Xalapa MUNICIPIO: Xalapa

ZONA ESCOLAR: 062 CLAVE: 30DPR3897F

NOMBRE DEL SUPERVISOR(A) ESCOLAR:

NOMBRE DEL DIRECTOR(A): Prof. Cecilia Raquel Villanueva Palacios

NOMBRE DEL MAESTRO-TUTOR(A): Ma. del Refugio Rivera Herrera

NOMBRE Y FIRMA DEL RESPONSABLE DEL CURSO PROYECTOS DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA :

Lizbeth Mota Hernández

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CICLO ESCOLAR 2016-2016

REGISTRO DE ASISTENCIA
OBSERVACIONES
ASISTENCIA DEL NORMALISTA (RETARDOS, SALIDAS
DÍA de MARZO
MARQUE CON UNA “X” ANTICIPADAS, PERMISOS
Y FALTAS
LUNES 23 SÍ ( ) NO ( )

MARTES 24 SÍ ( ) NO ( )

MIÉRCOLES 25 SÍ ( ) NO ( )

JUEVES 26 SÍ ( ) NO ( )

VIERNES 27 SÍ ( ) NO ( )

LUNES 30 SÍ ( ) NO ( )

MARTES 31 SÍ ( ) NO ( )

MIÉRCOLES 01 SÍ ( ) NO ( )

JUEVES 02 SÍ ( ) NO ( )

VIERNES 03 SÍ ( ) NO ( )

Sonia Jiménez Castro Margarita Cerón Córdova______

NOMBRE Y FIRMA DEL MAESTRO-TUTOR(A) SELLO DE LA ESCUELA NOMBRE Y FIRMA
DEL DIRECTOR(A)
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CUADERNILLO
DE TRABAJO
 Presenta: Elizabeth Palacios Llera

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PLANEACIONES
DIARIAS
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ACREDITACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE

MAESTRO(A) TUTOR(A):

La práctica docente se considera ACREDITADA, si el alumno-profesor(a), en su calidad de practicante, en lo general:

1. Asiste puntualmente a la escuela y permanece en ella durante las horas hábiles.

2. Su presentación personal es adecuada.
3. Presenta su cuadernillo de práctica y planeaciones, semanal y diaria, al inicio de la práctica educativa.
4. Alcanza los propósitos planteados en sus planeaciones promoviendo el desarrollo de habilidades en los
alumnos.
5. Participa, junto con su maestro-tutor(a), en actividades complementarias en el ámbito escolar.
6. Aprovecha, para su trabajo docente, los materiales y apoyos didácticos con los que cuenta en el aula y la
escuela.
7. Evidencia actitudes favorables hacia el trabajo docente.
8. Incorpora a su quehacer docente las sugerencias y observaciones realizadas por el maestro-tutor(a) y
asesores(as) de la escuela normal.
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ESTRATEGIAS DE TRABAJO DOCENTE
CICLO ESCOLAR 2015-2015

Marque con una X en los apartados 1, 2 ó 3 de acuerdo con la siguiente escala: (1). Algunas veces, (2). Casi siempre, (3). Siempre.
ESCALA ESTIMATIVA
ASPECTOS POR VALORAR PUNTAJE
I. PERSONALES DEL ALUMNO-PROFESOR(A)
1. Llega puntualmente a la escuela de práctica y demostró buenas relaciones interpersonales con los miembros de la comunidad escolar.
1 2 3
2. Su presentación es pulcra. 1 2 3

II. LABOR DOCENTE DESEMPEÑADA

3. Presenta oportunamente su planeación semanal y diaria. 1 2 3
4. La planeación estuvo estructurada con los elementos requeridos para su elaboración y ofreció elementos conceptuales y metodológicos para la
innovación en educación. 1 2 3
5. La planeación evidencia los elementos solicitados en los programas de cada asignatura y muestra una estructura lógica.
1 2 3
6. Organiza al grupo tanto en equipo como en binas u otra modalidad para hacer más dinámica la clase. 1 2 3
7. Propicia un ambiente de confianza, respeto y tolerancia en el grupo. 1 2 3
8. Estimula y fortalece la autonomía de los niños con actitudes positivas. 1 2 3
9. Promueve la cooperación y colaboración entre los niños. 1 2 3
10. Utiliza un lenguaje adecuado para comunicarse con los niños. 1 2 3
11. Las instrucciones que da al grupo son claras, sencillas y acordes al grado de escolaridad de los alumnos. 1 2 3
1 2 3
12. Demuestra seguridad durante el trabajo frente a grupo. 1 2 3
13. Tiene dominio sobre los temas que aborda con el grupo. 1 2 3
14. El tono de voz es el adecuado. 1 2 3
15. El diseño de sus estrategias permitieron mejorar algunos aspectos de la práctica docente, en particular los que se refieren a problemas y
dificultades de aprendizaje que enfrentan los alumnos de educación básica, además de responder al tiempo establecido para desarrollarlas.
1 2 3
16. Evidencia que conoce y maneja los materiales de enseñanza del grado que atiende. 1 2 3
17. Utiliza material y recursos adecuados para impartir sus clases. 1 2 3
18. Evidencia que conoce la etapa de desarrollo en que se ubican los niños a su cargo. 1 2 3
19. Atiende a los niños con sensibilidad y/o tacto pedagógico; además de respetar la diversidad encontrada en el aula.
1 2 3
20. Sensibiliza al grupo sobre la importancia de respetar a las personas que lo integran. 1 2 3
21. Apoya al profesor-tutor en las diversas actividades del trabajo escolar: revisión de tareas, formación de grupo, entre otros.
1 2 3
22. Manifiesta actitudes de apertura y docencia crítica-reflexiva hacia las sugerencias. 1 2 3

TOTAL:__________

ACREDITADA: SÍ NO
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CICLO ESCOLAR 2016-2016

COMENTARIOS Y/O SUGERENCIAS ACERCA DEL TRABAJO DEL ALUMNO-PROFESOR(A):

FORTALEZAS DEBILIDADES

__________________________________________________
NOMBRE Y FIRMA DEL MAESTRO-TUTOR(A)

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Anexos
Material de apoyo e instrumentos de evaluación

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PLAN SEMANAL
Plan semanal del 07 al 16 de marzo Escuela José Azueta Grado 1° Grupo B Practicante: Elizabeth Palacios Llera
Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

8: 00
a Español Español Español Español Español
9: 00

9: 00
a Español FCE Español Español Español
10: 00

10: 00
a RE C R E 0
10: 30

10: 30 Desafíos Exploración de la Desafíos Exploración de la Desafíos

a matemáticos Naturaleza matemáticos Naturaleza matemáticos
11: 30

11: 30
a Desafíos Desafíos Educación Desafíos
Educación física
12: 30 matemáticos matemáticos artística matemáticos