ALUMNO/A:
AÑO: 5º SECCION: “A”
SEGUNDO INFORME CUALITATIVO DE TRAYECTORIA ESCOLAR
CONTENIDOS
ÁREAS ¿QUÉ PUDISTE APRENDER? OBSERVACIONES
ENSEÑADOS
Leer a través del docente variedad de textos Escuchaste y participaste en sesiones de lectura.
literarios (género poético, textos seguiste la lectura de otros sin dificultad en textos ¡EXCELENTE TRABAJO!
argumentativos, historieta) Interpretar lo leído, de mayor complejidad, pudiendo retomar el
apreciar la experiencia estética y conversar argumento a la hora de continuar leyendo.
TE ANIMO A CONTINUAR
sobre los textos como lectores literarios: Elaboraste diversas opiniones fundamentadas y
Advertir los sentidos que aportan las imágenes lograste volver al texto para su relectura y TRABAJANDO CON ENTUSIASMO
en relación a la historia. Comentar acerca de fundamentar lo que opinas. Lograste encontrar Y DEDICACIÓN COMO LO HICISTE
las intenciones de cierto personaje que no información a través de la búsqueda y realización EN ESTE PERÍODO. ¡ADELANTE!
están dichas explícitamente en el texto. de interferencias. Elaboraste textos escritos
PRÁCTICAS Establecer relaciones con otros textos leídos. coherentes y completos, utilizando mayúsculas y
DEL Releer o escuchar releer para verificar o refutar signos de puntuación.
LENGUAJE lo que se dice. Narrar oral o en forma escrita,
diferentes episodios o momentos leídos
utilizando diferente persona gramatical.
Escribir y reescribir textos ejercitando prácticas
de lectores: diferenciar entre lo dicho y lo
dictado para ser escrito, ajustar
progresivamente el ritmo del dictado a la
escritura del otro. Reflexionar sobre el uso de
la coma, punto seguido y punto y aparte en
diferentes usos al escribir por sí sólo/a.
NÚMEROS NATURALES Lograste operar por la unidad seguida de ceros. Valoro tu entusiasmo y
Pudiste resolver problemas de varios pasos con dedicación para resolver las
Multiplicaciones por la unidad seguida de las cuatro operaciones, calcular la diferencia, actividades dadas.¡BUEN
ceros. Identificar el cociente y el resto a partir encontrar el complemento de una cantidad TRABAJO!
de la división por la unidad seguida de ceros . respecto de otra elaborando tus propias
OPERACIONES CON NÚMEROS NATURALES estrategias.
MATEMATICA
-Resolver problemas de varios pasos con las
cuatro operaciones.
-Resolver problemas que involucren cálculos
mentales exactos y estimativos de las cuatro
operaciones.
SOCIEDADES Y TERRITORIOS Identificaste los diversos problemas ambientales
de Argentina y reconociste multicausalidades, sus ¡EXCELENTE TRABAJO!
Los recursos naturales, las problemáticas consecuencias para la vida y el logro del
CIENCIAS ambientales y las condiciones de vida en la fortalecimiento de la conciencia
SOCIALES Argentina. [Link] esquemas o dibujos
para sintetizar la presencia de diversos factores
que generan la contaminación.
FUNCIONES DE LOS SERES VIVOS Lograste omprender la organización general del
cuerpo humano ¡EXCELENTE TRABAJO!
CIENCIAS
La organización general del cuerpo [Link]
NATURALES integración de sistemas de ó[Link]ón La integración de sistemas de órganos, en la
nutriciòn.
Iniciación a los deportes de [Link] Lograste utilizar habilidades motrices específicas de !valoro tu trabajo en todas las
propias de cada [Link]ón manipulación :pases,lanzamientos ,recepciones clases¡
propias de los diferentes juegos y minideportes.
EDUCACIÓN motora ,fuerza,y [Link]ón de las
(handball y básquet).Realizaste actividades donde
FÍSICA reglas . se utilizó coordinación motora,fuerza y
[Link] las reglas y a tus
compañeros .
Estructura musical (estrofas-estribillo- Lograste marcar y reconocer estrofas y estribillo. Excelente tu desempeño y
introducción instrumental) participación en las clase de
ARTÍSITICA Lograste escuchar y reconocer introducción música.
instrumental.
INGLÉS Las cuatro comidas del día. Alimentos y Lograste utilizar correctamente el vocabulario EXCELLENT!
bebidas. Verbo “gustar” para expresar gustos y trabajado, reconocer y ordenar las cuatro comidas
preferencias en relación a las comidas. del día, expresar con claridad tus preferencias en
Cubiertos y vajilla para la hora del té. relación a los hábitos alimenticios y responder
Comparación de la merienda en Argentina e preguntas de manera completa en forma oral y
Inglaterra. Diálogos breves para ofrecer y pedir escrita. Armaste diálogos para pedir y ofrecer
comida. Animales domésticos y salvajes y comidas utilizando variedad de frases sugeridas y
partes del cuerpo de animales. participaste con autonomía de los intercambios
orales durante las clases y en la representación
del té. Pudiste clasificar animales y reconocer
todas las partes del cuerpo.
Dirección General de Cultura y Educación
Dirección de Educación Primaria
Región 22
Distrito de Bahía Blanca
Escuela de Educación Primaria N° 62
Yapeyú 1279 – TE. 4560228
Mail: primaria62bahiablanca@[Link]
INFORME PEDAGÓGICO/CUALITATIVO
SEGUNDO TRIMESTRE 2022
ESTUDIANTE:
AÑO: 5º SECCIÓN: A
ÁREA VALORACIÓN PEDAGÓGICA
EN EL ÁMBITO DE LA LITERATURA:
Lee cada vez más obras literarias. Diferencia la lectura de textos diversos textos literarios. Comenta y
selecciona partes o episodios de su interés. Sigue las consignas propuestas por el docente. Aporta ideas,
propone formas de ordenar el texto y aporta alternativas posibles para crear una historia. Colabora en el
desarrollo de proyectos para compartir diferentes experiencias literarias. En relación a la escritura emplea
estrategias para realizar la escritura de un texto adecuándose al formato planteado de manera cada vez más
autónoma. Resuelve dudas sobre el significado de las palabras apelando al contexto.
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE EN EL ÁMBITO DE LA FORMACIÓN CIUDADANA:
Expresa sus opiniones de manera cada vez más fundamentada. Debate oralmente distintas situaciones de
forma organizada e informada. Considera si la organización de la información es la más adecuada para el
texto y si este se adecua a las características del texto.
EN EL ÁMBITO DE LA FORMACIÓN DEL ESTUDIANTE:
Recurre al subrayado, empleo de esquemas y a la escritura para apoyar la comprensión mientras lee.
Opera por la unidad seguida de ceros. Puede resolver problemas de varios pasos con las cuatro operaciones.
MATEMÁTICA y problemas que involucren cálculos mentales exactos, aproximados y estimativos de las cuatro operaciones.
Explica y comprende las causas de los diversos problemas ambientales de Argentina, reconoce sus
consecuencias para la comunidad. Aporta acciones empleando diferentes portadores de texto con el fin de
fortalecer la conciencia ciudadana.
CIENCIAS SOCIALES
Confecciona esquemas o dibujos para sintetizar la presencia de diversos factores que generan la
contaminación.
Logra intercambiar ideas y argumentar. Reflexiona e intercambia opiniones. [Link]
CIENCIAS NATURALES esquemas, y cuadros para el registro de datos resultantes de las experimentaciones e investigaciones
[Link] trabajos pràcticos comenzando a respetar formatos y tiempos de entrega
Lograste marcar y reconocer estrofas y estribillo.
EDUCACIÓN ARTÍSTICA:
Lograste escuchar y reconocer introducción instrumental.
Logró utilizar correctamente el vocabulario trabajado, reconocer y ordenar las cuatro comidas del día,
INGLÉS expresar con claridad tus preferencias en relación a los hábitos alimenticios y responder preguntas de
manera completa en forma oral y escrita. Armó diálogos para pedir y ofrecer comidas utilizando variedad de
frases sugeridas y participó con autonomía de los intercambios orales durante las clases y en la
representación del té.Pudo clasificar animales y reconocer todas las partes del cuerpo.
EDUCACIÓN FÍSICA Lograste participar de los diferentes juegos y deportes reconociendo y respetando las reglas.
E.O.E.
OBSERVACIONES
FIRMAS DOCENTE A CARGO: DIRECTIVO:
