“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”
CURSO INTEGRADOR I – AVANCE 1
DOCENTE:
ING. MÓNICA MARÍA TORRES MARCOS
INTEGRANTES:
MARTINEZ SARMIENTO, Juan Samuel
SORIA FUENTES, Antony
CORILLA SAIRITUPAC, Hazael Smith
AGUELA SORIA, Jhonatan Alexander
RAMIREZ ARAUCO, Fabrizzio Eduardo
CARRERA:
ING. CIVIL
SECCIÓN:
58023
ICA – PERÚ
2022
ANTEPROYECTO:
La Institución Educativa N° 2213 cuenta con infraestructura propia, la cual consiste en un aula, servicios
higiénicos para niños y niñas diferenciados y un patio donde están ubicados los juegos mecánicos. Cabe señalar
que dicha infraestructura existente no cumple con los requisitos técnicos y funcionales propios de un edificio
educativo.
IMAGEN 01: Croquis de construcción existente de IE N° 2213.
IMAGEN 02: Croquis de construcción nueva de IE N° 2213.
CONDICIONES DE ENTORNO:
Ubicación
Región: La Libertad
Provincia: Chepén
Distrito: Pacanga
Dirección: Calle Principal s/n, La Viña Pacanguilla.
Clima
Presenta un clima semicálido con estaciones anuales bien definidas y con lluvias deficientes, con temperaturas
media anual de 20°C, en invierno de 11°C y en verano de 30°C.
CARACTERÍSTICAS DE SUELOS:
De acuerdo con el Estudio de Mecánica de Suelos del perfil, tenemos las siguientes conclusiones y
recomendaciones:
Las características del suelo que presenta el terreno donde se ha proyectado la I.E. N° 2213 en el Centro Poblado
de La Viña, indican que, presenta un perfil del tipo homogéneo, donde por debajo de un material orgánico se
encuentran suelos finos de ligera plasticidad de espesor indeterminado. En los alrededores existen
construcciones de material noble, no observando problemas en la cimentación de estas edificaciones. La
profundidad de la napa freática no fue ubicada a la profundidad de -1.50 metros del nivel del terreno natural. Con
la finalidad de definir el perfil estratigráfico del área de estudio, se ejecutaron 3 calicatas de exploración hasta
una profundidad máxima de 1.50 m., con la finalidad de investigar el subsuelo de cimentación que recibirá las
cargas de la superestructura a construirse.
FACTIBILIDAD ECONÓMICA:
El objetivo con el cual el PIP fue declarado viable y del Estudio Definitivo, es “niños de 3 a 5 años de la I. E. 2213
del sector La Viña en el centro poblado Pacanguilla acceden a los servicios de educación inicial escolarizada”.
Así también, la localización geográfica y/o ámbito de influencia del PIP cuyo estudio definitivo se ha elaborado,
corresponde a la misma ubicación donde se formuló el perfil. El proyecto desarrollado corresponde a la alternativa
de solución seleccionada en el Perfil declarado Viable, comprendiendo la misma modalidad de ejecución. La
modalidad de ejecución es la de Suma Alzada.
MEMORIA DESCRIPTIVA – ARQUITECTURA
ESTUDIO : “CREACIÓN DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN INICIAL ESCOLARIZADA EN LA I. E.
N° 2213 DEL SECTOR LA VIÑA, EN EL CENTRO POBLADO PACANGUILLA,
DISTRITO DE PACANGA, PROVINCIA DE CHEPÉN - LA LIBERTAD”
ETAPA : PROYECTO DEFINITIVO
PROPIEDAD : GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN LA LIBERTAD
UNIDAD EJECUTORA DEL PROYECTO
SECTOR : GOBIERNOS REGIONALES
PLIEGO : GOBIERNO REGIONAL LA LIBERTAD
NOMBRE : REGIÓN LA LIBERTAD – SEDE CENTRAL
LOCALIZACIÓN : SECTOR LA VIÑA, CENTRO POBLADO DE PACANGUILLA
ÁREAS : ÁREA DEL TERRENO 1,007.74 M2
ÁREA DE CONSTRUC. PROYECTADA 1ER PISO 199.77 M2
ÁREA LIBRE 807.97 M2
PROPIEDAD : GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN LA LIBERTAD
1.0 ANTECEDENTES DEL PROYECTO
1.1 Del Perfil de Inversión
El proyecto de inversión pública surge de lo estipulado en el perfil de inversión código SNIP N°
373747 aprobado por la Sub Gerencia de Programación de la Inversión Pública con Informe Técnico
N°016-2017/GRLL/GRPAT/SGPIP de fecha 31/01/2017.
El monto de inversión de la alternativa seleccionada asciende a un millón doscientos veinticuatro
mil y cincuenta y cuatro con 00/100 nuevos soles (S/. 1, 224, 054.00) y comprende de lo siguiente:
“Componente 1: Infraestructura educativa adecuada. Se empleará el sistema constructivo
porticado. Componente 2: Equipamiento y Mobiliario Educativo. Componente 3: Material educativo.
Componente 4: Formación de capacidades”
1.2 De la infraestructura actual
La Institución Educativa N° 2213 cuenta con infraestructura propia, la cual consiste en un aula,
servicios higiénicos para niños y niñas diferenciados y un patio donde están ubicados los juegos
mecánicos. Cabe señalar que dicha infraestructura existente no cumple con los requisitos técnicos y
funcionales propios de un edificio educativo.
2.0 VARIABLE SOCIAL- FÍSICO – URBANO
2.1 Ubicación
• Región : La Libertad
• Provincia : Chepén
• Distrito : Pacanga
• Dirección : Calle Principal s/n, La Viña Pacanguilla.
2.2 Clima
Presenta un clima semicálido con estaciones anuales bien definidas y con lluvias deficientes, con
temperaturas media anual de 20°C, en invierno de 11°C y en verano de 30°C.
2.3 Suelos
De acuerdo al Estudio de Mecánica de Suelos del perfil., tenemos las siguientes conclusiones y
recomendaciones:
Las características del suelo que presenta el terreno donde se ha proyectado la I.E. N° 2213 en
el Centro Poblado de La Viña, indican que, presenta un perfil del tipo homogéneo, donde por debajo
de un material orgánico se encuentran suelos finos de ligera plasticidad de espesor indeterminado. En
los alrededores existen construcciones de material noble, no observando problemas en la cimentación
de estas edificaciones. La profundidad de la napa freática no fue ubicada a la profundidad de -1.50
metros del nivel del terreno natural. Con la finalidad de definir el perfil estratigráfico del área de estudio,
se ejecutaron 3 calicatas de exploración hasta una profundidad máxima de 1.50 m., con la finalidad
de investigar el subsuelo de cimentación que recibirá las cargas de la superestructura a construirse.
Estas calicatas se ubicaron en el terreno con una profundidad de 1.50m.
2.4 Topografía
De acuerdo con el levantamiento topográfico, el terreno tiene un área de 1,007.74 m2 y un
perímetro de 141.77 m. En referencia a su altimetría, tiene una pendiente promedio de 1%, es decir
es prácticamente plano. En tanto a su forma, es un terreno regular de forma rectangular. Sus
colindantes son los siguientes:
• Por el Norte o Frente: línea quebrada con longitudes de 47.00 m y 5.02 m. Colindan con la vía
de acceso.
• Por el Sur o Fondo: línea recta con una longitud de 50.63 m y que colinda con propiedad de
terceros.
• Por el Este o Derecho: línea recta con una longitud de 19.35 m y que colinda con propiedad de
terceros.
• Por el Oeste o Izquierdo: línea recta con una longitud de 19.77 m y que colinda con propiedad
de terceros.
2.5 Población objetivo
Los beneficiarios son la población en edad escolar de nivel inicial proveniente del Sector La Viña,
Centro Poblado de Pacanguilla.
3.0 PARTIDO ARQUITECTÓNICO
3.1 Parámetros Urbanísticos y Normativos
Respecto a la normatividad, se ha tomado en cuenta la “NORMA A.040” del “REGLAMENTO
NACIONAL DE EDIFICACIONES”, y la “NORMA TÉCNICA PARA EL DISEÑO DE LOCALES DE
EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR – NIVEL INICIAL”.
3.2 Variable funcional
La organización es lineal, ya que la edificación se proyecta paralela al lado principal del terreno
que da hacia la única vía de acceso, dejando un retiro con respecto a dicho lado para la proyección
del patio, hall de ingreso y área de juegos. Respecto al ordenamiento, se utiliza la trama ortogonal
para de esa manera establecer un eje principal.
En tanto a la zonificación, debido al número de ambientes de la programación y al área del
terreno, la edificación se proyectó en un solo nivel que ocupa poco más de la mitad del lote; sin
embargo, el resto del terreno queda como área libre para futura expansión de la institución educativa.
El proyecto se divide en las siguientes zonas:
• ZONA DE AMBIENTES COMPLEMENTARIOS: Comprende el Módulo “A”. Se ha diseñado de forma
rectangular a fin de optimizar su área. Se accede a través del patio central y aquí se desarrollarán los
siguientes ambientes:
Sala de Psicomotricidad: Se ubicó frente al hall de ingreso, teniendo en consideración que
dicho ambiente será utilizado primordialmente por los niños más pequeños y aquellos que
tengan algún tipo de dificultad psicomotora, además de tener contigua la cocina, por lo que
puede tener una función adicional de comedor. Interiormente cuenta con un depósito que
comparte con el aula, al igual que los servicios higiénicos, a los cuales se accede por un
pasillo interno.
• ZONA DE ADMINISTRACIÓN: Se ha diseñado de forma rectangular a fin de optimizar su área. Se
accede a través del hall de ingreso y cuenta con los siguientes ambientes:
Tópico: Se ubicó entre la dirección y Sala de Psicomotricidad, frente al área de juegos, pero
a una distancia de 2.50 m para facilitar la maniobra de una camilla, teniendo en consideración
que a este ambiente acudirán niños y adultos que puedan sufrir algún tipo de accidente.
Cocina: Se ubicó contigua a la sala de psicomotricidad ya que ésta cumplirá también la
función de comedor. Se tomó como referencia la tipología de Cocina utilizada por
FONCODES a través del programa “Qaliwarma” para II.EE. de hasta 30 alumnos. Basándose
en este criterio es que se ha proporcionado también un Depósito de Alimentos y una zona
exterior para lavado de ollas.
También se plantea proyectar los ambientes de Dirección, un Servicio Higiénico para
Docentes y un Cuarto de Limpieza.
• ZONA DE AMBIENTES PEDAGÓGICOS: Se ha diseñado de forma rectangular a fin de optimizar su
área. Se accede a través del Patio y comprende los siguientes ambientes:
01 aula en primer nivel (03, 04 y 05 años) Se cuenta además con aula al aire libre (ambiente
exigido según norma), con rutas evacuación para una mayor eficacia en cuanto a la seguridad
en caso de sismo o accidentes.
• ZONA PARA LOS CUIDADOS: Comprende el Depósito y Servicios Higiénicos para niños y niñas y
discapacitados, entre el aula pedagógica y sala de psicomotricidad.
• ZONA DE SERVICIOS GENERALES: Comprende la caseta de cisterna y tanque elevado, ubicada en
la esquina del terreno a 4.40 m del módulo “A”, separada del cerco perimétrico. También comprende
de la caseta de gas ubicada cerca de la Cocina.
• EXTERIOR: Comprende el Hall de Ingreso, Patio y área de juegos, proyectados en forma lineal al eje
principal, en lado noreste del terreno. El perímetro será delimitado con la construcción de un cerco.
Tanto el biodigestor como zanja de infiltración se encontrarán alejados lo más posible (11.03 m.) de las
construcciones proyectadas con el fin de evitar molestias debido a los posibles olores.
Se considera un proscenio techado y asta de bandera en el patio a fin de albergar las actividades
artísticas o cívicas. Comprende además de la zona de lavado de ollas, exterior a la Cocina.
Se ha contemplado la evacuación pluvial en la I.E., es por ello la inclusión de canaletas de concreto en
piso, y canaletas aéreas metálicas en cubierta y módulo.
Cabe resaltar que se cumple con todos los requerimientos que la normativa correspondiente exige, algunos
de ellos son los siguientes:
o Se incluyó un S.H. accesible para discapacitados, según las dimensiones de ambientes y
aparatos sanitarios que se requieren.
o Todos los espacios exteriores e interiores a los que el alumno podrá acceder, dentro de la I.E., se
encuentran a un mismo nivel, por lo cual no se cabe la necesidad de contar con rampas.
o Se proyecta una cobertura de policarbonato sostenido por una estructura de fierro, a fin de
proteger de la radiación solar el pasadizo de circulación por el cual se accede a los ambientes del
módulo.
o Se proyecta una cobertura de policarbonato sostenido por una estructura de fierro, en el área de
juegos, con el fin de proteger a los alumnos de la radiación solar mientras hagan uso de ese
espacio.
o Se proyecta una cobertura de policarbonato sostenido por una estructura de fierro, sobre el
lavadero de ollas ubicado afuera de la cocina, a fin de proteger a los usuarios de la radiación
solar.
o Se proyecta una cobertura con material liviano y de estructura metálica en el patio, a fin de
proteger a los estudiantes de la radiación solar durante el recreo.
o Se proyecta una cobertura metálica en el proscenio, a fin de proteger a los usuarios de la radiación
solar cuando sea utilizado en actividades cívicas.
En tanto al acondicionamiento ambiental, la variable de confort lumínico en los ambientes principales, no
tendrán incidencia solar directa ya que su fachada está orientada hacia el lado sur oeste. En tanto a la
variable de confort térmico, todos los ambientes principales proyectados cuentan con ventilación cruzada.
Cabe resaltar que se ha contemplado el diseño de dos tipos de cercos vivos: uno con arbustos de altura
1.20 m y el otro con plantas que alcancen la altura de 2.30 m, esto con el fin de brindar un mejor confort
psicológico y ambiental en las áreas exteriores que requieren tener un acceso restringido para los alumnos,
ya sean de servicio o para futura expansión.
Gráfico N°01: Croquis de zonificación y circulaciones, primer piso.
FUENTE Y ELABORACIÓN PROPIA
4.0 METAS FÍSICAS
CUADRO COMPARATIVO DE METAS FÍSICAS: NORMATIVIDAD VS. PERFIL DE INVERSIÓN VS.
ANTEPROYECTO ARQUITECTÓNICO
NORMATIV PROGRAMACIÓN
PROYECTADO
IDAD PIP
UNID
METAS FÍSICAS Á. A.
AD ÁREA Á. Á.
TECHA TECHA
NETA NETA NETA
DA DA
Demolición de Aula, SS.HH, Patio y veredas. 1
Aula Existente m2 -- -- 40.20 -- 39.55
SS.HH. Existentes m2 -- -- 11.52 -- 8.76
Patio y veredas (Exterior) m2 -- 40.60 79.57
Construcción de 01 Aula, 01 depósito, 01 sala
de psicomotricidad, 02 servicios higiénicos.2
Aula 01 m2 40.00 60.00 65.11 40.23 44.65
Depósito 01 m2 6.00 5.14 6.16 5.38 6.28
Sala de Psicomotricidad m2 56.00 52.20 56.02 56.90 61.60
SS.HH. 01 (Niños) m2 6.00 4.55 5.87 6.65 7.62
SS.HH. 02 (Niñas) m2 6.00 4.48 5.87 6.65 7.62
Pasillo interior m2 0.00 0.00 0.00 4.08 4.64
Construcción de dirección, tópico, servicio
higiénico para docentes, para discapacitados,
depósito de limpieza y cocina. 2
Dirección m2 12.00 13.81 15.27 12.17 13.97
Tópico m2 20.00 19.87 20.41 20.30 22.30
S.H. Docentes m2 3.00 2.75 3.40 2.42 2.92
SS.HH. Discapacitados m2 0.00 6.09 7.51 4.77 5.50
Cuarto de Limpieza m2 0.00 2.56 3.35 2.07 2.80
3
Cocina m2 9.00 20.23 22.07 11.36 12.65
Depósito de Alimentos 3 m2 0.00 0.00 0.00 6.37 7.20
Exteriores
4
Construcción de Aula al Aire Libre m2 -- 0.00 27.80
Patio m2 -- 40.80 104.60
Cubierta metálica en patio m2 -- 40.80 88.00
Cubierta de policarbonato en pasillo m2 -- -- 43.52
Cubierta de policarbonato en área de juegos m2 -- -- 21.90
Cubierta de policarbonato en lavadero de ollas m2 -- -- 2.85
Área de juegos m2 -- 35.84 60.86
Área de jardines. 5 m2 -- 37.13 134.10
Veredas m2 -- 146.01 139.76
Canaleta Pluvial de concreto ml -- 28.32 28.04
Cuneta de evacuación pluvial con piedra -- -- 10.72
Cerco Perimétrico caravista 6 ml -- 134.53 --
Cerco Perimétrico tarrajeado 6 ml -- 20.85 135.08
Cerco Vivo 7 ml -- -- 29.22
Cerco de Malla con columnas de fierro ml -- 11.84 19.61
Construcción de Portada de Ingreso Inicial. 8 unidad 1 1 1
Construcción de Proscenio Techado unidad 0 1 1
Colocación e implementación de asta de
unidad 1 1 1
bandera.
Construcción de Cisterna y Tanque elevado. unidad 1 1 1
Construcción de Caseta de Gas 9 unidad 1 0 1
Instalaciones eléctricas exteriores. unidad 1 1 1
Instalaciones sanitarias exteriores. unidad 1 1 1
Implementación de biodigestor y zanja de
unidad 1 1 1
infiltración. 10
Obras Provisionales, seguridad en Obra. unidad 1 1 1
Movimiento de Tierras unidad 1 1 1
Sistema de Utilización de Media Tensión 10 kv unidad 1 0 1
Plan de Contingencia 11 unidad 1 1 0
Módulo Recreativo unidad 1 1 2
Mobiliario y Equipamiento unidad 1 1 1
Material Educativo unidad 1 1 1
Capacitación docente unidad 1 1 1
Expediente Técnico Estudi
1 1 1
o
Supervisión y Liquidación Mes 1 5 3
Mitigación Ambiental unidad 1 1 1
Medidas de Reducción de riesgo unidad 1 1 1
1 Las áreas indicadas para demolición incluyen el área de muros (áreas techadas), sin embargo las demás
áreas indicadas en el presente cuadro son áreas netas.
2 La reducción de áreas con respecto a lo estipulado por el perfil, se debe al requerimiento del GRLL de
ceñirse a las áreas establecidas en la “Norma Técnica para el diseño de Locales de Educación Básica
Regular Nivel Inicial” del año 2014. Todos los ambientes han sido proyectados en un solo módulo y en un
solo nivel debido a que las dimensiones del terreno lo permiten. Cabe señalar que la I.E. pertenece a zona
rural según lo señalado por el Perfil, por lo cual las áreas normativas de los ambientes pertenecen a dicha
categoría J-R1.
3 Tanto la Cocina como el Depósito de Alimentos son ambientes establecidos en la tipología de Cocinas
Mejoradas promovidas por FONCODES (Programa Qali Warma). Actualmente esta tipología es aplicada
en locales educativos de nivel inicial.
4 Se proyectará un área para aula al aire libre, como lo contempla la página 14 de la “Norma Técnica para
el Diseño de Locales de Educación Básica Regular Nivel Inicial”.
5 Se proyectarán áreas verdes en área posterior al módulo con el fin de optimizar el confort ambiental de
los ambientes por medio de la ventilación natural.
6 Se ha obviado la proyección de cercos de tipo caravista, puesto que se plantea generar cercos de
albañilería tarrajeados. Esto con la finalidad de darle una mayor protección al cerco perimétrico.
7 Se proyectarán cercos vivos a fin de restringir las zonas que no deben ser accesibles a los niños;
generando áreas verdes verticales que contribuyen, a su vez, con la variable bioclimática y el confort de
las zonas exteriores.
8 El pórtico de ingreso abarca muros, losa, cubierta, portón y puerta secundaria.
9 Se prevé la necesidad de contar con una caseta de gas para facilitar éste combustible a la Cocina de la
I.E.
10 Dado que la localidad no cuenta con el servicio de desagüe, es imprescindible proyectar un biodigestor
con zanja de infiltración.
11 El plan de contingencia constará de un aula prefabricada, la cual será financiada por el PRONIED.
5.0 SERVICIOS
En tanto al agua, el establecimiento se encuentra abastecido actualmente por la empresa
“Agroindustrias José & Luis S.A.C.”. Sin embargo, actualmente se viene ejecutando la obra “Creación y
Mejoramiento del Servicio de Agua Potable y Saneamiento Básico en el Caserío La Viña, Distrito de
Pacanga, Provincia de Chepén, La Libertad”. Dicha obra es realizada por la Municipalidad Distrital de
Pacanga. Asimismo, es preciso señalar que la I.E. N°2213 del Sector La Viña se encuentra dentro de los
beneficiarios de esta obra por lo cual el saneamiento de agua potable será cubierto gracias a la mencionada
obra. Del desagüe, al no contar la localidad con este servicio, se recomienda usar biodigestor y zanja de
infiltración. Asimismo, se recomienda que la ubicación de estos últimos sea sobre la parte noroeste del
terreno (vértice A), lejos de los módulos y, dado que los vientos se dirigen de sur a norte, garantizar que no
haya circulación de vientos del pozo percolador o zanjas filtrantes a los módulos.
Respecto a la energía eléctrica, se abastecerá de la red pública.
6.0 PLAZO DE EJECUCIÓN
El plazo de ejecución es de setenta y cinco (75) días calendario.
7.0 PRESUPUESTO REFERENCIAL
SECCIÓN N° DESCRIPCIÓN TOTAL VALOR REFERENCIAL (S/.)
1.00 ESTRUCTURAS 626,724.89
2.00 ARQUITECTURA 449,716.84
3.00 INSTALACIONES SANITARIAS 53,552.66
4.00 INSTALACIONES ELECTRICAS 219,724.64
TOTAL 1,349,719.03
El presupuesto ha sido actualizado al mes de Noviembre del 2018
8.0 OBSERVACION
El Planteamiento Arquitectónico está concebido en todo el terreno perteneciente a la I.E. La Viña, bajo
constancia de libre disponibilidad del terreno firmado por autoridades y pobladores del Sector.
MEMORIA DESCRIPTIVA – SEGURIDAD
1.0 GENERALIDADES
La presente memoria se refiere a la especialidad de Señalética y Evacuación del proyecto denominado
“CREACIÓN DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN INICIAL ESCOLARIZADA EN LA I. E. N°2213 DEL SECTOR
LA VIÑA, EN EL CENTRO POBLADO PACANGUILLA, DISTRITO DE PACANGA, PROVINCIA DE
CHEPÉN - LA LIBERTAD”, ubicado en el Sector La Viña, Centro Poblado de Pacanguilla, Provincia de
Chepén; con capacidad del centro Educativo de 19 alumnos beneficiarios turno mañana. Esta memoria se
complementa con la documentación y planos del proyecto.
2.0 NORMATIVIDAD:
- Norma A.040-RNE
- Norma A.120-RNE
- Norma A.130-RNE
- Norma Técnica para el Diseño de Locales de Educación Básica Regular Nivel Inicial – Lima, 2014
(Aprobado mediante Resolución de Secretaria General N° 295-2014- MINEDU de fecha 19 de marzo del
2014).
- NTP 350.043-1
- NTP 399.010-1
- Norma Técnica de la National Fire Protection Association (NFPA)
3.0 EVACUACIÓN
3.1 CÁLCULO DE AFORO
El cálculo de aforo de la Institución Educativa se ha establecido en base a la demanda efectiva
proyectada en el horizonte de evaluación del perfil.
AMBIENTE ALUMNOS PERSONAL AFORO
Aula 01 19 01 20
Sala de Psicomotricidad 19(*) 01(*) 20 (*)
SS.HH. Niños 2(*) 2(*)
SS.HH. Niñas 2(*) 2(*)
Dirección 3 3
Cocina 2 2
Dep. de Alimentos 1(*) 1 (*)
S.H. Personal 1(*) 1(*)
S.H. Discapacitados 1(*) 1(*)
Cuarto de Limpieza 1(*) 1(*)
AFORO TOTAL 25
(*) En la suma del aforo total, no está considerado el aforo de los ambientes marcados, puesto que son las
mismas personas que ocupan otros ambientes pedagógicos, administrativos y de servicio.
3.2 PUERTAS DE ACCESO Y EVACUACIÓN:
Las puertas de acceso a las aulas son de 1.10 m. de ancho. El ancho cumple con la norma del RNE
para un aforo por aula de 19 personas.
La Institución Educativa cuenta con 01 acceso principal, el cual se compone de una puerta batiente a
dos hojas, de medidas: 2.80m de ancho y 3.00m de alto, permitiendo así la evacuación de hasta 4 personas
por segundo.
3.3 IDENTIFICACIÓN DE TIPOS DE RIESGO EN LA EDIFICACIÓN
El riesgo es producto de la combinación de dos (02) factores: La probabilidad de ocurrencia de un
peligro (fenómeno natural o tecnológico) y la gravedad (vulnerabilidad) de las consecuencias del
mismo.
El peligro, es la probabilidad de ocurrencia de un fenómeno natural o inducido por la actividad del
hombre, que puede afectar un área poblada, infraestructura física y/o el medio ambiente.
Los principales peligros: Físicos, Químicos o Biológicos ocurren por las siguientes causas:
Fenómenos Naturales: Sismos. Inundaciones, deslizamientos, erupciones volcánicas, huracanes y
otros.
Fenómenos Tecnológicos: Aquellos producidos por actividades de las personas tales como incendios,
explosiones, derrames, fugas de sustancias peligrosas, contaminación ambiental y otras
Fenómenos Sociales: Aquellos producidos por alteraciones sociales como son los robos, vandalismos,
atentados terroristas, etc.
De acuerdo al análisis siguiente es posible que la Edificación se vea afectada por emergencias
ocasionadas por:
a. Sismos:
Nuestro país, se encuentra permanentemente expuesto a este tipo de fenómenos. Históricamente,
en el Sector la Viña no se tiene registro de un sismo que haya causado daños, pero si tenemos sismos
ocurridos dentro del departamento La Libertad, que es donde se ubica la edificación:
- Sismo del 14 de febrero de 1619, curo epicentro fue en la ciudad de Trujillo-La Libertad, enfrentó
un terremoto que ocasionó la muerte de 400 personas y la destrucción de la ciudad.
Así mismo, se debe considerar la ocurrencia de movimientos telúricos que a pesar de ser percibidos
con poca intensidad pueden generar pánico entre los habitantes de la edificación, con riesgo de
accidentes al tratar de evacuar o ubicarse en una zona segura.
b. Incendios:
Los incendios pueden ser producidos por diferentes factores como escape de combustibles o gases,
fallas de instalaciones eléctricas, accidentes de cocina, así como velas o accidentes que implican otras
fuentes de fuego, propagándose rápidamente a otras estructuras, especialmente, en aquellas donde
no se cumplen los estándares básicos de seguridad. Así mismo, podría verse afectada por incendios
iniciados en establecimientos vecinos.
El tipo de riesgo de la edificación por sus características estructurales es de RIESGO LIGERO, de
acuerdo Art. 25, CAP. V, Norma A0.10 del RNE, según el análisis del recinto cuenta con menos de 35
Kg de madera/m², siendo este de 3.62 kg/m² (Ver Anexo 01), cumpliendo el rango para este tipo de
nivel de riesgo.
c. Inundaciones por efectos del Fenómeno del Niño:
Teniendo en cuenta los antecedentes históricos del Sector La Viña, no existe registro de efectos
prominentes que ponga en un futuro riesgo de inundación al Sector.
Por estratificación podemos estimar el Riesgo, las zonas de peligro en cuatro niveles: bajo, medio, alto
y muy alto, cuyas características y su valor correspondiente se detallan en el cuadro proporcionado
por INDECI:
Teniendo en cuenta las características mencionadas anteriormente, la edificación ubicada en el Sector
La Viña, se encuentra en un nivel de peligro bajo.
3.4 CÁLCULO DE CAPACIDAD DE MEDIOS DE EVACUACIÓN:
Los accesos y medios de evacuación (Pasadizos y anchos de puertas), para personas con o sin algún
impedimento físico, se han calculado en base a lo establecido en las Normas A.120 y A.130 del Reglamento
Nacional de Edificaciones y a la Norma Técnica para el Diseño de Locales de Educación Básica Regular
Nivel Inicial – Lima, 2014 (Aprobado mediante Resolución de Secretaria General N° 295- 2014-MINEDU de
fecha 19 de marzo del 2014).
El proyecto contempla la construcción de la edificación en un solo nivel. Ancho Libre de Puertas y
Rampas Peatonales. La norma indica que el ancho mínimo del vano de puerta de ambientes pedagógicos
con una hoja será de 1.00m. Por lo tanto, el proyecto contempla:
• En Aula, Sala de Psicomotricidad: Una puerta de acceso y salida con un ancho de 1.10m, puerta a zona
de expansión del aula de 1.00m, puerta en zona de servicios higiénicos 0.90m.
• Zona Administrativa. - Puertas de acceso 1.00m, puerta zona de servicios higiénicos 0.80m y puerta de
SS. HH, para personas con algún impedimento físico 1.00m.
• Ancho Libre de Pasajes de Circulación: Para determinar el ancho libre de los pasadizos de circulación, se
ha tomado en cuenta la Norma Técnica para el Diseño de Locales de Educación Básica Regular Nivel
Inicial, el cual indica que el ancho mínimo es de 1.50m. El proyecto contempla las mencionadas medidas
en los pasadizos de circulación, cumpliendo también lo establecido en el RNE.
3.5 CÁLCULO DE DISTANCIAS DE EVACUACIÓN:
Se ha calculado la distancia de evacuación de la edificación en base a las distancias más lejanas,
teniendo como resultado lo siguiente:
1. Ruta 1: Desde Aula Exterior, Aula, SS.HH. Niños / Niñas, Depósito, hasta zona segura = 30.65 m.
2. Ruta 2: Desde Depósito de Alimentos, Cocina, Sala de Psicomotricidad, hasta zona segura = 24.18
m.
3. Ruta 3: Desde Tópico, hasta zona segura = 15.17 m.
4. Ruta 4: Desde Dirección, hasta zona segura = 19.85 m.
Dentro de la infraestructura educativa, la Ruta Crítica vendría a ser la Ruta 1 la cual corresponde a la
distancia máxima de evacuación hacia una zona segura de 30.65 m.
4. SEGURIDAD Y SEÑALIZACIÓN:
4.1 INSTALACIONES DE SEGURIDAD:
Conforme a lo establecido en la Norma A.130 del Reglamento Nacional de Edificaciones, la edificación
cuenta con las siguientes características de Protección contra incendio:
• El proyecto contempla sistema de alarma contra incendios, los mismos que se encuentran detallados
en los planos de instalaciones comunicaciones
• El proyecto contempla sistema de luces de emergencia ubicados en zonas y áreas estratégicas, las
que se presentan detalladas y desarrolladas en el plano de instalaciones comunicaciones (IE-05) y en
el plano de señalización (SE-01).
• El módulo cuenta con un extintor para fuego fuego tipo K y dos extintores tipo PQS de 6lts, ubicados
en los exteriores del módulo. El plano (SE-01) indica los extintores a considerar en el proyecto.
4.2 SEÑALIZACIÓN DE SEGURIDAD:
Toda la edificación cuenta con señalización ubicada en lugares estratégicos, los utilizados en el
presente proyecto son:
La ubicación de las señales de seguridad y evacuación dentro del proyecto se ha realizado conforme
lo señala el Artículo 39 de la Norma A.130, del Reglamento Nacional de Edificaciones. Así mismo se tienen
las zonas de seguridad externa en caso de sismos, las cuales tienen un diámetro de 4m. Cada círculo
alberga 19 alumnos, un profesor y un auxiliar. (Ver Plano SE-01)
4.3 SISTEMA CONTRA INCENDIOS
Los sistemas contra incendios deben diseñarse en función al tipo, área, altura y clasificación del riesgo,
estos sistemas requieren estandarizar las partes, conexiones y equipamiento.
La edificación educativa por ser solo de 1 nivel cuenta con un sistema de extinción compuesta por
extintores portátiles, dado que el riesgo de peligro es Ligero no es necesario la instalación de gabinetes
contra incendio.
Los extintores usados en la edificación son de dos tipos: Extintor tipo K (usada solamente en cocina) y
el Extintor tipo PQS usado en las demás zonas.
