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Ees 24 - Intensificacion Matematica - 1er Cuatrimestre

El documento es un trabajo de intensificación de matemáticas para estudiantes de primer cuatrimestre que incluye ejercicios de operaciones, problemas de agrupación y consumo, divisibilidad, identificación de números primos, cálculos combinados, análisis de gráficos y creación de tablas y gráficos de barras. Se plantean problemas prácticos que requieren la aplicación de conceptos matemáticos básicos. Además, se solicita a los estudiantes que realicen cálculos y respondan preguntas relacionadas con los datos presentados.

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Ees 24 - Intensificacion Matematica - 1er Cuatrimestre

El documento es un trabajo de intensificación de matemáticas para estudiantes de primer cuatrimestre que incluye ejercicios de operaciones, problemas de agrupación y consumo, divisibilidad, identificación de números primos, cálculos combinados, análisis de gráficos y creación de tablas y gráficos de barras. Se plantean problemas prácticos que requieren la aplicación de conceptos matemáticos básicos. Además, se solicita a los estudiantes que realicen cálculos y respondan preguntas relacionadas con los datos presentados.

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EES 24 – MATEMATICA – TRABAJO DE INTENSIFICACION PRIMER CUATRIMESTRE– 1RO 3RA –

1) Realiza las siguientes operaciones

2) Lee atentamente y responde:

PROBLEMA A: Un granjero tiene 28 ovejas y quiere hacer 4 grupos. En uno pone 6, en otro 8 y en el tercero
7. ¿Cuántas ovejas pondrá en el cuarto grupo?

Datos Cuentas

Respuesta:

PROBLEMA B: Cada león de un zoo come 18kg de carne al día. ¿Cuántos kilogramos de carne comerán en
total los 7 leones del zoo durante 32 días?

Datos Cuentas

Respuesta:

3) Completa con MULTIPLO o DIVISOR.

¿Qué es una división


exacta?________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
4) Pinta cada numero que cumpla con el criterio de divisibilidad que se indica:

5) Marca con una X los números que sean primos:

6) Realiza los cálculos combinados en una hoja, y luego une con una flecha al resultado correspondiente:
7) Observa el gráfico y responde:

a. ¿Cuántos estudiantes se inscribieron en total en los talleres?_______________________________


b. ¿Cuántos estudiantes prefieren Baile?_________________________________________________
c. ¿Cuántos estudiantes más eligen ajedrez en vez de pintura?________________________________
d. ¿Cuántos estudiantes más se necesitan en Pintura para igualar a Música?_____________________
e. ¿A cuántos estudiantes se llega entre Teatro, Pintura y Música?_____________________________
f. ¿Cuál es el taller menos elegido?_____________________________________________________

8) Rellena los datos en la tabla según corresponda y luego realiza el gráfico de barras

a- ¿De qué figura hay más? ¿De cuál menos?__________________________________________________


b- ¿Qué figura se repite 4 veces?___________________________________________________________
c- ¿Cuántos triángulos más que cuadrados hay?_______________________________________________
d- ¿Cuántas figuras hay en total?___________________________________________________________

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