Sistema de Educación a Distancia
UNCO
Inteligencia Artificial y Educación: desafíos y oportunidades
Dra. Laura Cecchi
Carga horaria posgrado: 40hs reloj.
Carga horaria taller: 30hs reloj.
1- Resumen de contenidos
Introducción a la Inteligencia Artificial. Aplicaciones. Herramientas y recursos en el contexto
educativo. Uso y limitaciones de las herramientas. IA en el desarrollo del pensamiento
computacional-lógico-crítico-creativo. Innovación en las prácticas de enseñanza y aprendizaje en
distintas disciplinas. Aspectos y dilemas éticos del uso de la IA en la educación.
2- Objetivos
Los objetivos del curso son
1. Introducir al estudiante a las nociones básicas sobre Inteligencia Artificial.
2. Identificar las principales aplicaciones de Inteligencia Artificial y su uso en el contexto
de la educación.
3. Desarrollar conciencia del potencial interdisciplinario de las nuevas herramientas
basadas en IA en el contexto de la educación.
4. Inspirar la innovación en la práctica didáctica con recursos basados en IA.
5. Desarrollar proyectos que involucren recursos basados en IA en diferentes áreas
disciplinares.
6. Reflexionar sobre los retos éticos y las implicaciones relacionadas con el uso de
Inteligencia Artificial en las diferentes dimensiones de la educación.
3- Contenidos
Unidad I:
Introducción a la IA. Test de Turing: chatbots. Agentes. IA Simbólica y No
Simbólica. IA fuerte y débil. Machine Learning. IA Generativa. IA Explicable:
Razonamiento a través de Programación Lógica. Robótica.
Unidad II:
Aplicaciones de la IA: chatbots, generador de imágenes, extensiones basadas en IA.
Herramientas y recursos con IA en el contexto educativo. Prompts para un uso
efectivo y específico de las aplicaciones de IA Generativa. Uso y limitaciones de
las herramientas.
Unidad III:
IA en el desarrollo del pensamiento computacional-lógico-crítico-creativo.
Innovación en las prácticas de enseñanza y aprendizaje en distintas disciplinas.
Análisis de nuevos enunciados y de criterios de evaluación.
Unidad IV:
Aspectos y dilemas éticos del uso de la IA en la educación. Sesgos. Límites y
riesgos en el uso de las herramientas con IA en educación y en investigación.
Declaraciones a nivel nacional e internacional sobre ética e IA. Recomendaciones
sobre IA, ética y educación de la UNESCO.
4- Propuesta didáctica
La propuesta metodológica consiste en el dictado de clases teóricas donde se introducen los
conceptos fundamentales del curso y de clases prácticas de ejercitación de los conceptos
presentados a nivel teórico. El curso se divide en cuatro unidades, cada una de las cuales consta
de una serie de actividades prácticas a realizar.
Las clases teóricas son conducidas por el profesor quien desarrollará los temas mediante una
exposición oral, con la ayuda de algún recurso didáctico visual. Al inicio de la clase teórica se hará
una síntesis o revisión de los conceptos y resultados a tener presentes para el desarrollo de la
misma. Los temas serán introducidos a partir de ejemplos motivadores que muestren su
necesidad. Para un buen aprendizaje es necesario que el alumno pueda participar activamente, ya
sea en forma individual o grupal, y discutir los temas desarrollados. Por tal motivo es que las clases
teóricas no consistirán en una excesiva exposición de temas y resultados, sino que con el fin de
propiciar su comprensión, se estimulará el pensamiento reflexivo y se promoverá la participación
de los alumnos a través de preguntas y trabajos sencillos.
En las clases prácticas el rol de los alumnos es más activo y los docentes brindan pautas que
orientan la resolución de los ejercicios y problemas propuestos en los trabajos prácticos y el
proyecto final.
Al inicio del curso se les facilitará a los estudiantes el programa y el calendario sugerido para la
entrega de las actividades evaluativas. Para el trabajo con cada unidad se les proveerá a los
estudiantes de bibliografía relacionada y direcciones de Internet recomendadas.
Se utilizará un espacio en la plataforma PEDCO de la Universidad (Moodle) donde se brindarán
canales de comunicación adicionales (foros, mensajería) y se dejará disponible el material
bibliográfico, y demás posibles recursos a utilizar.
5- Modalidad de evaluación (para la opción de posgrado)
EVALUACIÓN: para el seguimiento de los estudiantes se registrará la asistencia, la participación y
desarrollo de actividades prácticas en clase. La metodología de evaluación propuesta consiste en el
desarrollo y entrega de 4 actividades correspondientes a los temas abordados en cada unidad, y un
proyecto final integrador.
ACREDITACIÓN: 80% de asistencia. Realización, entrega y aprobación de las actividades prácticas
evaluativas correspondientes a cada unidad trabajada con nota superior o igual a 7(siete) puntos.
Elaboración del proyecto integrador final y aprobación con nota superior o igual a 7(siete) puntos.
6- Bibliografía
Russell, S., & Norvig, P. (1995). A modern, agent-oriented approach to introductory
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7- Sitios WEB
La inteligencia artificial en la educación | UNESCO
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Ética de la inteligencia artificial | UNESCO
https://www.unesco.org/es/artificial-intelligence/recommendation-ethics
Declaración de Montevideo sobre IA
https://docs.google.com/document/d/1maoIc9BKnJbM_iv1QXvbU0DofgmmOQne3qjmQb
0rFHM/edit
OpenAI https://openai.com/
ChatGPT (openai.com) https://openai.com/chatgpt
DALL·E 2 (openai.com) https://openai.com/dall-e-2
Futurepedia - The Largest AI Tools Directory | Home
https://www.futurepedia.io/
