SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES:
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Parroquial ´´Santa Inés´´- La Libertad.
1.2. DIRECTORA : Elva Requejo Díaz.
1.3. ÁREA : Educación física.
1.4. GRADO : 1er grado- (Secundaria).
1.5. DURACIÓN : 90 minutos.
1.6. PROFESOR DEL AREA : Marleny Vázquez Lozada.
1.7. PRACTICANTE : Jhunior Yarlin Lopez Olivera.

II. PLANIFICACIÓN DEL APRENDIZAJE

2.1. Denominación del Tema: “JUGANDO AJEDREZ ME DIVIERTO Y SOY EL MEJOR”

 PROPÓSITO: mediante el juego de ajedrez los estudiantes demostrarán sus habilidades,

conocimientos y utilizarán estrategias mediante una pequeña competencia entre compañeros.

 Organización del Aprendizaje.

COMPETENCIA  Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.
 Crea y aplica estrategias y tácticas de juego.
CAPACIDAD  Se relaciona utilizando sus habilidades sociomotrices.

 Aplica estrategias ofensivas y defensivas en juegos de mesa

DESEMPEÑO utilizando los fundamentos tácticos adecuados a las variaciones del
entorno y las reglas.

COMPETENCIA TRANSVERSAL
 Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
ENFOQUE TRANVERSAL
 Enfoque ambiental.

III. SECUENCIA FORMATIVA DEL APRENDIZAJE.

PROCESO PROCESOS RECURSOS
FASES ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES TIEMPO
FORMATIVO PEDAGÓGICOS EDUCATIVOS
MOTIVACIÓN  Presentación del docente. 15
minutos.
 En seguida se realizará una pequeña
motivación, OCUPA TU LUGAR, esta
_Tabla de
motivación consiste en que
ajedrez
formaremos dos columnas, cada grupo
SECUENCIA DIDACTICA

se ubicara detrás de un cono, cada

uno de los estudiantes serán _Fichas de
enumerados, al frente estará escrito la ajedrez.
INICIAL

palabra “REINA-9pts” y “PEON-1pt”,

para este juego los estudiantes saldrán
corriendo por el lado derecho por todo _Platillos.
alrededor de su equipo, luego ir
corriendo al lugar de las palabras,
gana el estudiante que se ubique en la -Balones.
palabra de 9 puntos y dará punto a su
equipo, el equipo que haga mas
puntaje gana el juego.
 En seguida el docente hará algunas preguntas en
RECUPERACIÓN general a todos los estudiantes como:
DE
5
SABERES
PREVIOS.  ¿Qué tratamos la clase anterior? minutos.
 ¿Qué lograron aprender en la clase pasada?
 ¿Tuvieron alguna dificultad?
El docente de acuerdo al tema de la sesión a
realizar pregunta las siguientes preguntas:
CONFLICTO
 ¿Están preparados para esta 5
COGNITIVO
competencia de ajedrez? minutos
 ¿Les parece bien sencillo desarrollar
esta actividad?

. 55
PROCESAMIENTO minutos
Por lo tanto, el maestro dará a conocer las
DE
LA INFORMACIÓN siguientes actividades a desarrollarse.

ACTIVIDAD -01
“COMPETENCIA DE ELIMINACIÓN SIMPLE
DEL JUEGO DE AJEDREZ”.
 En esta sesión vamos a realizar una
competencia de juego de ajedrez por
eliminación simple. Donde participaran
todos los estudiantes del tercer grado
del nivel secundario.
 Para esta competencia se evaluará de
acuerdo al rendimiento de cada uno de
los estudiantes.
 Formaremos grupos de dos
integrantes de acuerdo a la lista de
alumnos.
PROCESO O DESARROLLO

 Los estudiantes son un total de 13,

entre mujeres y varones.
 Los estudiantes deberán realizar el
juego de ajedrez respetando las
reglas.
 En seguida se iniciará la competencia
por eliminación simple, donde se
enfrentarán 1y2, 3y4, 5y6, 7y8, 9y10,
11y12, y el 13 descansará en el primer
inicio del juego.
 Los alumnos o alumnas que pierdan
en el primer inicio del juego de ajedrez
serán eliminados de la competencia.
 Luego se continuará el juego de
ajedrez con los estudiantes que han
logrado ganar en la primera
competencia. Donde se enfrentarán
entre ganadores; pero para este
siguiente juego participará el 7, solo
los ganadores de ese juego pasaran a
la final, el resto quedaran eliminados.
 El o la estudiante que gane la final
obtendrá una buena calificación y será
elegido como el mejor jugador (a) en
ajedrez.
 El docente dará algunas preguntas de
reflexión.

META  ¿Les pareció sencillo desarrollar esta 5

COGNICIÓN competencia de ajedrez? minutos
CIERRE  ¿Tuvieron alguna dificultad?
 ¿Qué les falta para estar preparados
para una competencia de ajedrez?

 Finalmente, el docente felicita a todos

los estudiantes por la gran
RELAJACION 5
participación en el desarrollo de la minutos
sesión.

IV.- BIBLIOGRAFIA.

 Currículo nacional de Educación Básica.

V.- ANEXOS.

 Ficha informativa.

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