Docente Monsalve Carla
1° año 2° ciclo
INFORME INICIAL 2024
INFORME PEDAGÓGICO
GRUPAL
El grupo de 1° Año 2° Ciclo está compuesto por 19 estudiantes, 11 varones y 7
mujeres. Es un grupo muy dinámico, activo y diverso. Es necesario recordarles las
normas de convivencias, ya que tienden a interrumpir y no escuchar a sus pares
cuando están exponiendo sus ideas o al docente mientras explica la clase.
El grupo está en proceso de apropiarse de los nuevos contenidos de las áreas
de Lengua y Ciencias Sociales, recuerdan contenidos básicos dados el año anterior
como el uso de puntuación, verbos y sustantivos, el escribir mayúscula después de un
punto. Aún no logran afianzar las nociones espaciales en cuanto a diferenciar un
departamento de una provincia, lo cual se ha estado reforzando a lo largo del periodo
de diagnóstico y del primer proyecto “La sociedad a través del tiempo”. Es un grupo
responsable en el cumplimiento de las actividades propuestas. Participan activamente,
realizan aportes significativos y acordes a los contenidos trabajados. Expresan sus
ideas y opiniones de forma clara y coherente.
El grupo en sí se desenvuelve muy bien en ambas áreas como en los trabajos
individuales, no siendo así con los grupales ya que aún presentan dificultades en
cuanto al respeto por las ideas y opiniones de los compañeros, generando que decidan
realizarlos de la manera individual. Disfrutan participar en clases en las diferentes
actividades.
INFORME PEDAGÓGICO INDIVIDUAL
AREA LENGUA Y CIENCIAS SOCIALES.
ESTUDIANTE: Laura
DOCENTE: Monsalve Carla
Docente Monsalve Carla
1° año 2° ciclo
GRADO: 1° año 2° ciclo
PERÍODO DE TIEMPO: 06/03- 10/04
Aspecto socio-afectivo.
La estudiante está familiarizada con el espacio escolar y se desenvuelve sin dificultades
con sus pares y docentes, logrando expresarse de forma clara. Es una niña respetuosa,
solidaria y responsable.
Se muestra motivada ante cada propuesta presentada por la docente y por asistir al
colegio.
Aspecto pedagógico.
Se destaca su responsabilidad y compromiso con las tareas propuestas por la docente.
Acepta las sugerencias de dadas por la docente y las aplica posteriormente. Participa
activamente en clases. Se destaca su prolijidad y disfrute por dibujar.
Observaciones- Aspectos a seguir trabajando
Se encuentra en proceso de apropiarse de las clases de palabras (sustantivos) lo cual se
continuará afianzando a lo largo del año, así como el respeto por la opinión del otro, el
esperar nuestro turno para hablar, y más seguridad a la hora de dar las respuestas.
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ESTUDIANTE: Tiziano
DOCENTE: Monsalve Carla
GRADO: 1° año 2° ciclo
PERÍODO DE TIEMPO: 08/04- 10/04
Aspecto socio-afectivo.
El estudiante es ingresante y aún se encuentra en proceso de sociabilizar con sus
pares, prefiere sentarse solo y en sus momentos de ocio socializa con sus pares. Se ha
observado que prefiere jugar solo pero no tiene problemas en integrarse al juego que
realizan sus pares.
Docente Monsalve Carla
1° año 2° ciclo
Aspecto pedagógico.
No se observan dificultades en lo pedagógico, no presenta dificultades a la hora de
realizar las actividades pactadas por la docente. Participa activamente en clases,
disfrutando leer en voz alta. En cuanto a su escritura, es prolija y maneja con mucha
facilidad la cursiva e imprenta minúscula.
Observaciones- Aspectos a seguir trabajando
Por el momento no se encuentran aspectos que deberá continuar trabajando.
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ESTUDIANTE: Lautaro
DOCENTE: Monsalve Carla
GRADO: 1° año 2° ciclo
PERÍODO DE TIEMPO: 06/03- 10/04
Aspecto socio-afectivo.
El estudiante está familiarizado con la institución, logrando desenvolverse e
interactuar con sus pares sin dificultad. Generalmente no respeta los límites áulicos,
hay que llamarle la atención en reiteradas ocasiones. Ha demostrado mucho
entusiasmo al realizar las actividades propuestas. Es un estudiante al cual, si el tema
dado durante las clases le interesa, su concentración va a estar enfocada en ella.
Aspecto pedagógico.
El estudiante no presentó dificultades para apropiarse de los contenidos desarrollados
durante el periodo de diagnóstico. Demuestra responsabilidad en las tareas
propuestas, aunque tiende a desconcentrarse con facilidad, charlando con sus pares,
teniendo la docente que llamarle constantemente la atención, a pesar de ello, logra
realizar las actividades propuestas correctamente.
Observaciones- Aspectos a seguir trabajando
Se continuará trabajando los límites tanto dentro como fuera del aula. El respetar los
momentos de silencio y trabajo.
Docente Monsalve Carla
1° año 2° ciclo
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ESTUDIANTE: Leon.
DOCENTE: Monsalve Carla
GRADO: 1° año 2° ciclo
PERÍODO DE TIEMPO: 06/03- 05/04
Aspecto socio-afectivo.
El estudiante, logrando desenvolverse sin dificultades con sus pares y docente. Se
encuentra predispuesto en la realización de cada actividad propuesta, siendo
responsable en el cumplimiento de las mismas. Ante alguna duda siempre realiza
consultas. Logra expresar sus ideas u opiniones de manera clara y coherente.
Aspecto pedagógico.
No presentó dificultades a lo largo del periodo diagnóstico para apropiarse de los
contenidos y repaso dado por la docente. Se muestra participativo y predispuesto a
realizar cada actividad solicitada, ya sea de forma grupal o individual. Disfruta leer en
voz alta para con sus pares. Realiza de forma autónoma producciones escritas,
aceptando las sugerencias dadas por la docente y aplicándolas posteriormente en las
mismas.
Observaciones- Aspectos a seguir trabajando
Se encuentra en proceso de apropiarse de las reglas gramaticales, lo cual se continuará
afianzando a lo largo del año
Se continuará trabajando en el respeto por la opinión del otro en la espera del turno
para hablar al compartir novedades.
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ESTUDIANTE: Juan Francisco.
DOCENTE: Monsalve Carla.
GRADO: 1° año 2° ciclo
Docente Monsalve Carla
1° año 2° ciclo
PERÍODO DE TIEMPO: 06/03- 10/04
Aspecto socio-afectivo.
El estudiante se encuentra familiarizado con la institución, logrando desenvolverse sin
dificultades con sus pares y docente. Se encuentra predispuesto en la realización de
cada actividad propuesta, siendo responsable en el cumplimiento de las mismas. Ante
alguna duda siempre realiza consultas. Logra expresar sus ideas u opiniones de manera
clara y coherente.
Aspecto pedagógico.
No presentó dificultades a lo largo del periodo diagnóstico para apropiarse de los
contenidos y repaso dado por la docente. Es participativo en el aula y se muestra
predispuesto a realizar cada actividad solicitada, ya sea de forma grupal o individual.
Realiza de forma autónoma producciones escritas, aceptando las sugerencias dadas
por la docente y aplicándolas posteriormente en las mismas.
Observaciones- Aspectos a seguir trabajando
Se continuará trabajando en el respeto por la opinión del otro en la espera del turno
para hablar al compartir novedades y el respeto por las reglas áulicas.
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ESTUDIANTE: Emilia.
DOCENTE: Monsalve Carla.
GRADO: 1° año 2° ciclo
PERÍODO DE TIEMPO: 06/03- 10/04
Aspecto socio-afectivo.
El estudiante es ingresante y ha logrado integrarse y desenvolverse sin dificultades con
sus pares y docentes. Se encuentra predispuesta en la realización de cada actividad
propuesta, siendo responsable en el cumplimiento de las mismas. Ante alguna duda
siempre realiza consultas. Logra expresar sus ideas u opiniones de manera clara y
coherente.
Docente Monsalve Carla
1° año 2° ciclo
Aspecto pedagógico.
No presentó dificultades a lo largo del periodo diagnóstico para apropiarse de los
contenidos y repaso dado por la docente. Es participativo en el aula y se muestra
predispuesto a realizar cada actividad solicitada, ya sea de forma grupal o individual.
Realiza de forma autónoma producciones escritas.
Observaciones- Aspectos a seguir trabajando
Se continuara trabajando la atención durante clases.
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ESTUDIANTE: Martin.
DOCENTE: Monsalve Carla.
GRADO: 1° año 2° ciclo
PERÍODO DE TIEMPO: 06/03- 10/04
Aspecto socio-afectivo.
El estudiante se encuentra familiarizado con la institución, logrando desenvolverse sin
dificultades con sus pares y docente. Ante alguna duda siempre realiza consultas.
Aspecto pedagógico.
Presentó dificultades a lo largo del periodo diagnóstico para apropiarse de los
contenidos y repaso dado por la docente. Se distrae con mucha facilidad y no termina
de copiar las actividades. Se le deben realizar varios llamados de atención durante las
clases.
Observaciones- Aspectos a seguir trabajando
Deberemos seguir trabajando sobre la atención durante las clases, la relación con sus
pares y la responsabilidad con las tareas propuestas para realizar en clases.
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ESTUDIANTE: Renata.
Docente Monsalve Carla
1° año 2° ciclo
DOCENTE: Monsalve Carla.
GRADO: 1° año 2° ciclo
PERÍODO DE TIEMPO: 06/03- 10/04
Aspecto socio-afectivo.
La estudiante se desenvuelve sin dificultades con sus pares y docente. Se encuentra
predispuesta en la realización de cada actividad presentada, siendo responsable en el
cumplimiento de las mismas. Ante alguna duda siempre realiza consultas sin
inconvenientes. Logra expresar sus ideas u opiniones de manera clara y coherente.
Aspecto pedagógico.
No presentó dificultades a lo largo del periodo diagnóstico para apropiarse de los
contenidos y repaso dado por la docente. Participa activamente en el aula, así mismo
se muestra predispuesta a realizar cada actividad solicitada, ya sea de forma grupal o
individual. Realiza de forma autónoma producciones escritas, aceptando las
sugerencias dadas por la docente de forma positiva. Realiza aportes significativos y
acordes a lo trabajado en clases.
Observaciones- Aspectos a seguir trabajando
Se continuará trabajando en el respeto por la opinión del otro en la espera del turno
para hablar al compartir novedades.
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ESTUDIANTE: Francesco.
DOCENTE: Monsalve Carla.
GRADO: 1° año 2° ciclo
PERÍODO DE TIEMPO: 06/03- 10/04
Aspecto socio-afectivo.
El estudiante se encuentra familiarizado con la institución, logrando desenvolverse sin
dificultades con sus pares y docente. Ante alguna duda siempre realiza consultas.
Participa y comparte sus ideas de manera coherente.
Docente Monsalve Carla
1° año 2° ciclo
Aspecto pedagógico.
No presentó dificultades a lo largo del periodo diagnóstico para apropiarse de los
contenidos y repaso dado por la docente. Participa activamente en el aula, así mismo
se muestra predispuesto a realizar cada actividad solicitada, ya sea de forma grupal o
individual.
Observaciones- Aspectos a seguir trabajando
Deberemos seguir trabajando sobre la atención durante las clases y afianzando la
escritura en su carpeta personal.
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ESTUDIANTE: Dante.
DOCENTE: Monsalve Carla.
GRADO: 1° año 2° ciclo
PERÍODO DE TIEMPO: 06/03- 10/04
Aspecto socio-afectivo.
El estudiante está familiarizado con la institución, logrando desenvolverse e
interactuar con sus pares sin dificultad. Demuestra predisposición en la realización de
cada actividad propuesta. Ante alguna duda siempre realiza consultas. Logra expresar
sus ideas u opiniones de manera coherente.
Aspecto pedagógico.
El estudiante no presentó dificultades para apropiarse de los contenidos desarrollados
durante el periodo de diagnóstico. Demuestra responsabilidad en las tareas
propuestas, logra realizar las actividades propuestas correctamente y con entusiasmo.
Se encuentra motivado en el área de Lengua disfrutando realizar producciones
escritas, de cuentos o el reinventar el final de alguno de ellos.
Observaciones- Aspectos a seguir trabajando
Por el momento no se encuentran aspectos que deberá continuar trabajando.
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Docente Monsalve Carla
1° año 2° ciclo
ESTUDIANTE: Olivia.
DOCENTE: Monsalve Carla.
GRADO: 1° año 2° ciclo
PERÍODO DE TIEMPO: 06/03- 10/04
Aspecto socio-afectivo.
La estudiante está familiarizada con la institución desenvolviéndose sin dificultades
con sus pares y docente. Se encuentra predispuesta en la realización de cada actividad
presentada, aunque tiende a distraerse con facilidad. Es responsable en el
cumplimiento de las mismas. Ante alguna duda siempre realiza consultas sin
inconvenientes.
Aspecto pedagógico.
No presentó dificultades a lo largo del periodo diagnóstico para apropiarse de los
contenidos. Participa en el aula cuando es solicitado por la docente, así mismo se
muestra predispuesta a realizar cada actividad solicitada, ya sea de forma grupal o
individual. Realiza de forma autónoma producciones escritas, aceptando las
sugerencias dadas por la docente de forma positiva. Realiza aportes significativos y
acordes a lo trabajado en clases.
Observaciones- Aspectos a seguir trabajando
Se encuentra en proceso de apropiarse de las reglas de puntuación, lo cual se
continuará afianzando a lo largo del año
Se continuará trabajando la participación áulica y la atención durate clases.
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ESTUDIANTE: Jehanne.
DOCENTE: Monsalve Carla.
GRADO: 1° año 2° ciclo
PERÍODO DE TIEMPO: 06/03- 10/04
Docente Monsalve Carla
1° año 2° ciclo
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ESTUDIANTE: Irina.
DOCENTE: Monsalve Carla.
GRADO: 1° año 2° ciclo
PERÍODO DE TIEMPO: 06/03- 10/04
Aspecto socio-afectivo.
La estudiante es ingresante, logró socializar y se desenvuelve sin dificultades con sus
pares y docentes. Es responsable en el cumplimiento de las actividades propuestas.
Se muestra motivada ante cada propuesta presentada por la docente y por asistir al
colegio.
Expresa sus ideas de manera clara, coherente.
Aspecto pedagógico.
La estudiante no presentó dificultades para apropiarse de los contenidos desarrollados
durante el periodo de diagnóstico. Acepta las sugerencias de dadas por la docente y las
aplica posteriormente. Participa en clases cuando la docente se lo solicita. Se destaca
su prolijidad y utilización de colores.
Observaciones- Aspectos a seguir trabajando
Se encuentra en proceso de apropiarse de las reglas gramaticales, lo cual se continuará
afianzando a lo largo del año.
Se continuará trabajando en esperar el turno para hablar.
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Docente Monsalve Carla
1° año 2° ciclo
ESTUDIANTE: Tomas
DOCENTE: Monsalve Carla.
GRADO: 1° año 2° ciclo
PERÍODO DE TIEMPO: 06/03- 10/04
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ESTUDIANTE: Ana.
DOCENTE: Monsalve Carla.
GRADO: 1° año 2° ciclo
PERÍODO DE TIEMPO: 06/03- 10/04
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ESTUDIANTE: Gabriel.
DOCENTE: Monsalve Carla.
GRADO: 1° año 2° ciclo
PERÍODO DE TIEMPO: 06/03- 10/04
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ESTUDIANTE: Bastian.
DOCENTE: Monsalve Carla.
GRADO: 1° año 2° ciclo
Docente Monsalve Carla
1° año 2° ciclo
PERÍODO DE TIEMPO: 06/03- 10/04
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ESTUDIANTE: Fausto.
DOCENTE: Monsalve Carla.
GRADO: 1° año 2° ciclo
PERÍODO DE TIEMPO: 06/03- 10/04
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ESTUDIANTE: Ulices.
DOCENTE: Monsalve Carla.
GRADO: 1° año 2° ciclo
PERÍODO DE TIEMPO: 06/03- 10/04
AREA SOCIO AFECTIVA
El estudiante al comienzo de la jornada el estudiante llega unos minutos antes y
comparte en ocasiones juegos con sus compañeros, también por momentos se lo
observa jugando de forma individual con algún elemento como palitos o piedras.
Cuando ingresa a la sala el estudiante elije un asiento, siempre ubicado del lado
izquierdo de la sala solo y sus compañeros se van turnando, Ulices reacciona igual
independientemente quien se siente con él.
Ante las frustraciones que se le presentan en cuento a la resolución de actividades, o
en cuanto al cambio de actividad que él quiere realizar se muestra disconforme, esto lo
demuestra a través del lenguaje verbal emitiendo diferentes sonidos. En cuanto
requiere algo va directamente a alguna de sus seños referentes de sala, de la misma
manera para manifiesta algún malestar.
Docente Monsalve Carla
1° año 2° ciclo
RELACIÓN GRUPO DE PARES
El estudiante en los momentos de descanso se levanta para interactuar con sus
compañeros, esto lo hace a través de juegos como por ejemplo les realiza cosquillas o
se acerca a su espacio. Esto es similar en los recreos, participa de juegos grupales
específicamente con los varones de la sala, predomina los juegos corporales, como por
ejemplo: subir arriba de las cubiertas y ver quien se mantiene arriba o también realizan
referencias a videos juegos de peleas o videos. Se observa en varias oportunidades al
estudiante acercarse a sus docentes referentes ante diferentes situaciones ocurridas
en el recreo que quiere transmitir, siendo el parte por momentos o situaciones que
observa.
RELACIÓN CON SUS DOCENTES
En cuanto al vínculo con sus docentes se puede observar que toma como referente a
sus dos docentes de las diferentes áreas, y durante el último tiempo a quien ocupe su
lugar, como por ejemplo asesora pedagógica. Se dirige a ellas para consultar con que
actividad se va a iniciar en la jornada o alguna inquietud que surge durante la tarde
escolar.
Con respecto a su docente MAI el estudiante trabaja en conjunto con ella por periodos
cortos, pero en cuanto solicita, quiere, o consulta algo lo hace a sus docentes de sala.
En cuanto se pone un límite independientemente de que docente sea, se muestra al
estudiante con una actitud de desconformidad, y en ocasiones de enojo como por
ejemplo apretando sus dientes o de diferentes gestos. También se puede observar por
momento un poco de angustia cuando no quiere concluir con la actividad.
AREA DE APRENDIZAJE
Se puede destacar en esta área que el estudiante sostiene una asistencia continua en
este periodo.
En cuanto a las actividades que se le presentan se observa mayor predisposición para
realizar actividades que están en el cuadernillo, ya sea de lengua o de matemática,
actividades que impliquen pintar, completar, unir, etc. Las mismas no requieren copia
del pizarrón sino directamente la resolución, en estas también se muestra mayor
autonomía, en ocasiones comienza a resolver sin la intervención docente. Pero cuando
se le propone algo diferente o se realiza la observación de que no estamos en la
materia del cuadernillo el estudiante se muestra molesto con esto, lo que dificulta la
iniciación en cualquier otro tipo de actividad.
Docente Monsalve Carla
1° año 2° ciclo
Se ha llegado a un acuerdo de proponerle al menos el inicio de una actividad por
bloque, en ocasiones se puede iniciar y terminar, esto depende de la predisposición
del estudiante ante las mismas.
