DATOS GENERALES :
Institución educativa :
Código modular - Anexo : 1613389-0 Nivel :
Nombre : 341
Datos referentes al registro de notas :
Año académico : 2024
Diseño curricular : CURRÍCULO NACIONAL 2017
Período de evaluación : SEGUNDO TRIMESTRE Grado :
ÁREAS
0002: CAST SEGNL CASTELLANO COMO SEGUNDA LENGUA
0004: CIENC TEC CIENCIA Y TECNOLOGÍA
0005: COMU COMUNICACIÓN
0008: PSICO PSICOMOTRIZ
063: MATE MATEMÁTICA
067: PPSS PERSONAL SOCIAL
0006: DESEN TIC SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC
0007: GEST AUTO GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA
INICIAL - JARDÍN
GRUPO 5 AÑOS Sección : A
OR LAS TIC
01
ID Cód. Estudiante Nombres
NL
33525157 00000090746123 ACERO HUAYNA, ARTURO RAFAEL
35935003 00000090986544 CONDORI GALLEGOS, FERNANDO GABRIEL
33300293 00000091233149 GUERRA TORRES, SAMIR BILLY
35620290 00000091026592 GUZMAN ROQUE, KHALESSY VALENTINA
34545307 00000090961135 HUACAC VILLENA, YULIETH NATALY
36913249 23161338900260 HUAMAN VALVERDE, JHON ALVARO
34522112 00000091141875 LINARES QUISPE, EDDIE SAMUEL
36343897 00000091067661 MAMANI VARGAS, ZEYNEP MIRIAM
36221136 00000090814567 MARTINEZ CHULLO, ABIGAIL ARACELI
35240827 00000091056345 ORTIZ CASTRO, ISHAAN DORUK
35240901 00000090835029 PACOHUANACO CERVANTES, DARA PAMELA
35758504 00000091107141 PERALTA CRUZ, CRISTHEL ANYELI
34520994 00000090852696 PILCOMAMANI ROQUE, DARKIEL EIDRYAN
35742467 00000090742540 PONGO HUANCA, DYLAN NAÍM
35880589 00000091133831 QUISPE FLORES, KYLIAN SAMUEL
36161897 00000090799724 QUISPE HUANCA, VALERY JULIETA
35464497 00000090919988 RODRIGUEZ QUENAYA, MIGUEL ANGEL
35240974 00000090780061 SANDOVAL GOMEZ, GABRIEL ALEJANDRO
35240969 00000091263625 VILCA CENTON, SOFÍA KAREN
LEYENDA
NL = Nivel de logro alcanzado
01 = Se comunica oralmente
01
Conclusión descriptiva de la competencia
01
ID Cód. Estudiante Nombres
NL
33525157 00000090746123 ACERO HUAYNA, ARTURO RAFAEL B
35935003 00000090986544 CONDORI GALLEGOS, FERNANDO GABRIEL A
33300293 00000091233149 GUERRA TORRES, SAMIR BILLY A
35620290 00000091026592 GUZMAN ROQUE, KHALESSY VALENTINA A
34545307 00000090961135 HUACAC VILLENA, YULIETH NATALY A
36913249 23161338900260 HUAMAN VALVERDE, JHON ALVARO A
34522112 00000091141875 LINARES QUISPE, EDDIE SAMUEL A
36343897 00000091067661 MAMANI VARGAS, ZEYNEP MIRIAM A
36221136 00000090814567 MARTINEZ CHULLO, ABIGAIL ARACELI A
35240827 00000091056345 ORTIZ CASTRO, ISHAAN DORUK B
35240901 00000090835029 PACOHUANACO CERVANTES, DARA PAMELA A
35758504 00000091107141 PERALTA CRUZ, CRISTHEL ANYELI A
34520994 00000090852696 PILCOMAMANI ROQUE, DARKIEL EIDRYAN A
35742467 00000090742540 PONGO HUANCA, DYLAN NAÍM A
35880589 00000091133831 QUISPE FLORES, KYLIAN SAMUEL A
36161897 00000090799724 QUISPE HUANCA, VALERY JULIETA A
35464497 00000090919988 RODRIGUEZ QUENAYA, MIGUEL ANGEL B
35240974 00000090780061 SANDOVAL GOMEZ, GABRIEL ALEJANDRO A
35240969 00000091263625 VILCA CENTON, SOFÍA KAREN B
LEYENDA
NL = Nivel de logro alcanzado
01 = Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimi
01
Conclusión descriptiva de la competencia
No muestra interes por identificar sus características, necesidades, relaciones o cambios en su apariencia física.
Describe las características de objetos, seres vivos a través de la observación y exploración.
Opina sobre los objetos, hechos que suceden en su entorno. Asimismo realiza preguntas para despejar sus dudas.
Opinar sobre los fenomenos, objetos, hechos que suceden en su entorno. Asimismo realiza preguntas para despejar sus duda
Describe sus características, necesidades, funciones, relaciones o cambios en su apariencia física.
Comunica las acciones que realizó para obtener información y lo que aprendió de manera verbal, a través de dibujos o su nive
Obtiene información sobre las características y establece relaciones de objetos, seres vivos a través de la observación y explo
Comunica las acciones que realizó para obtener información y lo que aprendió de manera verbal, a través de dibujos o su nive
Reflexion y realiza preguntas que expresan su curiosidad sobre los objetos, seres vivos, hechos o fenómenos naturales que su
Obtiene información sobre las características de objetos, seres vivos y fenómenos naturales a través de la observación con ay
Obtiene información sobre las características de objetos, seres vivos y fenómenos naturales a través de la observación y explo
El/La estudiante no muestra interes por identificar sus características, necesidades, relaciones o cambios en su apariencia fís
Realiza preguntas que expresan su curiosidad sobre los objetos, seres vivos, en su ambiente y da a conocer lo que sabe sobre
Describe las características de objetos, seres vivos a través de la observación y exploración.
Realiza preguntas que expresan de los seres vivos, objetos o fenómenos naturales que suceden en su ambiente .
Propone ideas, acciones de actividades o materiales que pueden usar para obtener información, del objeto, hecho de su inte
Se le dificulta brindar opiniones sobre acciones de actividades o materiales que se usan para obtener informacion. Asimismo
Explora los objetos, el espácio de su entorno hace preguntas con base a su curiosidad, obtiene informacion al observar y man
Comunica las acciones que realizó para obtener información y lo que aprendió de manera verbal con apoyo, Asimismo es nec
en su apariencia física.
para despejar sus dudas.
za preguntas para despejar sus dudas
verbal, a través de dibujos o su nivel de escritura.
s a través de la observación y exploración.
verbal, a través de dibujos o su nivel de escritura .
echos o fenómenos naturales que suceden en su ambiente .
es a través de la observación con ayuda de un adulto.
es a través de la observación y exploración, y la registra a través de diferentes formas de representación.
ones o cambios en su apariencia física. Asimismo es necesario que registre la informacion obtenida
nte y da a conocer lo que sabe sobre ellos.
ceden en su ambiente .
mación, del objeto, hecho de su interes.
ara obtener informacion. Asimismo es importante que reflexione sobre la informacion de su interes
tiene informacion al observar y manipular y describir.
verbal con apoyo, Asimismo es necesario que comparta lo que aprendio
01
ID Cód. Estudiante Nombres
NL
33525157 00000090746123 ACERO HUAYNA, ARTURO RAFAEL B
35935003 00000090986544 CONDORI GALLEGOS, FERNANDO GABRIEL A
33300293 00000091233149 GUERRA TORRES, SAMIR BILLY A
35620290 00000091026592 GUZMAN ROQUE, KHALESSY VALENTINA A
34545307 00000090961135 HUACAC VILLENA, YULIETH NATALY A
36913249 23161338900260 HUAMAN VALVERDE, JHON ALVARO A
34522112 00000091141875 LINARES QUISPE, EDDIE SAMUEL A
36343897 00000091067661 MAMANI VARGAS, ZEYNEP MIRIAM A
36221136 00000090814567 MARTINEZ CHULLO, ABIGAIL ARACELI A
35240827 00000091056345 ORTIZ CASTRO, ISHAAN DORUK B
35240901 00000090835029 PACOHUANACO CERVANTES, DARA PAMELA A
35758504 00000091107141 PERALTA CRUZ, CRISTHEL ANYELI A
34520994 00000090852696 PILCOMAMANI ROQUE, DARKIEL EIDRYAN A
35742467 00000090742540 PONGO HUANCA, DYLAN NAÍM A
35880589 00000091133831 QUISPE FLORES, KYLIAN SAMUEL A
36161897 00000090799724 QUISPE HUANCA, VALERY JULIETA A
35464497 00000090919988 RODRIGUEZ QUENAYA, MIGUEL ANGEL B
35240974 00000090780061 SANDOVAL GOMEZ, GABRIEL ALEJANDRO B
35240969 00000091263625 VILCA CENTON, SOFÍA KAREN A
LEYENDA
NL = Nivel de logro alcanzado
01 = Se comunica oralmente en su lengua materna
02 = Lee diversos tipos de texto en su lengua materna
03 = Crea proyectos desde los lenguajes del arte
04 = Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna
01 02
Conclusión descriptiva de la competencia NL
Se le dificulta reconocer caracteristicas simples en pe A
Expresa su opinion de algun texto leido, según sus inter A
Narra el cuento leido con sus propias palabras y respondA
Al escuchar a otras personas comprende la informacion A,
Utiliza vocabulario de uso frecuente y una pronunciacionA
Se expresa con espontaneamente , realiza preguntas y nA
Responde a las preguntas y en ocasiones opina sobre lo qA
Expresa su opinion de algun texto leido, narra el cuentoA
Se comunica oralmente de manera espontanea apartir de A
Tiene dificultad para expresarse sobre algun texto leido. B
Expresa su opinion con coherencia de algun texto leido, A
Menciona con facilidad a las preguntas que se le mencioA
Reconoce caracteristicas presentes en personas, personajA
Expresa su opinion con coherencia de algun texto leido, A
Analiza e identfica distintas caracteristicas presentes e A
Participa y responde en forma pertinente a lo que le dic A
Identfica con dificultad caracteristicas presentes en p B
Tiene dificultad para expresarse sobre algun texto leido. A
Reconoce ciertas caracteristicas del texto con ayuda del A
02 03
Conclusión descriptiva de la competencia NL
Logra explicar el propósito de los textos que lee . Asimis A
Puede identficar caracteristicas , de los perosnajes , A
Opina acerca de personas, personajes y hechos de los text A
Utiliza vocabulario de uso frecuente , participa de conve A
Reconoce qué dice y dónde en los textos que lee mediantA
Participa formulando predicciones sobre los textos, aunqu A
Opina acerca de personas, personajes y hechos de los text A
Opina acerca de personas, personajes y hechos de los text A
Demuestra una habilidad para utilizar pistas textuales y vA
Logra reconocer las características de los personajes d B
Expresa sus necesidades, , emociones , intereses y experA
Deduce las características de los personajes u objetos, dA
Ha mostrado interés en la lectura y utiliza indicios como eA
Logra explicar el propósito de los textos que lee . Asimis A
Demuestra una habilidad para utilizar pistas textuales y vA
Opina acerca de personas, personajes y hechos de los text A
Necesita apoyo del docente para mencionar cierta inform A
Ha mostrado interés en la lectura y utiliza las ilustracion A
Muestra interés en la lectura, formulando predicciones pA
03 04
Conclusión descriptiva de la competencia NL
Participa en la creación de proyectos artísticos,, aunque A
Utiliza diversos materiales para crear proyectos artísti A
crea proyectos artísticos que indican su curiosidad, pe A
logra reconocer que dicen los textos que lee mediante laA
Evidencia autonomia para escribir solo, o por medio delA
Muestra curiosidad por la creación de proyectos artísticoA
Realiza sus creaciones con variedad de material que se l A
Muestra curiosidad por la creación de proyectos artísticoA
Sus habilidades para crear proyectos artísticos a partir A
Logra escribir solo, o por medio del adulto. Sin embarg B
Reconoce qué dice y dónde en los textos que lee mediantA
Reconoce qué dice y dónde en los textos que lee mediante A
Participa activamente en la creación de proyectos artíst A
Evidencia autonomia para escribir solo, o por medio delA
Muestra curiosidad por la creación de proyectos artísticoA
logra reconocer que dicen los textos que lee mediante laA
Explora materiales y crea proyectos artísticos que indi A
crea proyectos artísticos que indican su curiosidad, pe A
Realiza sus expresiones artísticas en el aula , con ayuda A
04
Conclusión descriptiva de la competencia
Utiliza trazos y grafismos para escribir su nombre.
Reconoce qué dice y dónde en los textos que lee mediante la asociación con palabras conocidas, de acuerdo con el nivel de a
Ha mostrado interés en la escritura, utilizando trazos y grafismos.
Ha mostrado interés en la escritura, utilizando trazos y grafismos.
Evidencia autonomia para escribir solo, o por medio del adulto.
Muestra interés básico por la escritura, pero requiere apoyo para usar trazos correctamente.
Ha demostrado una capacidad para escribir diversos tipos de textos en su lengua materna, utilizando trazos y grafismos .
Utiliza trazos y grafismos para escribir su nombre.
Reconoce qué dice en los textos que lee, etiquetas . Además menciona las diferencias entre las características de los persona
Utiliza trazos y grafismos para escribir su nombre.
Reproduce letras o escribe a su manera haciendo grafismos .
Reconoce qué dice y dónde en los textos que lee mediante la asociación con palabras conocidas, de acuerdo con el nivel de a
Ha demostrado una capacidad para escribir diversos tipos de textos en su lengua materna, utilizando trazos y grafismos .
Reconoce qué dice y dónde en los textos que lee mediante la asociación con palabras conocidas, de acuerdo con el nivel de a
Utiliza trazos y grafismos para escribir su nombre.
Ha mostrado interés en la escritura, utilizando trazos y grafismos.
Ha demostrado ser capaz de escribir textos utilizando trazos y grafismos claros.
Ha mostrado interés en la escritura, utilizando trazos y grafismos.
Muestra interés básico por la escritura, pero requiere apoyo para usar trazos correctamente.
ocidas, de acuerdo con el nivel de apropiación del lenguaje escrito.
a, utilizando trazos y grafismos .
tre las características de los personajes.
ocidas, de acuerdo con el nivel de apropiación del lenguaje escrito.
a, utilizando trazos y grafismos .
ocidas, de acuerdo con el nivel de apropiación del lenguaje escrito.
01
ID Cód. Estudiante Nombres
NL
33525157 00000090746123 ACERO HUAYNA, ARTURO RAFAEL B
35935003 00000090986544 CONDORI GALLEGOS, FERNANDO GABRIEL A
33300293 00000091233149 GUERRA TORRES, SAMIR BILLY A
35620290 00000091026592 GUZMAN ROQUE, KHALESSY VALENTINA A
34545307 00000090961135 HUACAC VILLENA, YULIETH NATALY A
36913249 23161338900260 HUAMAN VALVERDE, JHON ALVARO A
34522112 00000091141875 LINARES QUISPE, EDDIE SAMUEL A
36343897 00000091067661 MAMANI VARGAS, ZEYNEP MIRIAM A
36221136 00000090814567 MARTINEZ CHULLO, ABIGAIL ARACELI A
35240827 00000091056345 ORTIZ CASTRO, ISHAAN DORUK B
35240901 00000090835029 PACOHUANACO CERVANTES, DARA PAMELA A
35758504 00000091107141 PERALTA CRUZ, CRISTHEL ANYELI A
34520994 00000090852696 PILCOMAMANI ROQUE, DARKIEL EIDRYAN A
35742467 00000090742540 PONGO HUANCA, DYLAN NAÍM A
35880589 00000091133831 QUISPE FLORES, KYLIAN SAMUEL A
36161897 00000090799724 QUISPE HUANCA, VALERY JULIETA A
35464497 00000090919988 RODRIGUEZ QUENAYA, MIGUEL ANGEL A
35240974 00000090780061 SANDOVAL GOMEZ, GABRIEL ALEJANDRO A
35240969 00000091263625 VILCA CENTON, SOFÍA KAREN A
LEYENDA
NL = Nivel de logro alcanzado
01 = Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad
01
Conclusión descriptiva de la competencia
Le cuesta representar gráficamente su cuerpo y el de su familia obvia detalles importantes en sus representaciones y no es cl
Reconoce y nombra las partes gruesas y finas de su esquema corporal de manera precisa.
Ha desarrollado su motricidad por propia iniciativa, en situaciones cotidianas y de juego.
Se muestra segura al realizar movimientos como correr, saltar, rodar, deslizarse.
Reconoce y nombra las partes de su cuerpo y realiza movimientos de manera espontanea .
Realiza movimientos como correr, saltar, rodar, deslizarse, hacer giros y volteretas en las que expresa sus emociones y explo
Ha coordinado sus movimientos para desplazarse de diferentes maneras y objetos con precision.
Realiza diferentes movimientos, de manera espontánea, y las partes de su cuerppo que ahora dibuja con mayores detalles.
Representa gráficamente su cuerpo y el de su familia teniendo en cuenta las partes del esquema corporal, detalles en sus dib
Reconoce las partes gruesas de su esquema corporal, pero identifica solo algunas partes finas.
Realiza diferentes movimientos, de manera espontánea, explora las posibilidades de su cuerpo con relación al espacio y lo rep
Demuestra seguridad al reconocer sus sensaciones corporales , realiza movimientos como correr, saltar, rodar y volteretas c
Logra realizar acciones y movimientos como correr, saltar, , rodar, deslizarse, y hacer giros en las que expresa sus emociones
Ha desarrollado su motricidad por propia iniciativa, en situaciones cotidianas y de juego.
Demuestra autonomía al realizar diferentes movimientos, acciones y juegos de manera espontánea, y lo representa de mane
Realiza movimientos coordinados ojomano, ojo; ojopie.
Realiza movimientos, de manera espontánea, juega con la pleota y explora las posibilidades de su cuerpo con relación al esp
Reconoce sus sensaciones corporales e identifica sus necesidades y cambios de su cuerpo.
Realiza acciones y movimientos como correr, saltar, deslizarse, en las que expresa sus emociones y explora las posibilidades d
s en sus representaciones y no es claro.
que expresa sus emociones y explora las posibilidades de su cuerpo.
hora dibuja con mayores detalles.
quema corporal, detalles en sus dibujos de manera minuciosa y clara.
uerpo con relación al espacio y lo representa de manera gráfico plástica.
o correr, saltar, rodar y volteretas con su cuerpo.
s en las que expresa sus emociones y explora las posibilidades de su cuerpo.
pontánea, y lo representa de manera gráfico plástica.
des de su cuerpo con relación al espacio .
ociones y explora las posibilidades de su cuerpo.
01
ID Cód. Estudiante Nombres
NL
33525157 00000090746123 ACERO HUAYNA, ARTURO RAFAEL A
35935003 00000090986544 CONDORI GALLEGOS, FERNANDO GABRIEL A
33300293 00000091233149 GUERRA TORRES, SAMIR BILLY A
35620290 00000091026592 GUZMAN ROQUE, KHALESSY VALENTINA A
34545307 00000090961135 HUACAC VILLENA, YULIETH NATALY A
36913249 23161338900260 HUAMAN VALVERDE, JHON ALVARO A
34522112 00000091141875 LINARES QUISPE, EDDIE SAMUEL A
36343897 00000091067661 MAMANI VARGAS, ZEYNEP MIRIAM A
36221136 00000090814567 MARTINEZ CHULLO, ABIGAIL ARACELI A
35240827 00000091056345 ORTIZ CASTRO, ISHAAN DORUK B
35240901 00000090835029 PACOHUANACO CERVANTES, DARA PAMELA A
35758504 00000091107141 PERALTA CRUZ, CRISTHEL ANYELI A
34520994 00000090852696 PILCOMAMANI ROQUE, DARKIEL EIDRYAN A
35742467 00000090742540 PONGO HUANCA, DYLAN NAÍM A
35880589 00000091133831 QUISPE FLORES, KYLIAN SAMUEL A
36161897 00000090799724 QUISPE HUANCA, VALERY JULIETA A
35464497 00000090919988 RODRIGUEZ QUENAYA, MIGUEL ANGEL B
35240974 00000090780061 SANDOVAL GOMEZ, GABRIEL ALEJANDRO A
35240969 00000091263625 VILCA CENTON, SOFÍA KAREN A
LEYENDA
NL = Nivel de logro alcanzado
01 = Resuelve problemas de cantidad
02 = Resuelve problemas de forma, movimiento y localización
01 02
Conclusión descriptiva de la competencia NL
Logra ordenar los objetos que se encuentran en su entorA
Identifica cantidades “muchos, “pocos, en situaciones A
Agrupa objetos u otros materiales de su entorno. A
Reconoce las caracteristicas de los objetos de su entorn A
Reconoce cantidades mucho, poco y los puede contrar has A
Reconoce las caracteristicas de los objetos realizando seA
Agrupa y compara objetos cotidianos, teniendo en cuenta A
Agrupa objetos teniendo en cuenta sus caracteristicas. A
Reconoce las caracteristicas de los objetos de su entorn A
Tiene dificultad para identificar criterios que le permit B
Identifica cantidades “muchos, “pocos, en situaciones A
Ordenar los objetos que se encuentran en su entorno de Aa
Reconoce las caracteristicas de los objetos agrupando A
Agrupa y compara objetos, teniendo en cuenta sus caract A
Identifica cantidades “muchos, “pocos, en situaciones A
Agrupa y compara objetos, teniendo en cuenta sus caract A
Tiene dificultad para realizar el conteo hasta el numero A
Reconoce cantidades mucho, poco, uno, ninguno y los puA
Ordenar los objetos que se encuentran en su entorno de Aa
02
Conclusión descriptiva de la competencia
Se ubica y desplaza en un espacio determinado.
Realiza sus movimientos y diversas acciones para desplazarse a si mismo en un espacio determinado, tambien para ubicar div
Ha demostrado ser capaz de resolver problemas de forma, identificando y relacionando adecuadamente las formas de los ob
Se ubica y desplaza en un espacio determinado.
Utiliza material concreto para relacionar adecuadamente las formas geométricas con los objetos de su entorno y representar
relaciona su cuerpo, espacio y objetos de su entorno, haciendo uso de diversas expresiones matematicas como: “cerca de “le
Se ubica y desplaza en un espacio determinado.
Ha demostrado ser capaz de resolver problemas de forma, identificando y relacionando adecuadamente las formas de los ob
Utiliza material concreto para establecer relaciones entre las formas geométricas y los objetos de su entorno.
Realiza sus movimientos y diversas acciones para desplazarse a si mismo en un espacio determinado, tambien para ubicar div
relaciona su cuerpo, espacio y objetos de su entorno, haciendo uso de diversas expresiones matematicas como: “cerca de “le
Se ubica y desplaza en un espacio determinado.
Ha demostrado ser capaz de resolver problemas de forma, identificando y relacionando adecuadamente las formas de los ob
Utiliza material concreto para establecer relaciones entre las formas geométricas y los objetos de su entorno.
Se ubica y desplaza a si mismo en un espacio determinado. Asimismo ubica los objetos de su entorno .
Utiliza material concreto para relacionar adecuadamente las formas geométricas con los objetos de su entorno y representar
Utiliza material concreto para establecer relaciones entre las formas geométricas y los objetos de su entorno.
reconoce lo objetos de su entorno y las relaciona con las formas geometricas que conoce, haciendo uso de material concreto
Establece relaciones entre las formas geométricas y los objetos de su entorno, utilizando material concreto, pero requiere ap
terminado, tambien para ubicar diversos objetos de su entorno.
decuadamente las formas de los objetos con las formas geométricas representándolas gráficamente.
objetos de su entorno y representarlas gráficamente.
es matematicas como: “cerca de “lejos de, que ayudan a su ubicacion en el espacio
decuadamente las formas de los objetos con las formas geométricas representándolas gráficamente.
etos de su entorno.
terminado, tambien para ubicar diversos objetos de su entorno.
es matematicas como: “cerca de “lejos de, que ayudan a su ubicacion en el espacio
decuadamente las formas de los objetos con las formas geométricas representándolas gráficamente.
etos de su entorno.
e su entorno .
objetos de su entorno y representarlas gráficamente.
etos de su entorno.
, haciendo uso de material concreto.
material concreto, pero requiere apoyo para mejorar su representación gráfica.
01
ID Cód. Estudiante Nombres
NL
33525157 00000090746123 ACERO HUAYNA, ARTURO RAFAEL A
35935003 00000090986544 CONDORI GALLEGOS, FERNANDO GABRIEL A
33300293 00000091233149 GUERRA TORRES, SAMIR BILLY A
35620290 00000091026592 GUZMAN ROQUE, KHALESSY VALENTINA A
34545307 00000090961135 HUACAC VILLENA, YULIETH NATALY A
36913249 23161338900260 HUAMAN VALVERDE, JHON ALVARO A
34522112 00000091141875 LINARES QUISPE, EDDIE SAMUEL A
36343897 00000091067661 MAMANI VARGAS, ZEYNEP MIRIAM A
36221136 00000090814567 MARTINEZ CHULLO, ABIGAIL ARACELI A
35240827 00000091056345 ORTIZ CASTRO, ISHAAN DORUK B
35240901 00000090835029 PACOHUANACO CERVANTES, DARA PAMELA A
35758504 00000091107141 PERALTA CRUZ, CRISTHEL ANYELI A
34520994 00000090852696 PILCOMAMANI ROQUE, DARKIEL EIDRYAN A
35742467 00000090742540 PONGO HUANCA, DYLAN NAÍM A
35880589 00000091133831 QUISPE FLORES, KYLIAN SAMUEL A
36161897 00000090799724 QUISPE HUANCA, VALERY JULIETA A
35464497 00000090919988 RODRIGUEZ QUENAYA, MIGUEL ANGEL A
35240974 00000090780061 SANDOVAL GOMEZ, GABRIEL ALEJANDRO A
35240969 00000091263625 VILCA CENTON, SOFÍA KAREN A
LEYENDA
NL = Nivel de logro alcanzado
01 = Construye su identidad
02 = Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien
03 = Construye su identidad, como persona humana, amada por Dios, dig
01 02
Conclusión descriptiva de la competencia NL
Participa en diferentes acciones de juego o de la vida co A
Evidencia autonomia para reconocer y describir sus caract A
Se reconoce como parte de su familia, y asu vez compartA
Reconoce sus intereses, preferencias personales, asi como A
Participa en diferentes acciones de juego o de la vida co A
Asume roles en juegos y actividades cotidianas, pero le f A
Expresa sus emociones a traves de gestos, palabras y moA
Participa en diferentes acciones de juego o de la vida co A
Reconoce las causas que originan sus emociones y las e A
Evidencia muestra dificultad para describir sus caracterí B
Reflexiona y se reconoce como parte de su familia, de su A
Se reconoce como parte de su familia, y asu vez compartA
Asume roles en juegos y actividades cotidianas, pero le f A
Asume roles en juegos y actividades cotidianas, pero le f A
Participa activamente en juegos y actividades cotidianas,A
Se reconoce como parte de su familia, y asu vez compartA
Asume roles en juegos y actividades cotidianas, pero le f A
Participa en diferentes acciones de juego o de la vida co A
Expresa sus emociones a traves de gestos, palabras y moA
02 03
Conclusión descriptiva de la competencia NL
Sus habilidades para convivir y participar democrática A
Participa activamente en actividades cotidianas con sus A
Participa en la construccion grupal de acuerdos o norm A
Demuestra autonomia al participar en la elaboración de aA
Ha mostrado una notable capacidad para participar en a A
Cuida los materiales y espacios del aula, colabora con entA
Asume responsabiliades, deberes en el aula, institucion A
Participa en la construccion grupal de acuerdos o norm A
Sus habilidades para convivir y participar democrática A
Muestra una actitud correcta tomando en cuenta los acue A
Ha demostrado ser capaz de convivir y participar democrA
Participa en acciones del aula como: limpieza y orden, A
Participa activamente en actividades cotidianas con sus A
Participa activamente en actividades cotidianas con sus A
Participa en actividades cotidianas con sus compañeros, A
Participa en actividades cotidianas con sus compañeros A
Cuida los materiales y espacios del aula, colabora con entA
Participa en la convivencia y en actividades cotidianas A
Asume responsabiliades, deberes en el aula, institucion A
03
Conclusión descriptiva de la competencia
Evidencia actitud de solidaridad hacia los que mas necesitan , demuestra amor por el projimo respetandolo
Reconoce el amor y cuidado que le brinda su familia, identifica el amor de Dios en su familia
Demuestra respeto a la naturaleza como creacion del amor de dios
Evidencia actitud de solidaridad hacia los que mas necesitan brindando ayuda y compartiendo , demuestra amor por el projim
Demuestra respeto a la naturaleza como creacion del amor de dios
Reconoce el amor y cuidado que le brinda su familia, identifica el amor de Dios en su familia
Demuestra respeto a la naturaleza como creacion del amor de dios
Evidencia actitud de solidaridad hacia los que mas necesitan , demuestra amor por el projimo respetandolo
Demuestra el amor a Dios, expresado en actitudes de respeto hacia las demas personas compartiendo, ayudando y colaboran
Reconoce el amor y cuidado que le brinda su familia, identifica el amor de Dios en su familia
Evidencia actitud de solidaridad hacia los que mas necesitan , demuestra amor por el projimo respetandolo
Demuestra respeto a la naturaleza como creacion del amor de dios
Evidencia actitud de solidaridad hacia los que mas necesitan , demuestra amor por el projimo respetandolo
Evidencia actitud de solidaridad hacia los que mas necesitan , demuestra amor por el projimo respetandolo
Reconoce el amor y cuidado que le brinda su familia, identifica el amor de Dios en su familia
Evidencia actitud de solidaridad hacia los que mas necesitan brindando ayuda y compartiendo , demuestra amor por el projim
Reconoce el amor y cuidado que le brinda su familia, identifica el amor de Dios en su familia
Evidencia actitud de solidaridad hacia los que mas necesitan brindando ayuda y compartiendo , demuestra amor por el projim
Demuestra el amor a Dios, expresado en actitudes de cuidado y respeto hacia las demas personas compartiendo, ayudando y
imo respetandolo
endo , demuestra amor por el projimo respetandolo.
imo respetandolo
ompartiendo, ayudando y colaborando
imo respetandolo
imo respetandolo
imo respetandolo
endo , demuestra amor por el projimo respetandolo.
endo , demuestra amor por el projimo respetandolo.
personas compartiendo, ayudando y colaborando
01
ID Cód. Estudiante Nombres
NL
33525157 00000090746123 ACERO HUAYNA, ARTURO RAFAEL A
35935003 00000090986544 CONDORI GALLEGOS, FERNANDO GABRIEL A
33300293 00000091233149 GUERRA TORRES, SAMIR BILLY A
35620290 00000091026592 GUZMAN ROQUE, KHALESSY VALENTINA A
34545307 00000090961135 HUACAC VILLENA, YULIETH NATALY A
36913249 23161338900260 HUAMAN VALVERDE, JHON ALVARO A
34522112 00000091141875 LINARES QUISPE, EDDIE SAMUEL A
36343897 00000091067661 MAMANI VARGAS, ZEYNEP MIRIAM A
36221136 00000090814567 MARTINEZ CHULLO, ABIGAIL ARACELI A
35240827 00000091056345 ORTIZ CASTRO, ISHAAN DORUK A
35240901 00000090835029 PACOHUANACO CERVANTES, DARA PAMELA A
35758504 00000091107141 PERALTA CRUZ, CRISTHEL ANYELI A
34520994 00000090852696 PILCOMAMANI ROQUE, DARKIEL EIDRYAN A
35742467 00000090742540 PONGO HUANCA, DYLAN NAÍM A
35880589 00000091133831 QUISPE FLORES, KYLIAN SAMUEL A
36161897 00000090799724 QUISPE HUANCA, VALERY JULIETA A
35464497 00000090919988 RODRIGUEZ QUENAYA, MIGUEL ANGEL A
35240974 00000090780061 SANDOVAL GOMEZ, GABRIEL ALEJANDRO A
35240969 00000091263625 VILCA CENTON, SOFÍA KAREN A
LEYENDA
NL = Nivel de logro alcanzado
01 = Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC
01
Conclusión descriptiva de la competencia
Manipula los objetos tecnológicos con entornos virtuales con apóyo de la docente .
Manipula con destreza los objetos tecnológicos con entornos virtuales para realizar actividades preferidas en el aula.
Amplia su aprendizaje, en entornos virtuales para realizar actividades preferidas.
Manipula los objetos tecnológicos con entornos virtuales para realizar actividades en el aula.
Manipula con destreza los objetos tecnológicos con entornos virtuales para realizar actividades preferidas que le permita reg
Manipula con habilidad los objetos tecnológicos con entornos virtuales para realizar actividades preferidas que le permita co
Manipula los objetos tecnológicos con entornos virtuales para realizar actividades preferidas que le permita comunicar y exp
Optimiza su aprendizaje en entornos virtuales , Pide ayuda solo si necesita para realizar sus actividades.
Amplia su aprendizaje, en entornos virtuales para realizar actividades preferidas.
Manipula con destreza los objetos tecnológicos con entornos virtuales con apóyo de la docente .
Manipula con habilidad los objetos tecnológicos con entornos virtuales para realizar actividades preferidas que le permita e
Manipula con habilidad los objetos tecnológicos con entornos virtuales para realizar actividades preferidas que le permita co
Manipula los objetos tecnológicos con entornos virtuales para realizar actividades que le permita registrar, comunicar ideas
Manipula los objetos tecnológicos con entornos virtuales para realizar actividades que le permita registrar, comunicar ideas
Amplia su aprendizaje, en entornos virtuales para realizar actividades que le permita expresar sus emocciones .
Manipula con destreza los objetos tecnológicos con entornos virtuales en el aula para realizar sus actividades.
Optimiza su aprendizaje en entornos virtuales , Pide ayuda solo si necesita para realizar sus actividades.
Manipula los objetos tecnológicos con entornos virtuales con apóyo de la docente .
Manipula con destreza los objetos tecnológicos con entornos virtuales con apóyo de la docente .
dades preferidas en el aula.
dades preferidas que le permita registrar, comunicar ideas .
idades preferidas que le permita comunicar ideas y sus emociones.
das que le permita comunicar y expresar sus emociones .
us actividades.
idades preferidas que le permita expresar sus emociones.
idades preferidas que le permita comunicar ideas .
permita registrar, comunicar ideas y emociones.
permita registrar, comunicar ideas y emociones.
esar sus emocciones .
alizar sus actividades.
us actividades.
01
ID Cód. Estudiante Nombres
NL
33525157 00000090746123 ACERO HUAYNA, ARTURO RAFAEL B
35935003 00000090986544 CONDORI GALLEGOS, FERNANDO GABRIEL A
33300293 00000091233149 GUERRA TORRES, SAMIR BILLY A
35620290 00000091026592 GUZMAN ROQUE, KHALESSY VALENTINA A
34545307 00000090961135 HUACAC VILLENA, YULIETH NATALY A
36913249 23161338900260 HUAMAN VALVERDE, JHON ALVARO A
34522112 00000091141875 LINARES QUISPE, EDDIE SAMUEL A
36343897 00000091067661 MAMANI VARGAS, ZEYNEP MIRIAM A
36221136 00000090814567 MARTINEZ CHULLO, ABIGAIL ARACELI A
35240827 00000091056345 ORTIZ CASTRO, ISHAAN DORUK B
35240901 00000090835029 PACOHUANACO CERVANTES, DARA PAMELA A
35758504 00000091107141 PERALTA CRUZ, CRISTHEL ANYELI A
34520994 00000090852696 PILCOMAMANI ROQUE, DARKIEL EIDRYAN A
35742467 00000090742540 PONGO HUANCA, DYLAN NAÍM A
35880589 00000091133831 QUISPE FLORES, KYLIAN SAMUEL A
36161897 00000090799724 QUISPE HUANCA, VALERY JULIETA A
35464497 00000090919988 RODRIGUEZ QUENAYA, MIGUEL ANGEL B
35240974 00000090780061 SANDOVAL GOMEZ, GABRIEL ALEJANDRO A
35240969 00000091263625 VILCA CENTON, SOFÍA KAREN A
LEYENDA
NL = Nivel de logro alcanzado
01 = Gestiona su Aprendizaje de manera autónoma
01
Conclusión descriptiva de la competencia
iene dificultad para identificar sobre aquello que necesita hacer para realizar una “tarea de su interés a nivel individual . Asim
Analiza y reflexiona , sobre aquello que necesita hacer para realizar una “tarea de su interés .
Identifica, con ayuda del docente, sobre aquello que necesita hacer para realizar una ctividad de su interés .
analiza sobre aquello que necesita hacer para realizar una “tarea de su interés a nivel individual o grupal tomando en cuenta
Se muestra atenta a los nuevos aprendizajes que realiza y usa estrategias para realizar otras actividades.
Esta atento a los nuevos aprendizajes pero no realiza preguntas por si solo
Con ayuda del docente propones estrategias para poder realizar una tarea .
Esta atenta a los nuevos aprendizajes que observa y realiza preguntas .
Comprueba sus hipotesis, realizando acciones que lo verifiquen
Muestra dificultad para proponer , con ayuda del docente, una estrategia o acciones a realizar para poder realizar una tarea
Se muestra atenta a los nuevos aprendizajes y realiza preguntas
Propone, con ayuda del docente, una estrategia o acciones a realizar para poder alcanzar la “tarea propuesta.
Menciona lo que puede aprender al realizar una actividad , incorpora lo que ha aprendido en otras actividades
Menciona lo que puede aprender al realizar una actividad , incorpora lo que ha aprendido en otras actividades
Menciona lo que puede aprender al realizar una actividad , incorpora lo que ha aprendido en otras actividades
Comprueba sus hipotesis por si sola , realizando acciones que lo verifiquen para darse cuenta sobre el trabajo que realiza.
tiene dificultad para identificar sobre aquello que necesita hacer para realizar una “tarea de su interés .
Esta atento a los nuevos aprendizajes pero no realiza preguntas por si solo.
Propone, con ayuda del docente, una estrategia o acciones a realizar para poder alcanzar la “tarea .
e su interés a nivel individual . Asimismo es necesario que tenga e cuenta sus saberes previos
dad de su interés .
vidual o grupal tomando en cuenta sus experiencias y saberes previos al respecto.
otras actividades.
alizar para poder realizar una tarea .
la “tarea propuesta.
en otras actividades
en otras actividades
en otras actividades
enta sobre el trabajo que realiza.
de su interés .
