FICHA 1 Las células
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Las células son las unidades más pequeñas que forman los seres vivos y que, a su vez, están
vivas. La mayoría de ellas presentan las siguientes partes: membrana celular, núcleo, citoplasma
y organelos. Las células realizan las tres funciones vitales: nutrición, relación y reproducción.
El microscopio es un instrumento óptico que permite ampliar la imagen de objetos muy pequeños,
por ejemplo, un grupo de células, para lo cual debe hacerse una preparación microscópica.
1 Relaciona cada función vital según corresponda.
Nutrición Las células se dividen y originan otras células hijas.
Las células obtienen las sustancias que necesitan
Relación
para crecer y conseguir energía.
Las células reciben la información del medio que las
Reproducción
rodea y pueden reaccionar ante ella.
2 Une según corrresponda. Luego, contesta.
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SHUTTERSTOCK
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Ser unicelular Ser pluricelular
¿Qué diferencias hay entre los seres unicelulares y los seres pluricelulares?
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¿Cuál de las imágenes ha sido captada a través de un microscopio? ¿Cómo lo sabes?
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4 CIENCIA Y TECNOLOGÍA 6 Unidad 1
FICHA 2 Los tipos de célula
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Las células se clasifican en procariotas y eucariotas de acuerdo con la complejidad de sus
estructuras. Las células eucariotas pueden ser de tipo animal o de tipo vegetal. Las células de tipo
vegetal poseen pared celular y cloroplastos.
1 Indica en cada imagen el número de la estructura que corresponda.
1. Pared celular 6. Núcleo
2. Citoplasma 7. Vacuola
3. Flagelo 8. Cloroplasto
4. Material genético 9. Mitocondria
5. Membrana celular 10. Retículo endoplasmático
2 Completa el cuadro.
Célula procariota Célula eucariota
Semejanzas
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Diferencias
CIENCIA Y TECNOLOGÍA 6 Unidad 1 5
FICHA 3 Los niveles de organización
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Los seres vivos se organizan desde niveles simples hasta niveles más estructurados y complejos
como el organismo completo. Existen dos tipos de seres vivos: unicelulares y pluricelulares. En
los seres pluricelulares, las células del mismo tipo forman tejidos, los tejidos forma órganos y los
órganos forman aparatos y sistemas. Un organismo está formado por la unión de los aparatos y
sistemas de su cuerpo que trabajan de forma coordinada.
1 Numera las figuras del 1 al 4 según su nivel de organización. Hazlo del nivel más simple al más
complejo.
2 Escribe los niveles de organización de un organismo pluricelular. Hazlo del nivel más simple al
más complejo.
3 ¿Qué seres vivos pertenecen al primer nivel de organización? ¿Por qué?
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6 CIENCIA Y TECNOLOGÍA 6 Unidad 1
FICHA 4 La organización de los seres vivos
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La magia de las células
Tenía siete años cuando me subí en una cajita en la clase
de segundo de la señora Novak, una cajita lo bastante alta
como para permitirme colocar el ojo derecho sobre el lente
de un microscopio.
Al inicio estaba todo borroso, pero luego escuché que la
profesora nos ordenaba que nos alejáramos del ocular.
Y fue entonces cuando ocurrió ese hecho tan importante
que cambiaría el curso de mi vida. Un paramecio apareció
nadando en el campo de visión. Me quedé fascinado. En
silencio, contemplé "por encima del hombro" al paramecio y
observé afanosamente cómo se desplazaba por el fluido de algas. Mientras estaba concentrado
en el paramecio, el largo seudópodo de una ameba larguirucha comenzó a entrar en el campo
de visión.
Bruce Lipton, La biología de la creencia, Madrid. Gaia Editorial, 2013.
(Adaptación)
1 ¿Qué seres vivos se mencionan en el texto? ¿Son unicelulares o pluricelulares?
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2 ¿A qué nivel de organización pertenecen el paramecio y la ameba? ¿Por qué?
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3 ¿A qué reino pertenecen los seres vivos mencionados en el texto?
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4 ¿A qué instrumento se hace referencia en el texto? ¿Para qué sirve? ¿Cómo se utiliza?
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CIENCIA Y TECNOLOGÍA 6 Unidad 1 7
FICHA 5 La clasificación de los seres vivos
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Una mezcla de criaturas
En nuestro planeta, la mayoría de los seres vivos son
minúsculos.
Un cucharón de agua de mar contiene una mezcla de
diminutos nadadores libres y seres flotantes a la deriva. La
mayoría son microscópicos. Otros serían visibles si no
fueran casi transparentes. Algunos se observan gelatinosos.
Se mueven como si cabalgaran las corrientes; otros, de formas
conocidas pero en miniatura, se mueven con agilidad:
son calamares, pulpos bebés y larvas de pez de grandes ojos.
Muchos de ellos son devorados por otros seres como ellos o por enemigos mayores, como peces
adultos y ballenas.
Jennifer Holland, "Microfauna Marina" en revista National Geografic, 2007.
(Adaptación)
1 Responde las preguntas.
• ¿Cómo son la mayoría de los seres vivos que habitan la Tierra?
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• Los organismos que se mencionan en el texto viven en el mar. ¿Pueden todos ellos nadar?
¿Cómo se mueven en el agua los seres vivos no nadadores?
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2 En el texto se mencionan seres vivos que se ven a simple vista. ¿A qué reinos y grupos
pertenecen?
Reino Grupo
Gelatinosos seres que
cabalgan las corrientes.
Calamares y pulpos
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bebés.
Enemigos mayores, como
peces y ballenas.
8 CIENCIA Y TECNOLOGÍA 6 Unidad 1
FICHA 5 La clasificación de los seres vivos
3 En el texto también se habla de seres vivos que no se ven bien a simple vista.
• ¿A qué se debe que no se vean bien a simple vista? Menciona dos razones.
1. ____________________________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________________________
• ¿A qué reino o reinos crees que pertenecen esos seres vivos? ¿Por qué?
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4 Muchos de los seres vivos que se mencionan en el texto acaban siendo devorados por otros
organismos.
• Observa la foto y escribe qué tiene el animal que se
muestra para evitar que otros se lo coman.
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• ¿El animal de la foto es vertebrado o invertebrado?
¿A qué grupo pertenece?
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5 Averigua qué características tienen otros grupos de invertebrados marinos. Luego, resume la
información y escríbela.
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CIENCIA Y TECNOLOGÍA 6 Unidad 1 9
