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Procesos Cognitivos - 20250309 - 230056 - 0000

Los procesos cognitivos son esenciales para procesar y elaborar la información que recibimos a través de los sentidos, destacando zonas del cerebro como el lóbulo frontal y la corteza parietal. Se dividen en procesos básicos, como la sensación, percepción, atención y memoria, y procesos superiores, que incluyen pensamiento, lenguaje e inteligencia. Estos procesos son fundamentales para el desarrollo humano y la capacidad de interactuar con el entorno de manera efectiva.

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Erandi Campero Bojorges
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Procesos Cognitivos - 20250309 - 230056 - 0000

Los procesos cognitivos son esenciales para procesar y elaborar la información que recibimos a través de los sentidos, destacando zonas del cerebro como el lóbulo frontal y la corteza parietal. Se dividen en procesos básicos, como la sensación, percepción, atención y memoria, y procesos superiores, que incluyen pensamiento, lenguaje e inteligencia. Estos procesos son fundamentales para el desarrollo humano y la capacidad de interactuar con el entorno de manera efectiva.

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PROCESOS COGNITIVOS

Aquel que nos permite procesar la información


que nos llega a través de los sentidos

Esto es una forma de decodificar esos datos


para que signifiquen algo para nosotros.
Determinadas zonas del cerebro destacamos

el lóbulo frontal
el cerebelo
los ganglios basales
la corteza parietal
TIPOS DE PROCESOS COGNITIVOS
Son la base para procesar y elaborar la información.
1:BÁSICOS Permiten captarla y mantenerla en el “sistema”

sin este proceso es imposible que, en el futuro, se


sensación desarrollen procesos superiores
percepción
atención
memoria.
Sensación Proceso más básico que existe porque
básicamente supone registrar información a
través de los sentidos

Si algún sentido está impedido o


falla las sensaciones que
tendremos serán distintas
PERCEPCIÓN
sirve para dar forma a las sensaciones que llegan
por medio de los sentidos.

Esto significa que, sin sensación, no habrá


percepción, y es normal porque supone un
estadio mayor de evolución.
proceso por el cual podemos dirigir nuestros
recursos mentales sobre algunos aspectos del
ATENCIÓN
medio, los más relevantes, o bien sobre la ejecución
de determinadas acciones que consideramos más
adecuadas entre las posibles

Capacidad de generar, dirigir y mantener un estado de activación adecuado


para el procesamiento correcto de la información
ATENCIÓN Capacidad de mantener de manera
SOSTENIDA fluida el foco de atención en una
tarea o evento durante un periodo de
tiempo prolongado

ATENCIÓN
SELECTIVA

Capacidad para dirigir la atención y


centrarse en algo sin permitir que
otros estímulos, bien externos o
internos
ATENCIÓN ALTERNANTE:

capacidad de cambiar nuestro foco


de atención de una tarea o norma
interna a otra de manera fluida
HEMINEGLIGENCIA:
HEMINEGLIGENCIA:

Gran dificultad o incapacidad para


dirigir la atención hacia uno de los lados
(normalmente, el izquierdo), tanto en
relación al propio cuerpo como al
espacio
proceso que nos permite almacenar información
pasada para utilizarla en el futuro.

MEMORIA
la capacidad de codificar, almacenar y
recuperar de manera efectiva información
aprendida o un suceso vivido
hace referencia a información sobre hechos y
MEMORIA EPISÓDICA
experiencias vividas, todos ubicados en el
espacio y en el tiempo

MEMORIA SEMÁNTICA
hace referencia a conocimientos de
carácter genera

MEMORIA PROCEDIMENTAL

Acciones o secuencia de actos aprendidos, la


mayoría de los cuales hacemos de manera
automática sin necesidad de pensar en cada
gesto o movimiento que hacemos
2:Procesos cognitivos superiores
Aquel que se ha desarrollado a partir
de los básicos.

Suponen un grado más elaborado y son


los que nos distinguen como especie
de las demás.

El pensamiento
el lenguaje
la inteligencia.
Grado de evolución superior porque implica PENSAMIENTO
relacionar varios conceptos que tenemos
almacenados
juzgar
analizar
realizar deducciones
en base a esa
información

Además, nos permite crear nuevos conceptos.


representación del pensamiento
LENGUAJE mediante gestos, palabras o escritos.

dislexia
afasia
agrafia
habilidad que te permite aprovechar al máximo tus
demás cualidades y aumentar su rendimiento

INTELIGENCIA
David y Fabián están jugando al ajedrez.
Llevan 5 partidas, pero ambos han ganado
3. ¿Cómo es posible?

Parte del humano que tiene la


capacidad de aumentar por 9 su
tamaño. ¿Qué es?

Llevo mi casa a cuestas y camino sin tener


patas. Dejo un hilillo de plata por donde mi
cuerpo pasa.

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