Escuela Preparatoria Uno
Arte, deporte e identidad cultural.
ACTIVIDAD 2. Deporte y la actividad física como transformador social .
Valor: 8 puntos
Fecha de entrega: 28 de febrero del 2025.
Profesor: Duran Sánchez Gerardo Alberto.
Sección: 3-21
Valentina Pech Tabasco
3. El deporte y actividad física como transformador social.
A lo largo de los años y conforme se ha registrado la historia se han visto frecuentemente
las desigualdades sociales, principalmente las que involucran el género y las clases
sociales, atacando a grupos vulnerables o minorías sin razón aparente . En suis inicios,
muchos deportes eran considerados solo para las clases altas, quienes tenían poder y se
excluían a las mujeres y a las personas de clases sociales más bajas. Estas exclusiones se
disfrazaban de reglas o restricciones, pero eran obvios impedimentos que se interponían
en la oportunidad que tenían estos grupos de participar en el deporte.
Sin embargo, con el tiempo las empresas que promueven actividades deportivas
comenzaron a ofrecer estos deportes de manera más accesible e inclusive para todos.
Esto cambió la percepción de deportes como el golf o el esquí, que antes eran vistos como
exclusivos de las clases altas, y ahora son más accesibles para una mayor parte de la
población.
En la actualidad todavía existen algunos deportes que se cree que son de ciertas clases
sociales, aunque en realidad el acceso es mucho más amplio que hace años, ahora
cualquiera puede participar en ellos, lo que ha permitido que el deporte deje de ser una
herramienta para acentuar las diferencias sociales y empiece a ser una forma de
inclusión. En conclusión, el deporte que antes ayudaba a resaltar la desigualdad, ahora
puede ser un medio para cambiar esas estructuras sociales que se han impuesto y
acercar a las personas, independientemente de su clase, género e incluso
discapacidades.
3.1 El valor educativo del deporte.
El deporte ha ido ganando relevancia en las escuelas con el tiempo y destaca la necesidad
de adaptarlo a los estudiantes para que lo practiquen como parte de su plan de estudios.
Esto no se trata de solo una actividad física, sino también una herramienta educativa que
contribuye al desarrollo de la personalidad y de las habilidades motrices de los
estudiantes.
El deporte por sí mismo se considera educativo desde la aplicación de la disciplina que
genera un hábito o incluso un hobbie en quien lo practica. No se trata solo de competir y
ganar, sino de cómo se lleva a cabo la actividad y qué valores se transmiten a los alumnos.
Además de que no se ve influenciado por ideologías o intereses externos, sino que ayuda a
los estudiantes a crecer como personas
En conclusión, si quiere ser algo educativo debe enfocarse en fomentar hábitos
saludables, mejorar las habilidades físicas y promover valores como el esfuerzo, el
respeto y la cooperación, etc. Debe enseñar a los estudiantes una relación con la
competitividad que no sea obsesiva y que puedan aprender a disfrutar de ello, además de
fomentar el compañerismo y una visión no solo centrada en ganar y ser el mejor, si no en
esforzarse y ser perseverante.
3.2 El deporte como expresión de la cultura.
El deporte se considera una manifestación cultural, ha acompañado a la humanidad a lo
largo de la historia, reflejando los valores de cada época y sociedad. Además de que están
conectados de una manera en la que logran influirse mutuamente, la forma en que una
población practica y valora el deporte refleja sus tradiciones y valores, las enseñanzas que
tienen como sociedad y lo que aprenden de vivir ahí. Como podemos ver incluso influye en
la preferencia de una sociedad por un deporte, a veces influido por gusto colectivo,
nacionalismo, etc.
A través del deporte, las comunidades comunican aspectos fundamentales de su
identidad, como el respeto, el esfuerzo y la solidaridad, reflejando de esta manera la
cultura de su época y tiempo.
En conclusión, el deporte no solo refleja la cultura, sino que también la transforma,
mientras que la cultura da forma a cómo entendemos y vivimos el deporte. Ambos se
alimentan mutuamente, creando una relación que va más allá de lo físico, impactando en
la sociedad. El deporte evoluciona según el contexto social y cultural en el que se
practican, y al mismo tiempo, el deporte puede transformar actitudes y valores,
promoviendo la inclusión, el respeto y la equidad. Así, el deporte se convierte en una
manera de expresión cultural, que no solo refleja, sino que también contribuye al
desarrollo y cambio de la sociedad.
El valor que ha tenido el deporte en mi formación educativa.
Personalmente considero que el deporte ha sido una manera de des estrés y desahogo a
lo largo de mi vida, al inicio llegué a disfrutarlo, pero no tuve la oportunidad de practicarlo
por mucho tiempo. Sin embargo, fui capaz de aprender el sentimiento de logro y
satisfacción de ser buena en algo, lo que influía mucho en el esfuerzo que llegaba a
ponerlo, además de que aprendí a divertirme con ello y tomarlo como una actividad extra
en mi día a día. Hoy en día, sí practico deporte, danza y soy parte de la selección de
porristas de la prepa, y puedo decir que si me ha ayudado mucho en mi formación
educativa.
Los profesores te enseñan a siempre estar pendiente tanto de ti como de tus compañeros
por que todos son un equipo, no podemos trabajar solos o todo se desmorona, así es
como funciona el deporte conjunto. Por otro lado, mi maestra siempre recalca la
importancia de conocer que no todo sale bien a la primera, que las cosas llevan su tiempo
y esfuerzo, no es necesario frustrarse, al contrario, tomar ese sentimiento y canalizarlo en
lo que haces para que logres algo 100 veces mejor que antes, eso me ha ayudado a evitar
el enojo y frustración hacia mi misma cuando no puedo hacer algo, además de enseñarme
la perseverancia y la importancia de seguir intentándolo.
En conclusión, a lo largo de mi vida el deporte me ha enseñado valores importantes que
aplico en mi vida diaria ya que son parte de la formación que recibí.
INDICADORES Puntos Calificación
Los siguientes requisitos son condicionantes para evaluar la actividad, de no cumplir
cualquiera de ellos, el docente puede no evaluar el trabajo, o en su caso, restar los puntos
que considere pertinentes.
Valor Puntaje
FORMA
8pts Obtenido
El trabajo se entrega de acuerdo con las indicaciones dadas
por el docente.
2
La redacción es clara, concisa y no se presentan más de 3
faltas de ortografía.
CONTENIDO
El organizador gráfico es plasmado y cumple con los temas
3
presentados en la actividad.
La reflexión identifica el valor que ha tenido el deporte en su
2
formación educativa
ACTITUD
Participa de manera activa y demuestra disposición al
1
trabajar en la actividad
PUNTAJE TOTAL OBTENIDO:
