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TEMA 01
Potenciación y ecuación
exponencial
POTENCIACIÓN 0
(-3)0 = 1 4 2 00
an
no definido
P ¡Cuidado!
a : base: a \
TEOREMAS
n : exponente; n N
1. am an a m n
P: potencia: P R
a) m3 m 5 m6 m 4 b) b4 b3 b7
DEFINICIONES
1. Exponente natural
am a \ {0}
2. a m n ;
Si a \ n N , definimos: an mtn
a a a ... a a n
m6 b7
"n" veces a) m63 m3 b) b7 3 b10
m 3 3
b
Ejemplos:
n m<n
a. 2 2 2 ... 2 2 10 = 1024 3. am a
10 veces 2 5
a) m3 m6 b) a 4 a 20
b. x x x ... x
x m ;m N
¡Cuidado…!
m veces 2 2 2
a 3
z a3 z aN
3
2. Exponente negativo: 9
a 6 z a9 z a
Si: a
R – {0}, definimos:
n n
a n
1 1 a an ; b 0
4. z
a an b bn
Ejemplos:
2 2 5. ab
n
a n bn
a) 2 3 9
3 a 4 3
a) 2m 23 m3 8m3
3
b) 1 53 125
5 Ecuaciones exponenciales
3. Exponente cero: Son aquellas donde la incógnita aparece únicamente
en el exponente.
Si: a \ {0}, definimos: Propiedades:
a0 1
Observación: 1. ax a y a z {–1; 01} x y
00 no esta definido. x 0
2. ax bx a z b
Ejemplos:
Álgebra / 3ER. Año
5
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Verificando el aprendizaje
NIVEL BÁSICO 4. Calcula:
1. Reduce:
2 1 3 0
1 1 1 3
(x 7 )m .(x 3 )m M
A 2 3 2 5
10m
x
xz0 Resolución
Resolución
2. Reduce:
NIVEL INTERMEDIO
(m+5) veces (2m-1) veces 5. Calcula:
x 2 x 2 x 2 ... x 2 x 3 x 3 x 3 ... x 3 2
2 1 2
4 4 4 4 R 4 1 50
x x x ... x
3 3 2
(2m 1) veces
Resolución
Resolución
6. Simplifica:
3. Reduce:
2 2 2 2
63 124 156 59
2
M a 3 a 3 a 3 a 3 a 3 1011 313 54
Resolución Resolución
Álgebra / 3ER. Año
6
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7. Calcula “R” en: 10. Calcula:
2 38 2 x 2 4 x 2y
4 131 J
1 2 R 30 8 x 2 16 y 2
Resolución
Resolución
8. Simplifica
11. Resuelve:
x 1 x 2 x 3
3 3 3
A
3 x 1
3 x 2
3x 3 4 4 4 ... 4 8 8 8 ... 98
x 4 veces 8 veces
Resolución
Resolución
NIVEL AVANZADO
12. Luego de resolver:
9. Simplifica:
2 x 4 x 1 8 x 2 16 x 3
x 3 x 4 x 5
R 5 5 5
x 3 x 4 Da como respuesta el valor de x2.
5 5 5x 5
Resolución Resolución
Álgebra / 3ER. Año
7
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Autoevaluación
1. Reduce donde {m; n; y } ∈ r Resolución
a) m ⋅ m ⋅ m ⋅ ... ⋅ m =
12 veces
b) n ⋅ n ⋅ n ⋅... n3
3 3 3
10 veces
c) y ⋅ y ⋅ y ⋅ ... y 4
4 4 4
(a +2) veces
d) –7 +(–7)2+7–2 =
2
Resolución
4. Reduce:
27 x ⋅ 2 x + 3 ⋅ 9 x ⋅ 6 x + 18 x ⋅ 3x
54 x
a) 1 d) 4
b) 2 e) 5
c) 3
Resolución
2. Reduce:
(m +
3)veces
(m +1)veces
x ⋅ x ⋅ x ⋅ ... ⋅ x ⋅ x ⋅ x ⋅ x ⋅ ... ⋅ x 4 ; ≠ 0
3 3 3 3 4 4 4
x
x7
⋅ x 7 ⋅
x 7 x7
⋅ ... ⋅
(m +1)veces
a) x14m+20 d) x20
b) x e) x6
c) x7m 5. Calcula:
6 3 3 4
Resolución A = 10 ⋅ 8 ⋅ 90 ⋅ 27
154 ⋅ 69 ⋅ 305
a) 8
b) 1
c) 9
d) 16
e) 3
Resolución
3. Reduce:
2 2 ( )2 2 −2
M = ( a 7 ) ⋅ a −7 ⋅ a −7 ⋅ ( a −7 ) ⋅ ( a −7 )
a) a49 d) a14
b) a7 e) a
c) a-7
Álgebra / 3ER. Año
8
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Tarea
1. Calcula “M” en: Resolución
7
10 +52 +5
3 + 52+1 = M + 10
a) 18
b) 118
c) 256
d) 312
e) 625
Resolución
4. Luego de resolver:
5x ⋅ 25x +3 ⋅125x = 625x +2
Da como respuesta x200
a) 200 d) 3
b) 2 e) 0
c) 1
Resolución
2. Simplifica:
4 −2
M=
( a 2 3 ) ( −2 )
bc a b
( a3b−2 )2 ( b2c3 )3 ( a −3b )−1
a) a2b2c 2
b) a3bc3
c) a3b3c3
d) a3b2c3
e) abc
Resolución
5. Sabiendo que:
xy = 3 ∧ y x = 1
( )
3
Calcula: M = x y1+ x ⋅ y x1− y
a) 27 d) 0
b) 9 e) 3
c) 1
Resolución
3. Resuelve:
2 x + 4 − 6 ⋅ 2 x +1 + 32 x = 5 ⋅ 2 x +1 + 10 ⋅ 2 x
a) 0
b) -1
c) 1
d) 2
e) 3
Álgebra / 3ER. Año
9
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TEMA 02
Polinomios I
POLINOMIOS Notación de un polinomio
¿Por qué aprender polinomios?, ¿Por qué es tan P(x; y) = 7x9 + 3x5y3 - 6x2y8 + 13y5
importante? y ¿Para qué es necesario?
Los polinomios son muy necesarios y pueden ser
utilizados para el cálculo de la alineación de antenas Variables
electromagnéticas. Se lee: «P de x e y» que significa: «P» depende de «x»
El trabajo consiste en obtener una antena ranurada e «y»
resonante para aplicarlas a redes WIFI en la banda de
2.4 GHz. El diseño de la antena se hace empleando Valor numérico de una Expresión Matemática:
los polinomios de Chevyshev para determinar la Consiste en sustituir las variables por números o
distribución de corriente de cada elemento del arreglo constantes efectuando las operaciones indicadas, el
y con base en estos datos, encontrar las dimensiones valor resultante recibe el nombre de valor numérico
físicas de dicha antena. Se han simulado diferentes de la expresión matemática.
condiciones para la antena , tales como: cambios en Ejemplos:
el nivel de lóbulo principal a secundario, diferente Z Sea: P(x) = 5x - 9
número de ranuras manteniendo fija la frecuencia de
Si x = 3 entonces
la operación.
P (3) = 5(3) – 9
P (3) = 6
Z Sea: P(x) = x2 – 2x+3
Si x = 2 entonces
P (2) = (2)2 - 2(2) +3
P (2) = 3
Z Sea: P(x,y) = x2 – 2y2 + 3
Si x = 2, y = 3 entonces
P (2; 3) = (2)2 – 2(3)2 + 3
P (2; 3) = 4 – 18 + 3
P (2; 3) = –11
Fuente: http://inescarolina.blogspot.com/2012/07/usos-de- Observación
operaciones-con-polinomios-en.html Z Suma de coeficientes = P(1)
Z Término independiente= P(0)
POLINOMIOS
Definición: Ejemplo
Son expresiones algebraicas racionales enteras en las P(x) = x3 + 2x – 6
cuales las variables están afectadas solo de exponentes - Suma de coeficientes
enteros no negativos. P(1) = (1)3 + 2(1) – 6
Ejemplos: P(1) = –3
- P(x) = 3x7 - Término independiente
- Q(x; y) = 2xyz4 –x5 P(0) = (0)3 + 2(0) – 6
- R(x; y) = 8xz4 – x5 + y2 P(0) = –6
Álgebra / 3ER. Año
10
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P(x,y) = x2 + 3xy2 – 4y ble, está dado por el mayor exponente de di-
- Suma de coeficientes cha variable en el polinomio.
b)
b) Grado Absoluto (G.A.). Esta dado por el ma-
P(1; 1) = (1)3 + 2(1)(1)2 – 6(1)
P(1; 1) = 1 + 2 – 6 yor grado absoluto que presentan los térmi-
P(1; 1) = -3 nos del polinomio.
- Término independiente Ejemplo
P(0; 0) = (0)3 + 2(0)(0)2 – 6(0) Sea: P(x; y) = 7x10y8z4 – 3x2w6 + 4y13z5
P(0; 0) = 0 + 0 – 0
P(0; 0) = 0 G.R. (x) = 10
Partes de un término Algebraico G.R. (y) = 13
Posee dos partes: G.A. (P) =18
Parte numérica
Coeficiente o parte constante (incluye el signo) Sea: P(x; z) = 7x11y8z4 – 3x2w6 + 4y13z5
Parte literal G.R. (x) = 11
Variable o parte variable. G.R. (z) = 5
Sea: P(x;y) = 23ax7y5 G.A. (P) =15
- Coeficiente: 23a
AdvertenciaAdvertencia
pre pre
- Parte literal: x7y5
- Variables: x;y
Para hablar de grado relativo o
- Exponentes: 7 y 5
absoluto las letras tienen que
Para hablar de
sergrado relativo
indicadas o absoluto
como las letras
variables.
Grados de un Polinomio. tienen que ser indicadas como variables.
a) Grado Relativo (G.R.). Respecto a una varia-
Verificando el aprendizaje
NIVEL BÁSICO 2. Se tiene P(x) = 2x3 – 7x + 1
Calcula: P(3)
a) 13 b) 34 c) 30
1. En el siguiente polinomio
d) 40 e) 36
P(x) = xn–3 + x5–n + xn/2 , indica el valor de “n”.
Resolución
a) 1 b) 2 c) 5
d) 4 e) 7
Resolución
NIVEL INTERMEDIO
3. En el siguiente polinomio
P(x;y) = 3x4 – 6xy + 2xy3
Calcula: P(–1;1)
a) 3 b) 2 c) 6
d) 1 e)
e) 7
Álgebra / 3ER. Año
11
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Resolución Resolución
4. Se tiene los siguientes polinomios: 7. En el siguiente monomio:
A(x + 2) = 2x – 3 A(x;y) = –7x3y8z5
B(x – 2) = x – 2 Calcula: GR(x) + GR(y) + GA(A)
Calcula: : A(B(–1))) a)
a) 11 b)
b) 32 c) 15
a) –3 b) –2 c) –9 d)
d) 14 e)
e) 22
d) –10 e) –7 Resolución
Resolución
8. En el polinomio:
5. Si: A(x) = 5x + 1
A(x;y) = 4x3y5 + 7x7y2 – 4x4 + y11
A(B(x)) = 5x + 6
halla: GR(x) + GR(y) + GA(A)
Calcula: B(7) b) 24
a) 14 c) 29
a) 8 b) 11 c) 5
d) 41 e) 32
d) –8 e) –7
Resolución Resolución
6. Si: P(x +1) = x2 – 1 9. En: A(x;y) = 3xa–3 – 3y2 + 4xa+3 + 3ya + 1
Calcula: P(x) si el grado relativo de «x» es 6, hallar el grado re-
a) x2 – 6 b)
b) x2 – 2x c) 3x2 – 1 lativo de «y».
d) x – 1 e)
e) x a) -2 b)
b) 2 c) -5
d) 4 e)
e) -7
Álgebra / 3ER. Año
12
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Resolución 12. Dos terrenos tienen la superficie expresada como
se indica en la figura. ¿Cuál sería la diferencia de
las superficies?
Editorial SM proyecto encuentros, 2do secundaria pág. 59.
a) 4 x2 y
a) b) 4 x2 c) 2
10. En el polinomio: 7 5
A(x; y) = mxm + 4 + nyn - 1 + x2y4 + 15 d) 4 x2 y
d) e) 4 y
se sabe que el grado relativo de «x» es 7 y el grado 5 5
relativo de «y» es 5. Hallar la suma de coeficientes Resolución
de A(x;y).
a) 15 b) 25 c) 51
d) 14 e) 17
Resolución
NIVEL AVANZADO
13. La esperanza de vida al nacer es un indicador
cuyo valor ha aumentado de manera constante en
los últimos años. Un modelo sencillo de cálculo
es mediante una expresión L = 0,2n – 323, donde
11. Sea f un polinomio definido para todo x real, sa- L es la esperanza de vida en años y “n” es el año de
tisfaciendo las condiciones: nacimiento. Calcula la esperanza de vida de una
f(3)=2 persona que nació en el año 2019.
f(x+3)= f(x).f(3) a) 82.4 b) 81.8 c) 80
Entonces, f(–3) vale: Revista Eureka 2012 d) e) 76
d) 80.8
a) 0.3 b) 0.2 c) 0.5
Resolución
d) 2 e) 1.5
Resolución
Álgebra / 3ER. Año
13
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Autoevaluación
1.1. Calcula el valor de “n” Resolución
n
P(x) = 7x 3 − 20x n−5 − 10x 8−n − 9
Si P(x) es polinomio
a)
a) 1 b)
b) 2 c) 4
d)
d) 6 e)
e) –2
Resolución
4.4. Calcula: P(Q(3)); si: P(x) = x2 + 1; Q(x) =3x – 2
a) 60 b) 50 c) 40
d)
d) 30 e) 45
Resolución
2. La energía cinética Ec es la energía asociada al
15.
movimiento de los cuerpos. Se expresa en “Jou-
les” (J) y está asociada a una masa “m” (kg) que
se desplaza a una velocidad “v” (m/s). Se calcula a
través de la ecuación
Ec= 1 mv2 . Un atleta pameriano
americano recorrió 100 m a
2
una velocidad de 10 m/s, aproximadamente. De-
termina la energía cinética que generó el atleta si 5. 5. Si: P(x + 3) = x2 – 9. Calcula: P(x)
se sabe que pesa 60 kg. a) x2 – 3x b) x2 – 1 c) x2 – 6x
a) 300 J b) 3000 J 2
d) x – 5x 2
e) 2x – x
c) 3050 J d) 3200 J Resolución
e) 3300 J
Resolución
3. En el siguiente polinomio:
3.
P(x; y) = 3x5 – 6xy + 2y – y2
Calcula: P(0; 2)
a) 1 b) –3 c) –1
d) 4 e) 0
Álgebra / 3ER. Año
14
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Tarea
1.6. En el siguiente monomio: 9. La esperanza de vida al nacer es un indicador
4.
P(x,y,z) = 20a3b2x2y3z5 cuyo valor ha aumentado de manera constante en
Calcula: GR(x) + GR(y) + GR(z) los últimos años. Un modelo sencillo de cálculo
a) 8 b)
b) 10 c) 20 es mediante una expresión L = 0,2n – 323, donde
d) 6 e)
e) 12 L es la esperanza de vida en años y “n” es el año de
Resolución nacimiento. Calcula la esperanza de vida de una
persona que nacerá en el año 2024.
a) 84 b) 83,8 c) 79
d) 80,8 e) 81,8
Resolución
2. En el polinomio:
7.
M(x; y) = 4x3y5 + 7x7y2 – 4x4 + y7
Hallar: GR(x) + GR(y) + GA(M)
a) 19 b)
b) 21 c) 12
d) 23 e) 27
e) 5. Un malabarista realiza su presentación en una ave-
10.
Resolución nida, tratando de ganarse la vida, y lanza una bola
de abajo hacia arriba frente a los choferes y peatones.
La altura “h” (en metros) que alcanza la bola está en
función del tiempo “t” (en segundos) y queda repre-
sentada por la expresión h = –t2 + 4t + 5. ¿Qué altu-
ra alcanzó la bola a los 2 segundos de ser lanzada?
a) 9 b)
b) 8 c) 5
d) 3 e)
e) 1
Resolución
3.
8. En el polinomio:
A(x; y) = (m – 5)xm+2 + (n – 3)yn–4 + 15
Se sabe que el grado relativo de “x” es 10 y el gra-
do relativo de “y” es 8. Hallar la suma de coefi-
cientes de A(x; y).
a) 17 b)
b) 27 c) 57
d) 40 e)
e) 31
Resolución
Álgebra / 3ER. Año
15
