SESIÓN DE APRENDIZAJE
“La Piedad Religiosa según el documento de
Aparecida”
I. DATOS INFORMATIVOS:
UGEL I.E. ÁREA EDA CICLO/GRADO FECHA DURACIÓN DOCENTE
EDUCACIÒN VII Amelia Ysolina Guìvar
FERRREÑAFE N°11049 1 23/06/2023 2h
RELIGIOSA 5º Pérez
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Propósito:
Conocer nuestra piedad religiosa como expresión de fe.
Competencia Capacidades Desempeños precisados Campo temático
Construye su Conoce a Dios y asume su Promueve la práctica de acciones que fomenta el respeto por la
identidad como identidad religiosa y espiritual vida humana y el bien común.
persona humana, como persona libre y
amada por Dios, trascendente.
Acoge expresiones de fe propias de su identidad cristiana y
digna, libre y Cultiva y valora las
trascendente, manifestaciones religiosas de católica presentes en su comunidad y respetando las diversas Piedad popular
comprendiendo la su entorno argumentando su creencias religiosas.
doctrina de su fe de manera comprensible y
propia religión, respetuosa. Actúa de manera coherente con la fe según las enseñanzas de El Concilio
abierto al diálogo Transforma su entorno desde Jesucristo para la transformación de la sociedad.
con las que le son el encuentro personal y
cercanas.
Asume la
comunitario con Dios y desde La Aparecida
la fe que profesa.
experiencia del Actúa coherentemente en
encuentro personal razón de su fe según los
y comunitario con principios de su conciencia
Dios en su proyecto moral en situaciones concretas
de vida en de la vida.
coherencia con su
creencia religiosa.
Evaluación
Evidencia Criterios Instrumento
Expone en un organizador visual las Demostrar la piedad religiosa popular de su caserío para Lista de
iglesias, lugares y costumbres religiosas fortalecer la identidad no solo cultural sino cristiana y así cotejo.
relevantes de su caserío. lograr asumir un compromiso de vida más coherente con su
Hoja de
fe y comunidad
trabajo
III. SECUENCIA DIDÁCTICA:
Momento de la mediación y retroalimentación de los aprendizajes
MOMENTOS ACTIVIDADES ESTRATÉGICAS RECURSOS TIEMPO
La docente ingresa al aula y saluda a los estudiantes.
INICIO Participa de la oración inicial de la actividad.
La docente da la bienvenida a los y las estudiantes, reforzando algunos
acuerdos de convivencia de acuerdo a las necesidades del grupo.
Pizarra.
MOTIVACIÒN Y SABERES PREVIOS
Plumones.
La docente lee un texto: “Día de los muertos en Mèxico” , formula las 30 min
Hojas.
siguientes interrogantes
Cuadernos.
¿Por qué se celebra el Día de los muertos?
¿En qué otros países también se celebran esta fiesta?
C.D.
● Conoce el propósito de la actividad:
Conocer nuestra piedad religiosa como expresión de fe.
● Lee textos bíblicos y reflexiona al responder preguntas orientadas a Imagen
la práctica de valores como la solidaridad, libertad y Pizarra
responsabilidad. Plumones
● Lee, analiza y desarrolla actividades para procesar la información, Cuadernos
90 min
DESARROLLO sobre los valores. Lapiceros
● Asume el reto con responsabilidad: Diccionario
Explica en la redacción de un texto breve la importancia de la
piedad religiosa en una comunidad.
RETROALIMENTACIÓN
Se solicita a los estudiantes leer sus oraciones, luego en plenario se
CIERRE identifican las oraciones similares.
AUTOEVALUACIÓN
Se les motiva a autoevaluarse, ya que es importante para que el
estudiante mismo conozca sus avances, para lo cual se explica
nuevamente los criterios de evaluación; todo ello con la intención de
lograr mejores resultados.
15 min
¿Por qué es importante conocer como practicar la piedad religiosa?
METACOGNICIÓN
Se plantea las siguientes preguntas de metacognición:
● ¿Qué aprendí hoy?
● ¿Cómo lo aprendí?
● ¿Qué dificultades tuve?
● ¿Cómo lo superé?
● ¿Para qué me servirá lo aprendido?
Prof. Víctor Manayay Rinza Prof. Amelia Ysolina Guìvar Pérez
Director Área: Educación Religiosa
LISTA DE COTEJO
C.D.
SESIÒN DEAPRENDIZAJE:
“La Piedad Religiosa según el documento de
Aparecida”
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia
religiosa.
FECHA: 23/06/2023 GRADO: 5º ÀREA: Educación
Religiosa
Mencionar sobre las actividades
Identificar la información que realizamos en una fiesta
sobre la piedad popular. religiosa.
Bueno Regular Deficiente Bueno Regular Deficiente
01 BERNILLA PARIACURI, Neftalí.
02 BERNILLA RINZA, Isaac.
03 CAJO LUCERO, Jhon Anderson.
04 CAJO REYES, Damaris Elizabeth.
05 CAJO REYES, Luz Clarita.
06 LUCERO BARRIOS, Juan Marcos.
07 LUCERO REYES, Mikaela.
08 LUCERO RINZA, Ruth Betsabè.
09 MENDOZA ANTONIO, Junior.
10 MENDOZA TENORIO, Alber Yimer.
11 PARIACURI LUCERO, Lucy.
12 CAJO DE LA CRUZ, Verónica.
13 HUAMAN HUAMAN, Wilder Yovani.
Valor numérico
BUENO =10
REGULAR =8
DEFICIENTE =2
C.D.
