REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRIGUEZ
NÚCLEO: PALO VERDE
CARRERA: ADMINISTRACION – RECURSOS MATERIALES Y FINANCIEROS
SECCIÓN: 20100
MATERIA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Las Exposiciones Orales
FACILITADOR:
PARTICIPANTE:
Maneiro Emma Kerly Balza
C.I: 32.673.053
CARACAS, FEBRERO DE 2025
¿Qué es una Exposición?
Cuando hablamos de exponer, exponerse o hacer una exposición, estamos
refiriéndonos a cuestiones que tienen un significado en común, que tiene que ver con
mostrar o enseñar algo a otros.
¿Qué es una Exposición Oral?
Otro sentido muy común del verbo exponer tiene que ver con las presentaciones,
conferencias o exposiciones orales en general. En ellas, uno o más voceros o especialistas
en un tema disertan sobre un tema de importancia para que el público se instruya en la
materia, para aclarar dudas o presentar un problema cuya resolución amerita el
conocimiento de todos.
A este tipo de presentaciones se las conoce como exposiciones y son muy frecuentes en el
ámbito político y académico. En este último se emplean como mecanismo de evaluación
(incluso para aprobar las investigaciones importantes: eso que llamamos comúnmente
“defensa” de una tesis) y/o de participación del estudiante en la dinámica de clases.
Utilidad y Necesidad de la Exposición
El objetivo principal de una exposición es transmitir información o conocimientos
de manera clara y organizada a una audiencia. Su principal objetivo es presentar un tema de
manera accesible, estructurada y comprensible, utilizando recursos como ejemplos, gráficos
o datos para facilitar la comprensión.
Se puede utilizar en diferentes contextos, especialmente en el mundo
educativo y profesional.
Además, puede tener otros propósitos, como el de persuadir. Para ello se
presentan argumentos bien fundamentados, el expositor busca convencer a la
audiencia sobre un punto de vista o invitarla a reflexionar sobre un tema.
Desarrolla el lenguaje oral.
- Ayuda a ordenar las ideas y a intercambiarlas: Al enfrentarse con una
audiencia, los estudiantes aprenden a organizar sus ideas, a expresarse con
claridad y a controlar la ansiedad.
- Fortalece la autoestima: Sentirse protagonista favorece el concepto que
tienen de sí mismos.
- Promueve el papel de creador frente al de consumidor.
Por último, el objetivo también puede ser el de generar reflexión. En este
caso, la exposición sirve como punto de partida para debates o discusiones
más amplias
Dificultades en Exposiciones Orales
La falta de práctica
Es sin duda el principal problema. No practicar es no conocer dónde están nuestros
puntos débiles. ¿Controlamos los tiempos? ¿Explico todo lo que quiero? Además,
practicando ganarás confianza en tu discurso y en ti mismo.
Hacer un trabajo surrealista
Contextualizar tu exposición oral de forma poco realista y poco viable, puede hacer
pensar a la audiencia que no te tomas en serio la actividad. No por ello, debes
realizar una exposición aburrida. Puedes ser original e innovador en tus metodología
o actividades sin necesidad de utilizar la última tecnología no disponible aún en las
escuelas.
No presentarse
Entrar y pasar directamente a la exposición oral, sin presentarse, e intentar
conseguir esa complicidad con la audiencia en el saludo es un error. Recuerda,
además, pedirles permiso para utilizar la pizarra, hacerles entrega de tu
programación didáctica o señalarles algo en la misma.
Hablar de memoria
Tanto si se trata de una exposición de memoria, como si tan sólo son pequeñas
enumeraciones tipo “estos son los cinco objetivos…” pueden hacerte caer en un
lapsus. Con esto no queremos decir que no debas enumerar conceptos. Sería mejor,
siguiendo con el ejemplo anterior “algunos de los cinco objetivos son.” Aportarás
naturalidad a tu exposición, y podrás sentirte más relajado.
No argumentar correctamente
Es uno de los puntos más importantes de la exposición y en las que más se fija el
público. Además, argumentar y justificar correctamente, aporta peso al trabajo y a
cada una de las decisiones que has tomado durante su desarrollo.
Entonación o velocidad inadecuados
La postura, la mirada, la entonación, volumen de la voz. Sabemos que son
momentos de nervios, pero también somos profesionales, así que es importante
armarse de valor y exponer con seguridad. La mejor forma de ganar seguridad en ti
mismo es dominando el discurso y la presentación.
Adoptar una postura tímida o desanimada
La primera impresión que provocas la determina tu postura. ¿Se nota que sabes de
lo que vas a hablar? Tu lenguaje corporal lo refleja. La seguridad de tu postura está
en tu torso, pero no creas que elevar los hombros lo resuelve.
Consejos Para Participar en Exposiciones Orales
1.- Conoce a tú público
Antes de elaborar un discurso, analiza a quién está dirigido y aférrate a ello.
Investiga sus intereses y motivaciones e inclúyelos, teniendo en cuenta el mensaje
principal, así como los puntos que necesitas enfatizar. Recuerda que cuanto más se
identifique el oyente con tu exposición, mayor será tu influencia.
2. Considérate uno más del público
Cuando escribas el discurso que posteriormente será verbalizado, sitúate en el lugar
del público y piensa qué conceptos pueden resultar aburridos o incomprensibles. Una vez
que los distingas, intenta explicarlos de forma fácil y entretenida. Ten presente que si tú no
entiendes el mensaje, menos lo hará el resto.
3. Ensaya
Una presentación impactante depende, fundamentalmente, del empeño que pongas
en ella. Repetir tu discurso una y otra vez en voz alta es una buena manera de internalizarlo
y reducir el riesgo de equivocación. Además, practicar te ayudará a lucir confiado ante el
público.
4. Utilizar material de apoyo
Muchas veces la exposición oral requiere explicar conceptos difíciles de digerir.
Una presentación de diapositivas permite asimilar mejor la información, en tanto es un
material de apoyo para el receptor, pero también para el emisor. Puedes resumir los datos
medulares de tu discurso en un Power Point o Prezi, presentadores electrónicos que se
descargan de forma gratuita y online.
5. Practica la regla del 10-20-30
Esta regla creada por Guy Kawasaki implica que si utilizas una presentación
electrónica para dinamizar la exposición, no debe tener más de 10 diapositivas, 20 minutos
de duración, ni menos de 30 puntos en el tamaño de letra empleado.
6. Comienza con una historia
Esta táctica funciona como un enganche al resto de la exposición. Debe ser una
historia entretenida con la cual todos los presentes puedan identificarse. Captar el interés
desde un principio e introducir las ideas principales de forma amena te ayudará a controlar
la presentación.
7. Mantener un contacto visual
Mirar directamente a los ojos es la forma más efectiva de persuadir. Quienes te
escuchan deben sentir que el discurso se pensó especialmente para ellos, contemplando sus
necesidades e intereses, así que tómate el trabajo de hacer contacto visual con cada persona
que asistió a la instancia.
8. Conoce
Conocer el discurso a la perfección genera credibilidad. La vacilación juega en
contra a la hora de persuadir, recuerda que todos los ojos estarán puestos en ti. Leer no solo
distraerá a los oyentes, sino que transmitirá la sensación de que no entiendes tu propio
mensaje.
9. Repite el mensaje central
Es importante que, al finalizar tu exposición, el mensaje principal persista claro y
fuerte en la mente de los oyentes. Las palabras verbalizadas desaparecen en su articulación,
por lo tanto, para fijarlo necesitarás reiterarlo al menos tres veces durante la exposición.
10. Interactúa con el público
Incluir a la audiencia es una buena estrategia para mantener su atención a lo largo de
toda la instancia. Puedes emplear frases como “Es una buena pregunta”, “¿Tú qué opinas?”,
“Excelente aporte”, para demostrar que te interesan sus participaciones. Asimismo, tendrás
unos segundos extra para organizar tu respuesta.
Valor de las Prácticas de Exposiciones Orales
Practicar una exposición oral tiene un gran valor porque ayuda a desarrollar la
competencia comunicativa, a fortalecer la autoestima y a aprender a organizar ideas.
Desarrollo de la competencia comunicativa
Desarrolla el lenguaje oral
Ayuda a organizar las ideas y a intercambiarlas
Permite planificar textos
Permite usar recursos comunicativos de manera efectiva
Permite comunicar ideas y emociones
Permite convencer a quien nos escucha
Fortalecimiento de la autoestima
Sentirse protagonista favorece el concepto que tienen de sí mismos
Aprendizaje a organizar ideas
Al enfrentarse con una audiencia, los estudiantes aprenden a organizar sus ideas
Aprender a expresarse con claridad
Aprender a controlar la ansiedad
Evaluación de aprendizajes
La exposición oral puede ser utilizada para identificar el nivel de logro de los
aprendizajes
Permite que los alumnos se autoevalúen
Permite establecer una retroalimentación entre alumnos y docentes
Pasos para realizar una disertación oral
En una disertación, el disertante debe tener muy en cuenta:
a) Las acciones que implica el desarrollo y expresar un orden de ideas coherente,
cuidando de todas las condiciones en las que se produce el mensaje: manejo de la
voz, expresión corporal y apoyos visuales.
b) Las acciones que implica atender a los receptores y estar al tanto de su adecuado
vínculo y comprensión del tema.
Las características de una disertación deben ser:
1. Expone de manera congruente una perspectiva sobre un tema de interés para los
receptores.
2. Sustenta la exposición mediante una estructura lógico-argumentativa de ideas.
3. Tiene un tono más natural que el discurso, no debe leerse sino presentarse con una
estructura fluida, comentada.
4. Puede plantear interrogantes y reflexiones, más que respuestas y soluciones. ¿Qué
aporta una disertación?
Consiste básicamente en un ejercicio de razonamiento, en el cual se involucra a los
receptores en una reflexión de un tema que es considerado relevante.
Para ello, la disertación cuenta con una estructura básica que consta de:
Entrada. Se trata de la puesta en común del emisor con los receptores y el tema,
debe captar la atención, despertar curiosidad y empatía.
Exposición. Se trata de presentar a la audiencia la perspectiva o enfoque de la
reflexión que se hará sobre el tema.
Desarrollo. Se elabora una secuencia lógica de ideas y ejemplos que permite ir
guiando a la audiencia hacia nuestra línea de reflexión. Se recomienda en esta parte
dirigirse a la audiencia en segunda persona, así como plantearles preguntas.
Aspectos centrales. Antes de dar por terminada la disertación es aconsejable
recalcar los principales aspectos o aportaciones tratadas en el desarrollo, para
hacerlas más contundentes.
Conclusión final. Consiste en una reflexión o planteamiento breve en el que se
resume la idea central de la disertación.
Puntos para la preparación de contenidos
1. Investigación del tema. Se reúnen todas las fuentes disponibles o pertinentes para
la exposición, y se ubica en ellas el contenido más relevante.
2. Toma de apuntes. Se extraen las ideas pertinentes y las citas necesarias para la
explicación del tema, y se plasman en fichas. A partir de ellas podrá repasarse el
contenido y hacer el material de apoyo.
3. Elaboración de un esquema. Se traza el “esqueleto” de la exposición, como un
esquema en el que se ordene el modo de presentar la información, atendiendo
siempre a ir de lo más general a lo más específico, o de lo más simple a lo más
complejo.
4. Elaboración del material de apoyo. Una vez que se sepa el orden de los
contenidos a exponer, se puede decidir qué habrá como material de apoyo en cada
etapa de la exposición.
5. Práctica. Se realiza una exposición de prueba, cronometrando el tiempo empleado
para asegurarse de estar dentro de los límites permitidos.
¿Cuáles son las sugerencias sobre la pronunciación, entonación y gesticulación?
Pronunciación:
Técnica 1: Escuchar y repetir
Una de las maneras más efectivas de mejorar la pronunciación es practicar la
escucha activa. Escuchar a hablantes nativos o a personas que pronuncian correctamente
puede ayudarte a internalizar los sonidos y entonaciones correctas. Intentar repetir después
de ellos, imitando su pronunciación lo más fielmente posible. Esta técnica permitirá
acostumbrar al oído a los sonidos del idioma y mejorar la capacidad para reproducirlos de
manera precisa.
Técnica 2: Ejercicios de articulación
La pronunciación adecuada requiere una buena coordinación de los órganos
articulatorios, como la lengua, los labios y la mandíbula. Realizar ejercicios de articulación
puede ayudarte a fortalecer estos músculos y mejorar tu capacidad para pronunciar
correctamente los sonidos del idioma. Algunos ejercicios útiles incluyen pronunciar en voz
alta palabras con sonidos difíciles, como las consonantes fricativas y las vocales cerradas.
Técnica 3: Grabaciones y retroalimentación
Grabar la voz mientras practicas la pronunciación y luego escuchar puede ser una
herramienta valiosa para identificar áreas de mejora. Prestar atención a los sonidos que
resultan más difíciles y pedir retroalimentación a hablantes nativos o a un profesor de
idiomas. Escuchar tu propia pronunciación te ayudará a ser consciente de tus errores y a
trabajar en corregirlos de manera efectiva.
Técnica 4: Ejercicios de entonación y ritmo
La entonación y el ritmo son elementos clave para una pronunciación natural y
fluida. Practicar ejercicios de entonación te permitirá enfatizar las palabras correctas y
mejorar la coherencia del habla. Trabajar en el ritmo de un discurso también es importante
para evitar hablar demasiado rápido o demasiado lento. Es importante dedicar tiempo a
practicar la entonación y el ritmo en frases y diálogos cortos para integrarlos de manera
natural en tu comunicación.
Entonación
La mejor manera de mejorar tu entonación es simplemente tomar más conciencia de
ella. Al escuchar atentamente una conversación grabada (YouTube es un buen lugar para
comenzar), Se comenzará a notar cómo otros oradores usan la entonación para expresarse.
Otra idea es grabar la propia voz.
Gesticulación
Es recomendable utilizar gestos positivos, a lo largo de toda la presentación se
sugiere sonreír, asentir con la cabeza, realizar gestos amigables y no agresivos, escuchar al
público como elemento primordial e interactuar con el mismo.
Mantener una buena respiración y mantener seguridad para aportar mejor la
información y que el público la reciba de manera más confiable.
Léxico
¿Qué es?
Un léxico es una lista de palabras que se utilizan en un determinado idioma,
profesión o pasatiempo
Sugerencias para mantener un buen léxico
Ser investigador es una herramienta clave para alcanzar un buen léxico. Se
recomienda conocer nuevas palabras y leer todo tipo de textos, principalmente como libros
de ficción, ensayos y autores. Otro punto clave es aprender nuevas palabras y su origen.
Conversar con personas que manejen buenas terminologías y conocimientos de palabras
que comúnmente el público desconoce es un eficaz para aprender a llevar un buen
vocabulario.
Sintaxis
Sintaxis
¿Qué es?
La sintaxis es una rama de la gramática que estudia cómo se combinan las palabras
para formar oraciones correctas. Las palabras de una lengua no operan de manera
individual y aislada, sino en una cadena, ya que su significado depende de cómo se
combinan unas con otras y del lugar que ocupan en la oración
. 10 recomendaciones para una buena sintaxis
1. Construir oraciones claras, concisas, de sintaxis sencilla y bien ligadas.
2. Ordenar los componentes de la oración.
3. Evitar elementos superfluos.
4. Escoger palabras claras y precisas.
5. Evitar tecnicismos innecesarios.
6. Moderar el uso de construcciones impersonales y pasivas.
7. Utilizar más verbos que sustantivos.
Referencias Electrónicas
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