RAZONAMIENTO
VERBAL
Tema: Segunda práctica
de retroalimentación
OBJETIVOS
Recapitular los procedimientos de
resolución de los ejercicios aprendidos en
clase.
Optimizar la capacidad para responder
estos ejercicios de manera satisfactoria.
Mantener la práctica constante de los
ejercicios tipo examen de admisión UNI.
DEFINICIONES PRECISIÓN
Ejercicio que consiste en encontrar la Ejercicio que consiste en reemplazar una palabra
definición (proposición que expresa con genérica o inapropiada por otra según el contexto
claridad, exactitud y precisión el significado o lingüístico específico.
sentido que posee una palabra) de un término.
1. …………. : Ciencia que estudia la constitución de 2. Karina, no olvides poner tu nombre en la
los astros, sus posiciones y movimientos. carátula.
A) Astrolabio A) Redactar
B) Ufología B) Colocar
C) Astrología C) inscribir
D) Astronomía D) anotar
E) Geología E) escribir
Escriba su nombre con letra
Astronomía vs Astrología legible.
ANALOGÍAS CONECTORES LÓGICOS I
Ejercicio que consiste en identificar el par de Ejercicio que consiste ubicar los enlaces que
palabras que se relacione semánticamente con el unen a las ideas manteniendo el sentido y
par básico propuesto. cohesión propio de la oración.
Género – especie
4. El carbón es una de las fuentes de
3. INSECTO : MOSCA:: adversativo no
energía más importante, ………..………,
A) hora : minuto es un elemento primario, adversativo
…….……...….. el
B) arácnido : ácaro resultado final de un proceso de
C) ave : jilguero transformación.
D) animal : hormiga
E) cánido : lobo A) porque – y
B) y – o
C) pero – sino
D) es decir – ni
E) aunque - ni
CONECTORES LÓGICOS II JERARQUÍA TEXTUAL
Ejercicio que consiste en ubicar la palabra o
palabras que complete la oración propuesta. Tema
Asunto del texto
5. Debes proceder con mucha precaución
causal el boxeador …….……..………………
……..……….. prep. + pron. rela. Tema central
te enfrentas no solo tiene agilidad
aditivo Denominador textual
……….….………….. también un buen gancho.
consecutivo ya estás advertido.
……………………
Idea principal
A) por que - con que - sino - Con que
B) por qué - con que - sino - Conque Idea síntesis del texto
C) porque - conque - si no - Con qué
D) porque - con qué - sino - Con qué
Ideas secundarias
E) porque - con que - sino - Conque
Ideas complementarias
APLICACIÓN
TEXTO 1. ¿De qué trata el texto?
La tecnología hace posible la entrega rentable tanto
Tema __________________
de la educación básica como de la superior, amplía el
acceso a ella, mejora su calidad y asiste en la
formación de docentes y en el desarrollo profesional. 2. ¿De qué trata fundamentalmente el texto?
Asimismo, puede desempeñar un papel central en el
desarrollo de las capacidades necesarias para el siglo Tema ______________________
XXI y mejora el acceso a las oportunidades de un central ______________________
aprendizaje a lo largo de toda la vida. El crecimiento
de los recursos educativos abiertos (REA) y los cursos 3. ¿Qué explica o sustenta principalmente de ello?
gratuitos en línea impartidos por universidades e
instituciones de enseñanza y formación técnica y Idea ______________________
profesional (EFTP) están cambiando la educación de principal ______________________
______________________
forma radical. Más allá de su alcance en la mejora del
aprendizaje en contextos escolares, las TIC permiten Recuerda
el aprendizaje formal y no formal. usar
UNI 2020-I estrategias
de lectura.
