SER VIVO

Propósito de la clase
• Reconoce las características de los seres vivos.
• Diferencia entre materia animada y materia inanimada.
• Conocer los niveles de organización y la biodiversidad
• Compite con tus compañeros.
¿QUIERES SER EL GANADOR?

1. METABOLISMO 6. REPRODUCCIÓN 11. TROPISMO

2. HOMEOSTASIS 7. CATABOLISMO 12. TAXIA
3. IRRITABILIDAD 8. MOVIMIENTO 13. NASTIA
4. SER VIVO 9. ANABOLISMO 14. MATERIA
5. CRECIMIENTO 10. ADAPTACIÓN 15. RELACIÓN
 SER VIVO
I . CONCEPTO
Los seres vivos son porciones limitadas de materia, presentan organización compleja, realizan un intercambio de
materia y energía constante con su entorno, se producen y evolucionan, transformándose a través del tiempo.
• Objeto de estudio: El objeto de estudio de la Biología es el ser vivo, sus cualidades.
• Diferencia entre:

MATERIA INANIMADA MATERIA ANIMADA

– De organización simple – De organización compleja
– Sin metabolismo – Con metabolismo
– No se reproduce – Se reproduce

Los seres vivos se caracterizan por:

1 . Organización compleja
Al comparar, por ejemplo, 1 kg de sal con un “cobayo” o “cuy”, concluimos que la sal o cloruro de sodio está formada por dos
elementos: Cl y Na; en cambio, el “cuy” está formado por sistemas y aparatos que a su vez están formados por órganos, éstos por
tejidos y éstos por células. Finalmente, podemos decir que todo ser vivo está formado por células, el cual, a su vez, posee una
organización compleja, constituida por membranas, organelos, organoides, que se forman por moléculas más simples y éstas por
elementos:
C – H – O – N – P – Ca – Mg – .............

2 . Metabolismo
Reacciones químicas que ocurren en la célula con participación de enzimas. El metabolismo comprende dos procesos:
a. Anabolismo (Metabolismo plástico). Formación de moléculas complejas a partir de otras más simples; es un proceso
endergónico, porque consume energía. Por ejemplo: fotosíntesis.
b. b. Catabolismo (Metabolismo energético). Degradación de moléculas complejas dando origen a otras más simples; es un
proceso exergónico, porque libera energía. Por ejemplo: respiración celular.
3 . Reproducción
Proceso vital a través del cual se forman descendientes idénticos (reproducción asexual) o semejantes (reproducción sexual) a sus
progenitores, siendo el objetivo la perpetuación y continuidad de los seres vivos.
4 . Homeostasis
Capacidad para “mantener un estado de equilibrio interno”, lo cual les permite funcionar eficazmente. Para que la homeostasis se
cumpla los seres vivos poseen estructuras específicas, por ejemplo: para regular su temperatura corporal, para excretar sus
catabolismos, para alimentarse, etc.
5 . Crecimiento
Es la capacidad de los seres vivos para aumentar el tamaño y el volumen. El crecimiento se obtiene de dos formas:
a) Aumento de la masa celular (hipertrofia).
b) Aumento del número de células (hiperplasia).
6 . Movimiento
(Desplazamiento). Las plantas son SÉSILES o inmóviles. La raíz les permite absorber del suelo el agua y sales que
necesita. Los animales se desplazan por ser consumidores, deben constantemente encontrar alimentos.
7 . Relación
Los seres vivos tienen capacidad de detectar y responder a los cambios de su medio interno y del medio externo
(medio ambiente). Para ello cuentan con estructuras especializadas para captar estímulos y darles una respuesta
específica que puede ser:
a) a . Irritabilidad Respuesta violenta debido a que el estímulo es repentino. Por ejemplo: retirar violentamente la mano del
fuego.
b) b. Adaptación. El individuo se adecúa o convive con los cambios porque los estímulos son permanentes y constantes. Por
ejemplo: las personas que viven en la ciudad de Chimbote.
✓ Tropismo. Responde a un estímulo e implica CRECIMIENTO, acercándose o alejándose del estímulo. Por ejemplo: el
fototropismo positivo del tallo.
✓ Taxia. Responde a un estímulo e implica DESPLAZAMIENTO, acercándose o alejándose del estímulo. Por ejemplo:
la fototaxia de la euglena.
✓ Nastia. Responde a estímulos térmicos o luminosos, pero sin ninguna dirección. Por ejemplo: la contracción de las
hojas de la “mimosa”.
II. NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA
La materia está dividida en dos mundos: inerte y viva, y además comprende tres grandes niveles de organización:
químico, biológico y ecológico, cada uno de los cuales tiene subniveles, así tenemos:
1 . Organización química
Comprende:
• Quarks: mínima división de la materia.
• Partículas subatómicas: interaccionan formando átomos.
• Átomo o elementos químicos: los que forman parte de los seres vivos
se les llama BIOELEMENTOS.
• Molécula: unión química de dos o más átomos iguales o diferentes:
– Moléculas simples Ejemplo: O2, O3, N2 ,etc.
– Moléculas compuestas Ejemplo: CO2, H2O, C6H12O6, etc.
– Macromoléculas, Moléculas de elevado peso molecular Por ejemplo:
• Proteínas = (aa)n
• Almidón (glucosa)n
• ADN o ARN = (nucleótido)n
- Agregados supramoleculares. Estructuras formadas por la unión de
macromoléculas idénticas o diferentes. Por ejemplo:
– Membrana = proteínas + lípidos
– Ribosoma = ARN + proteínas
– Cromatina = ADN + proteínas
– Virus = proteínas + ADN o ARN.

2 . Organización biológica o biótica

Comprende:
• Célula: Unidad básica y fundamental del ser vivo, existen dos clases:
– Procariotas: Son primitivas, sencillas; se les encuentra en el reino Monera.
– Eucariotas: Son evolucionadas, complejas; se les encuentra en los reinos Protista, Fungi, Plantae y Animalia.
• Tejido: Conjunto de células provenientes de un mismo origen embrionario y realizan una misma función. Por ejemplo: tejido
conjuntivo, tejido nervioso, colénquima, etc.
• Órgano: Conjunto de tejidos organizados para realizar una función específica. Por ejemplo: corazón, raíz, hoja, etc.
• Sistema: Agrupación de órganos que realizan una función particular. Por ejemplo: sistema nervioso, sistema digestivo, etc.
• Individuo: Es cada uno de los seres vivos que ocupan un lugar en la biósfera. Puede ser:
– Unicelular: Por ejemplo: bacteria, protozoario, levadura, etc.
– Pluricelular: Por ejemplo: alga filamentosa, hongos de sombrerillo, etc.
– Multicelular: Por ejemplo: una persona, un árbol, etc.

3 . Organización ecológica o superior

Comprende:
• Población: Conjunto de individuos de la misma especie, ocupan un territorio en un tiempo determinado. Por ejemplo:
la población de cuyes en una granja.
• Comunidad biótica o biocenosis: Es el conjunto de todos los seres vivos (plantas y animales) que viven en un área
determinada. Por ejemplo: el conjunto de plantas y animales de un jardín.
• Ecosistema: Es el resultado o producto de la interacción de una comunidad con su medio ambiente.
ECOSISTEMA

Biocenosis Biotopo
(Comunidad) (Medio ambiente)
• Bioma: Son grandes territorios que tienen un clima, una flora y una fauna característica. Ejemplo: el desierto, el bosque tropical,
la tundra.
• Biósfera: Es la delgada capa de la Tierra donde existe vida, comprende:
– Atmósfera = aire
– Litósfera = suelo
– Hidrósfera = agua
 PRACTIQUEMOS
7 . ¿Cuál de los siguientes procesos no es un evento
1 . El conjunto de reacciones químicas de síntesis y anabólico?
degradación, necesarias para mantener la vida se A) Glucogénesis
conocen como: B) Traducción (síntesis de proteínas)
A) reproducción. C) Lipogénesis
B) homeostasis. D) Fotosíntesis
C) metabolismo. E) Respiración celular
D) adaptación
E) crecimiento. 8 . El hígado, el páncreas, cerebro son órganos formados
(UNP - 2007) por una agrupación de:
A) células.
2 . La sudoración o el mayor consumo de alimentos tiene B) aparatos.
relación con el mantenimiento de una temperatura C) tejidos.
constante. Este equilibrio interno es conocido como: D) sistemas.
A) nutrición. E) agregados supramoleculares.
B) adaptación.
C) relación. 9 . Los virus bacteriófagos se encuentran en el nivel de
D) homeostasis. organización denominado:
E) irritabilidad. A) supramolecular.
(UNP - 2009) B) celular.
C) macromolecular.
3 . La agrupación de una comunidad y de sus D) sistemático.
componentes abióticos que lo rodean constituye: E) molecular.
A) una población.
B) un ecosistema. 10 . Las moléculas orgánicas que presentan mayor
C) la biósfera. importancia para la formación de los seres vivos son:
D) una comunidad. A) las proteínas.
E) el biotipo. B) las grasas.
(UNFV - 2008) C) los ácidos nucleicos.
D) las vitaminas.
4 . La característica del ser vivo se relaciona con la E) los azúcares.
herencia se denomina:
A) metabolismo sintético. 11 . Coloque V (verdadero) o F (falso) respecto a las
B) catabolismo. características de los seres vivos:
C) reproducción. - La secreción consiste en la eliminación de sustancias
D) anabolismo. dañinas para el organismo. ( )
E) metabolismo energético. - La adaptación es la capacidad de responder a estímulos.
( )
5 . El conjunto de células son características y función - Todos los seres vivos poseen reproducción tanto asexual
similar, corresponde al nivel: como sexual. ( )
A) celular. - El equilibrio del medio interno se denomina
B) tisular. homeostasis ( )
C) orgánico.
D) sistemático. A) FFVV B) FFFV C) VFVF
E) individuo. D) FVFV E) VVFF

6 . Señala la respuesta incorrecta: 12 . Los fenómenos de nastia se pueden estudiar en:

A) un animal.
A) Plasmodium : esporulación B) una bacteria.
B) Esponja : gemación C) un virus.
C) Estrella de mar : fragmentación D) una planta.
D) Bacteria : gemación E) una comunidad.
E) Euglena : fisión

APELLIDOS Y NOMBRES:
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 SIGO PRACTICANDO
1. Correlacione adecuadamente:
8 . Cuando los gametos proviene de un mismo individuo
C. Metabolismo ( ) Equilibrio hídrico se les llama:
P. Excitabilidad ( ) Reacciones químicas A) partenogénesis.
S. Homeostasis ( ) Responder a estímulos B) autofecundación.
O.. Adaptación ( ) Modificación de estructura y función C) conjugación.
D) relación.
A) CPOS B) SCPO C) POSC E) metagénesis.
D) POCS E) PCSO
9 . ¿Cuál es el nivel que tiene el agente causal del SIDA?
2. Las partículas subatómicas se agrupan y ordenan A) Celular
formando inmediatamente: B) Tejido
A) células. C) Órgano
B) moléculas. D) Sistema
C) agregados supramoleculares. E) Supramolecular
D) macromoléculas.
E) átomos. 10. En los seres vivos los procesos exergónicos donde se
transforman moléculas complejas en moléculas más
3 . Una de las principales ventajas evolutivas de la simples se denominan:
reproducción sexual es: (UNFV 99) A) catabolismo.
A) la multiplicación celular. B) fotosíntesis.
B) la formación de diploides. C) síntesis.
C) la recombinación genética. D) metabolismo.
D) la semejanza de padres e hijos. E) quimiosíntesis.
E) la existencia de varones y mujeres.
11. Si María realiza ejercicios intensos, se asume que ha
4 . Son procesos básicamente anabólicos, excepto: quemado calorías, esta actividad puede ser llamada
A) la fotosíntesis. también un evento:
B) la duplicación del ADN. A) de adaptación.
C) la biosíntesis de lípidos. B) endotérmico.
D) respiración celular. C) anabólico.
E) la glucogénesis. D) catabólico.
E) endergónico.
5 . Corresponde al nivel químico:
A) célula 12 . El movimiento de orientación, propios de organismos
B) tejido vegetales es:
C) proteína A) nastia.
D) órgano B) taxia.
E) ecosistema C) tropismo.
D) pseudópodo.
6. La unidad fundamental de la ecología que resulta de E) ameboide.
la relación de los seres vivos y su medio es: (UNFV 94)
A) población. 13 . Características de los seres vivos que les permite
B) nicho ecológico. obtener nutrientes de su medio e incorporados en
C) comunidad biótica. sus propias moléculas:
D) ecosistema. A) Metabolismo
E) hábitat. B) Reproducción
C) Movimiento
7 . La naturaleza unicelular de una bacteria la ubica en D) Adaptación
los niveles de organización: E) Irritabilidad
A) población y sistémico.
B) macromolecular y tisular. 14 . La transpiración en plantas y animales permite:
C) celular y poblacional. A) adaptarse a la altura.
D) individual y celular. B) conservar agua corporal.
E) supramolecular y tisular. C) eliminar oxígeno.
D) eliminar dióxido de carbono.
E) regular la temperatura corporal.