INSTITUCIÓN EDUCATIVA

“CARLOS FERMIN FIZTCARRALD”

PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL INTEGRADO

“AL CUIDAR NUESTRO MEDIO
AMBIENTE CUIDAMOS
NUESTRA SALUD”
 PRESENTACIÓN
La Educación Ambiental como enfoque Trasversal en educación es
compromiso de todos. Por tal motivo nuestra mira es formar integralmente a los
estudiantes con conciencia Ambiental y crítica que logren discernir lo bueno de
lo malo, lo positivo y lo negativo del cuidado del ambiente.
Considerando el entorno que nos rodea en la Región de Madre de Dios que es
una zona calurosa y de variada vegetación, pero a la vez cosmopolita, los
maestros como formadores de los estudiantes de futuros ciudadanos tenemos
que desarrollar en ellos practicas saludables favorables hacia el Medio
ambiente.

El Proyecto Educativo Ambiental Integrado de la Institución Educativa “Carlos

Fermin Fiztcarrald” denominado “Al cuidar nuestro medio ambiente
cuidamos nuestra salud”, está dirigido a todos los estudiantes del nivel
primario y secundario que incluya a toda la comunidad educativa con la
finalidad de contribuir en la prevención de enfermedades y resolución de
problemas ambientagles específicos, a partir de un trabajo colaborativo entre
docentes, estudiantes y padres de familia, Partiendo de un marco teórico-
conceptual y de los lineamientos de Política del Ministerio de Educación que
tiene como meta promover en las instituciones educativas EL ENFOQUE
AMBIENTAL de una manera transversal a través de sus componentes:
Educación en cambio climático, educación en salud, educación en
ecoeficiencia y educación en gestión de riesgo de desastres.
El presente PEAI busca promover y generar en nuestras estudiantes y
comunidad educativa una alimentación saludable, entornos saludables
sostenibles, hábitos saludables y generar conciencia ambiental, con la finalidad
de formar ciudadanas y ciudadanos ambientalmente responsables, capaces de
decidir, participar y comprometerse por el desarrollo sostenible de su contexto y
asumir una actitud reflexiva y crítica ante los problemas ambientales de nuestro
planeta y sus impactos. A partir de ello lograr un aprendizaje significativo.
Dentro de este marco, nos proponemos sensibilizar a la comunidad educativa e
incorporar el presente Proyecto en los instrumentos de gestión educativa como
Proyecto Educativo Institucional, Plan Anual de Trabajo, Proyecto Curricular
Institucional, y Reglamento Interno.
PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL INTEGRADO
I. DATOS GENERALES
1.1. TÍTULO DEL PROYECTO : “Cuidamos nuestra salud y ambiente”
1.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Carlos Fermin Fitzcarral
1.3. NIVEL : PRIMARIA y SECUNDARIA
1.4. MODALIDAD : EBR
1.5. CODIGO MODULAR :0568998 -- 0207472
1.6. DIRECCIÓN :Av. Madre de Dios
1.7. LUGAR : Puerto Maldonado
1.8. DISTRITO Y PROVINCIA : Tambopata
1.9. REGIÓN : Madre de Dios
1.10. UGEL : Tambopata
1.11. DRE : Madre de Dios.
1.12. DIRECTORA : Gladys Yliana MAMANI CHOQUECHAMBI
1.13. SUB DIRECTORA : Ruth ZAVALETA MERCADO
Roxana BORDA GARRIDO
:Sara TITO VILCA
:Joseluis SINTI CARDISEL
1.14. RESPONSABLES DEL PROYECTO:
ELIZABETH CATUNTA CORAHUA
NILDA HUARAYA DURAN
JULIO TAPIA VALDIVIA
LUCIO LLANOS HUARAHUARA
ENRIQUE ORADO RABELO

II. IDENTIDAD
La Institución Educativa “Carlos Fermin Fitzcarrald” está ubicada en la zona
central de la ciudad de Puerto Maldonado, identificada geográficamente como
una zona urbana altamente comercial con acceso a los servicios públicos como
centros comerciales, bancos, mercados, centros de comunicación y tecnología
e instituciones gubernamentales, educativas, culturales, religiosas y sociales.
No obstante, la mayoría de las estudiantes provienen de diferentes distritos
aledaños y de los alrededores de la ciudad donde las familias se desenvuelven
en un contexto sociocultural y económico bajo, existiendo además un gran
porcentaje de estudiantes que provienen de hogares disfuncionales. Sin
embargo, la mayoría de las familias tienen acceso de conectividad y medios
tecnológicos, lo cual es una gran oportunidad de aprendizaje para nuestras
estudiantes; así mismo la mayoría padres de familia están comprometidos con
la educación de sus hijos e hijas.

2.1. MISIÓN
“Somos una Institución Educativa del nivel primario de reconocida trayectoria
que brinda un servicio educativo de calidad, desarrollando actitudes, valores y
habilidades, con competencias técnico empresarial y humanístico, capaz de
desenvolverse en un mundo competitivo y globalizado, para mejorar su calidad
de vida personal y social.

2.2. VISIÓN
Al 2027 la I.E. Carlos Fermin Fitzcarrald de la ciudad de Puerto Maldonado
será una institución de excelencia educativa, con aulas funcionales de alta
tecnología, con docentes innovadores y comprometidos con la educación y la
niñez; formando estudiantes líderes, autónomas, con un pensamiento crítico-
reflexivo y comprometidas con la conservación del medio ambiente y
posicionarse como una institución educativa líder en formación técnica,
científica y humanística, con potencias empresariales y practica de valores.

III. DIAGNÓSTICO Y CARACTERIZACIÓN DEL PROBLEMA

En nuestra institución educativa, se ha identificado que existe desinterés y poca
concientización en la práctica de hábitos saludables y actitudes ambientales
como el cuidado de áreas verdes de nuestra escuela y localidad.
Así como está el mundo, para nadie es un secreto que vivimos en un ambiente
totalmente contaminado, y por supuesto todos sabemos que esa contaminación
ambiental, además de influir de manera directa en el inminente cambio
climático, también es cierto que esta contaminación afecta considerablemente
nuestra salud y por ende a nuestra vida diaria. Problemática originada por los
escasos hábitos ciudadanos que no permiten la conservación del medio
ambiente.
Desde la escuela estamos comprometidos con la Educación Ambiental, hemos
de formar a los estudiantes, concientizar en el estudio de la naturaleza para
poder conservarla y aprender a vivir en armonía con ella y en ella, por ello es
prioridad de nuestra Institución Educativa abordar el problema y coadyuvar en
la mejora de nuestro medio ambiente y vida saludable, sensibilizando y
concientizando a toda la comunidad educativa.

IV. DISEÑO DEL PROYECTO

El presente diseño permite generar condiciones favorables y asegurar el logro

de los objetivos planteados siendo necesario concretar, acompañar, comunicar,
motivar y educar en el cambio educativo a partir de una gestión centrada en los
aprendizajes lo cual focaliza esfuerzos hacia una buena organización,
funcionamiento y prácticas docentes eficientes e innovadoras. Así mismo
orienta las acciones y estrategias que permiten la apertura, la reflexión y
compromiso de la comunidad educativa en su conjunto de manera que los
objetivos y metas sean conocidos y compartidos por todos.
V. METAS DE ATECIÓN
-2590 estudiantes.
- 100 docentes.
- 07directivos.
- 13 administrativos .
- 04 auxiliares.

VI. OBJETIVO GENERAL:

Fortalecer las capacidades, valores y actitudes de la comunidad educativa
aplicando eficaz y eficientemente el Enfoque Ambiental para formar personas
conscientes del cuidado del ambiente que promuevan el desarrollo de estilos
de vida saludables y sostenibles.

VII. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Desarrollar actividades orientadas a la generación de hábitos
alimenticios saludables y hábitos de actividad física en los miembros de
la comunidad educativa.

 Desarrollar actividades orientadas a la generación de hábitos de higiene

personal involucrando a la familia y los miembros de la comunidad
educativa.
  Fomentar el uso racional de los recursos naturales y materiales,
para contrarrestar el Cambio Climático de forma eco eficiente.

VIII. PLAN DE ACTIVIDADES

Objetivos Actividades Cronograma Responsables Aliados

específicos

Desarrollar actividades - Realizamos -Docentes de aula.-Centro de salud

orientadas a la acciones para la (Nutricionista)
implementación - Equipo
generación de
de loncheras directivo -APAFA
hábitos saludables en
alimenticios Marzo a diciembre
aula (micro - Comité de
saludables y talleres)
Gestión
hábitos de actividad
Pedagógica.
física en los
- Supervisamos el
miembros de la
quiosco de la
comunidad escuela.
educativa.
Participamos en -Dirección -APAFA
actividades físicas para
mantenernos sanos. -docente de aula (con
Marzo a noviembre evidencia de
inicio de la jornada laboral. foto o videos)
Duración 10 min
Comité de Gestión
Pedagógica

Desarrollar actividades
Practicamos hábitos de -Docentes de aula -Centro de salud
orientadas a higiene y Marzo
aseo a diciembre pública
la generación ( lavado de manos, - Comité de (MINSA) y
de hábitos de cepillado dental,etc. Gestión privada.
higiene Pedagógica
personal Proyectos: -APAFA
Lavado correcto de
- Equipo
involucrando
manos”
a la familia y directivo
los miembros Mayo
de la “Cuido mi salud
comunidad bucal”
educativa.
fomentar el Creamos y Abril a -Docentes de -APAFA
uso racional conservamos diciembre aula
de los espacios de vida -Padres de
recursos (EsVi) en mi escuela - Comité de familia
naturales y contexto familiar y Gestión
Pedagógica -
materiales, localidad ( siembra
Municipalidad
para de plantas,
- Equipo Provincial.
contrarrestar medicinales y
directivo
el Cambio ornamentales). -Estudiantes
Climático de de los últimos
forma eco Campaña: semestres de
eficiente. la carrera de
“Plantamos un forestal de la
UNAMAD de
árbol” Madre de Dios.

Manejamos residuos octubre- -Docentes de APAFA

sólidos(RIOS): aula
- 4 R( Reducir, -Padres de
reutilizar , recuperar - Comité de familia
reciclar): Gestión
- “Campaña de Pedagógica
reciclaje de botellas
plásticas”

-Elaboramos Abril -Docentes de APAFA

macetas y aula
contenedores con Padres de
material reciclado - Comité de familia
Gestión
Pedagógica

Desarrollamos Marzo a Toda la Padres de

actividades del diciembre comunidad familia
calendario ambiental educativa.
2025:
-22 de marzo: “ Día Marzo Docentes de APAFA
Mundial del agua” aula
Padres de
(realizamos el 21 de - Comité de familia
marzo con pancartas Gestión
en la frontis de la Pedagógica
institucion)

-25 de marzo: “ La
hora del planeta”

07 de abril “ Día Abril Docentes de APAFA

mundial de la salud” aula
Padres de
- 22 de abril “ Día de - Comité de familia
la Tierra” Gestión
Pedagógica
-17 de mayo “Día Mayo Docentes de APAFA
Mundial del aula
Reciclaje” Padres de
- Comité de familia
“ Campaña de Gestión
reciclaje de botellas Pedagógica
plásticas”
Docentes de
-31 de mayo “ Día de aula
la Solidaridad”

- 05 de junio “ Día Junio Docentes de APAFA

Mundial del Medio aula
Ambiente” Padres de
- Comité de familia
- 24 de junio “Dia de Gestión
san juan” Pedagógica - Comité
de Gestión.
Actividad: Docentes de
aula.
“Desfile de
vestuarios
conmemorativo al
dia de san juan con
material reciclado”

-03 de julio “ Día Julio Docentes de APAFA

internacional Libre de aula
Bolsas de Plástico” Padres de
- Comité de familia
Gestión
Pedagógica

-09 de agosto “Día Agosto Docentes de APAFA

Internacional de los aula
Pueblos Indígenas” Padres de
- Comité de familia
-11 de agosto “ Día Gestión
Interamericano de la Pedagógica
Calidad del Aire-
DIAIRE”

- 01 de septiembre Septiembre Docentes de APAFA

aula
“ Día del Árbol” Padres de
- Comité de familia
Campaña: Gestión
Pedagógica -Estudiantes
“Plantamos un de los últimos
árbol” semestres de
la carrera de
forestal de la
 UNAMAD de
Madre de Dios.

-16 de septiembre “
Día la Gestión
Integral de los
Residuos Solidos -
DIADESOL

-07 de octubre “ Día Octubre Docentes de APAFA

de la Gestión aula
Responsable del Padres de
Agua- DIAGUA” - Comité de familia
Gestión
-13 de octubre “ Día Pedagógica
Internacional para la
reducción del riesgo
de desastres”

- 21 de octubre “ Día
nacional del ahorro
de energía”

- (Primera semana) Noviembre Docentes de APAFA

Semana de la acción aula
forestal nacional. Padres de
- Comité de familia
-06 de noviembre Gestión
“Día Internacional Pedagógica
para la Prevención de
la Explotación del
Medio Ambiente en
la Guerra y los
Conflictos Armados”

Diciembre Docentes de APAFA

aula
-0 5 de diciembre “ Padres de
Día Mundial del - Comité de familia
Suelo” Gestión
Pedagógica
-10 de diciembre: “
Día de los Derechos
Humanos”

IX. PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO

El presupuesto y la financiación de este Proyecto Educativo Ambiental Integrado
2025 serán autofinanciado por los Profesores y padres de Familia.
X. ETAPA DE MONITOREO Y EVALUACIÓN
La evaluación se realizará en las semanas de gestión en base al cumplimiento de
los objetivos planteados.
Gladys Yliana Mamani Choquechambi Ruth Zavaleta Mercado
DIRECTORA SUBDIRECTORA

Roxana Borda Garrido

SUBDIRECTORA

Puerto Maldonado, marzo del 2025

XI. ANEXOS.
 ANEXO 01: CALENDARIO AMBIENTAL 2025

Marzo Mayo
Abril
22 “ Día Mundial del agua” 07 “ Día mundial de la salud” 17: “Día Mundial del
25 “ La hora del planeta” 22 “ Día de la Tierra” Reciclaje”
Hora: 20:30pm a 9:30 pm
31:“ Día de la Solidaridad”

Junio Julio
0 5 “ Día Mundial del Medio 03 :“ Día internacional Libre de
Ambiente” Bolsas de Plástico”
24 “Día del Campesino” 28 :“Aniversario del reconocimiento
a un del” Derecho medio Ambiente
limpio saludable y sostenible.”
Agosto
Septiembre
09: “Día Internacional de los
Pueblos Indígenas” 01 : “ Día del Árbol”
11: “ Día Interamericano de la 16 : “ Día la Gestión Integral de
Calidad del Aire-DIAIRE” los Residuos Solidos - DIADESOL

Octubre Noviembre Diciembre

07 :“ Día de la Gestión Responsable del (Primera semana) Semana de la - 05: “ Día Mundial del
Agua- DIAGUA” acción forestal nacional.
13 : “ Día Internacional para la Suelo”
06 :“Día Internacional para la
reducción del riesgo de desastres” Prevención de la Explotación del
-10: “ Día de los Derechos
21 :“ Día nacional del ahorro de Medio Ambiente en la Guerra y los Humanos”
energía” Conflictos Armados”

ANEXO N°02: Ficha de seguimiento de actividades del PEAI

Ficha de seguimiento de actividades del PEAI
C.G.E. 4 Gestión de la práctica pedagógica orientada al logro de aprendizajes
previstos en el perfil de egreso del CNEB
[Link]ón de estrategias de difusión de los enfoques del CNEB a toda la
comunidad educativa.
- Actividades: Implementar y ejecutar el Proyecto Educativo Ambiental
Integrado de la IE priorizando actividades del calendario ambiental, Esvi,
manejo de residuos sólidos ( MARES) y otros.

INDICADORES
ACTIVIDADES DEL PEAI Casi
Siempre siempre Nunca Fecha Evidencias
Realizamos acciones para la
implementación de loncheras
saludables. (micro talleres)
Participamos en actividades físicas
para mantenernos sanos.
Practicamos Proyectos:
hábitos de “Lavado correcto
higiene y aseo de manos”
( lavado de
manos, cepillado “Cuido mi salud
dental,etc. bucal”
Creamos y conservamos espacios de
vida ( EsVi).
Manejamos residuos sólidos(MARES):
- 4 R( Reducir, reutilizar , recuperar
reciclar):
- Campaña de reciclaje de botellas
plásticas. (Mayo)
“Desfile de vestuarios con material
reciclado”( junio)

-Elaboramos macetas y contenedores

con material reciclado
Desarrollamos -22 de marzo: “
actividades del Día Mundial del
calendario agua”
ambiental 2024
-25 de marzo: “ La
hora del planeta”

Hora: 20:30pm a
9:30 pm

07 de abril “ Día
mundial de la
salud”

- 22 de abril “ Día
de la Tierra”
-17 de mayo “Día
Mundial del
Reciclaje”

-31 de mayo “ Día

de la Solidaridad”

- 05 de junio “ Día
Mundial del Medio
Ambiente”

- 24 de junio “Día
del Campesino”

-03 de julio “ Día

internacional Libre
de Bolsas de
Plástico”

09 de agosto : “Día
Internacional de
los Pueblos
Indígenas”

-11 de agosto “ Día

Interamericano de
la Calidad del Aire-
DIAIRE

- 01 de septiembre
“ Día del Árbol”

-16 de septiembre
“ Día la Gestión
Integral de los
Residuos Solidos -
DIADESOL

-07 de octubre “
Día de la Gestión
Responsable del
Agua- DIAGUA

-13 de octubre “
Día Internacional
para la reducción
del riesgo de
desastres”

- 21 de octubre “
Día nacional del
ahorro de energía”

- (Primera
semana) Semana
de la acción
forestal nacional.

-06 de noviembre
“Día Internacional
para la Prevención
de la Explotación
del Medio
Ambiente en la
Guerra y los
Conflictos
Armados”

-0 5 de diciembre
“ Día Mundial del
Suelo”

-10 de diciembre:
“ Día de los
Derechos
Humanos”