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Lenguaje - GR-GL Final

El documento es una guía educativa para estudiantes de 2° grado sobre el reconocimiento de grupos consonánticos GR-GL. Incluye instrucciones para realizar actividades relacionadas con la conciencia fonológica, la lectura y la escritura. Se proporcionan enlaces a videos y actividades prácticas, sin requerir el envío de evidencias.

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El documento es una guía educativa para estudiantes de 2° grado sobre el reconocimiento de grupos consonánticos GR-GL. Incluye instrucciones para realizar actividades relacionadas con la conciencia fonológica, la lectura y la escritura. Se proporcionan enlaces a videos y actividades prácticas, sin requerir el envío de evidencias.

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Departamento de lenguaje

Profesoras Ximena Rojas/ Sylvia Cordero


Grupo consonántico GR-GL

Nombre: 2° _________

Guía Martes 20 Abril Fecha entrega Correo de recepción: 2° A


No se envía evidencia silviacordero@[Link]
2° B ximenarojas@[Link]
Dudas consultas desde las 08:15 a las 16:00 hrs.
Reconocer que las palabras son unidades de significado separadas por espacios en el texto escrito.
OA: 2-3-4-8 Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica)
Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido
Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez
Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.
Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio, para que pueda ser leída por otros con facilidad.
Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.
Reconocen grupos consonánticos.
Instrucciones: Observar los videos
1°-Realiza las actividades junto a un adulto.
2°- lee cada instrucción, en caso de no poder pide ayuda.
No enviar evidencias

Videos: gr: [Link]

[Link]

gl: [Link]

[Link]
Actividad Nº1

Actividad Nº2
Actividad Nº3:

Marca con una X roja si la palabra se escribe con gr, y con una X verde se contiene la
combinación gl

Actividad Nº4: Pinta los dibujos según la sílaba que va en su nombre, de acuerdo a la clave de
color:
Actividad Nº5: Lee cada oración y encierra en una cuerda la que corresponde de acuerdo al
dibujo en cada caso:
Actividad Nº6: Ordena las sílabas y escribe las palabras:

Actividad Nº7: Ordena las palabras y forma las oraciones.


Actividad Nº8: Marca cada sílaba según suene:
Actividad Nº9: Marca el sonido correcto
Actividad Nº10: Busca en esta sopa de letras las siguientes palabras:

Actividad Nº11: Prepara la siguiente lectura:

Video final: para terminar: [Link]

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