UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

UNIDAD DE CIENCIAS BÁSICAS
CICLO I / 2020

MÉTODOS EXPERIMENTALES
UNIDAD III: RELACIONES DE PROPORCIONALIDAD Y GRÁFICOS

CONTENIDOS:

3.1 Interpretación y representación gráfica entre magnitudes físicas.

3.2 Proporcionalidad directa entre una variable y otra elevada a un exponente (y = kx n ).

3.2.1 Determinación de las constantes n y k.
3.2.2 Manejo de escalas logarítmicas (papel logarítmico)

3.3 Relación exponencial entre dos variables (y = AC bx).

3.3.1 Determinación de las constantes A y D.
3.3.2 Combinación de una escala semilogarítmica con una lineal

OBJETIVOS GENERALES

Que el estudiante:

1. Conozca los diferentes tipos de relación matemática que puede haber entre dos
variables e identifique la forma característica de sus respectivos gráficos y
ecuaciones.
2. Desarrolle la capacidad de análisis e interpretación de datos obtenidos
experimentalmente de un fenómeno.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Al final de esta unidad el estudiante estará en capacidad de:

1. Explicar la importancia de la representación gráfica de los fenómenos en ciencias

naturales y otras ciencias.
2. A partir de datos experimentales, construir gráficas que relacionan a dos variables;
siguiendo las instrucciones para la elaboración de gráficos.
3. Explicar la relación potencial de la forma y = kx n .
4. Establecer diferencias entre las tendencias graficas de la relación potencial, según
los diferentes valores posibles de n; n = 1, n = −1, n > 1, 0 < 𝑛 < 1 y n < 0.
5. Reconocer la proporcionalidad directa entre dos variables n = 1.
6. Resolver problemas de proporcionalidad directa entre dos variables.
7. Identificar la proporcionalidad inversa entre dos variables, n = −1.

1
 8. Resolver problemas de proporcionalidad inversa entre dos variables.
9. Determinar analíticamente (utilizando logaritmos) el valor de las constantes “k” y “n”
de una relación potencial a partir de los datos de un gráfico que sugiera este tipo
de relación.
10. Determinar el valor de las constantes “k” y “n” de una relación potencial a partir de
un gráfico logarítmico obtenido con los datos correspondientes a diferentes valores
de las variables en consideración.
11. Resolver problemas de relación potencial, para cualquier valor de "k" y "n"
12. Explicar la relación exponencial, de la forma y = AC bx y describir la forma de los
gráficos y vrs x para los casos de una función creciente y de una decreciente.
13. Resolver problemas sobre relación exponencial.
14. Identificar en un gráfico, de acuerdo a su forma, el tipo de relación que puede
haber entre las variables involucradas.
15. Utilizar gráficos con escalas logarítmicas en la resolución de problemas sobre
relación potencial.
16. Utilizar gráficos con escalas lineal y logarítmica en la resolución de problemas
sobre la relación exponencial.

INTRODUCCIÓN

Uno de los objetivos de las ciencias naturales es la creación de modelos que permitan
predecir el comportamiento de algunos fenómenos de la naturaleza; dichos modelos son
en principio aproximados, pero a medida que progresa el conocimiento de la naturaleza,
se refinan y amplían para dar lugar a Leyes o Teorías, lo que significa un grado de
confiabilidad mayor que en un modelo sencillo.

Ahora bien, la forma en que el científico verifica la validez de sus modelos y pone a
prueba sus teorías y leyes es a través del experimento; ello lo obliga a plantearlo en la
forma más adecuada para obtener resultados confiables, cuya interpretación le permitirá,
aceptar el modelo o rechazarlo. Lo más probable es que un experimento bien planteado
produzca medidas o datos valiosos, por lo que deberán ser analizados detalladamente
para obtener resultados confiables.

3.1. INTERPRETACIÓN Y REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE MAGNITUDES FÍSICAS.

Cuando se tiene una serie de medidas relacionando a dos variables de un fenómeno, lo

más conveniente es reunirlos en una tabla de datos, sin embargo, esto no es suficiente,
porque no permite evaluar rápidamente el efecto que una de las variables produce en
la otra. Es aquí, donde el gráfico muestra su valor como herramienta para una
comprensión de un fenómeno, ya que nos proporciona una impresión visual del modo
en que las variables dependen entre sí.

En física como en cualquier disciplina científica el uso de gráficos es importante ya que:

a) Sirven de ayuda visual para mostrar el comportamiento de una variable respecto de

otra.
2
b) Son útiles para determinar relaciones empíricas entre variables de un fenómeno o
experimento.
c) Permite predecir el valor de una de las variables al modificar el valor de otra de las
variables que intervienen en el fenómeno.

INSTRUCCIONES PARA LA ELABORACIÓN DE UN GRÁFICO.

1. Todo gráfico debe llevar un título que indique el fenómeno que representa para que
sirva de guía a quien haga uso de él.

2. Se debe elegir un sistema de coordenadas adecuado, a menudo se usa el sistema de

coordenadas cartesianas.

3. Sobre cada eje se indican la magnitud física que representa con sus respectivas
unidades. Se debe usar las escalas adecuadas para representar las medidas.

4. Generalmente en el eje de las abscisas se representa la variable independiente y en

el eje de las ordenadas la variable dependiente.

5. Para la elaboración del gráfico puede usarse papel milimetrado, papel logarítmico o
papel semilogarítmico dependiendo de las relaciones entre las variables.

6. Al seleccionar la escala en la representación gráfica se recomienda:

a) Que los puntos experimentales no queden muy juntos, esto se logra ampliando la
o las escalas.

b) No deben unirse los puntos experimentales por medio de segmentos rectos como
lo muestra el gráfico Nº1, sino que debe trazarse una curva suave y continua o si
así se vislumbra puede ser una línea recta como lo muestra el gráfico N0 2
(ambos gráficos están incompletos)

c) La escala deberá ser sencilla, por ejemplo aquella donde 1 cm representa 1, 10,
100, 0.1, 0.01, etc., unidades. También 1 cm puede ser 2,4, 5 unidades.

d) No siempre la escala del eje vertical, será igual a la del eje horizontal. En Física
las escalas tienen generalmente diferentes unidades

e) Los ejes se marcaran con la unidades elegidas sin sobre poblar de números las
escalas.

f) Cuando los valores que toman las variables son muy grandes o muy pequeños,
es conveniente escoger la adecuada potencia de diez y así representarlo en la
escala. Por ejemplo, valores tales como: 1000, 20000 ó bien 0.0001, 0.00005, se
representan como 1 x 103, 2 x 104, 1 x 10-4, 5 x 10-5 respectivamente.

3
 3.2. PROPORCIONALIDAD DIRECTA ENTRE UNA VARIABLE Y OTRA ELEVADA A UN
EXPONENTE.

Esta relación puede expresarse como: y α x n ó y = kx n , donde n y k son constantes.

Este tipo de relación se conoce como relación potencial.

Los casos particulares dependen del valor de n así:

1. Si n = 1, la relación toma la forma y = kx. Esta es la expresión matemática de

proporcionalidad directa entre las variables "𝑦" y "𝑥"; k se denomina constante de
proporcionalidad. Otra forma de expresar la proporcionalidad directa es y  x, que se
lee: 𝑦 es directamente proporcional a 𝑥.

Se define que “Dos magnitudes son directamente proporcionales cuando al multiplicar

una de ellas por un numero, la otra queda multiplicada por dicho numero”.

Otras formas de indicar la proporcionalidad directa entre "𝑦" y "𝑥" son:

i. Mediante el cociente: El cociente de dos magnitudes directamente proporcionales es

i. 𝑦
constante: 𝑥 = 𝑘

ii. Para cualquier par de valores (𝑥1 , 𝑦1 ) y (𝑥2 , 𝑦2 ) de dos magnitudes, si éstas son
directamente proporcionales se cumple que:
𝑦2 𝑥2 𝑦1 𝑥1
= ó =
𝑦1 𝑥1 𝑦2 𝑥2

iii. Cuando dos magnitudes y y x son directamente proporcionales, el gráfico de éstas

es una recta que pasa por el origen, como se muestra en la figura 3.1

4
 Figura 3.1 Relación de proporcionalidad directa entre y y x

Un ejemplo de relación de proporcionalidad directa entre dos variables es el siguiente:

Al medir la masa y el volumen de diferentes trozos de hierro se obtuvieron los siguientes

resultados:
𝑚 𝑔
Nº 𝑣 (𝑐𝑚)3 𝑚 (𝑔) ( )
𝑣 𝑐𝑚3

1 4.0 30 7.5
2 6.0 45 7.5
3 8.0 60 7.5
4 10.0 75 7.5
5 14.0 105 7.5

Puede observarse que el trozo de 30 g tiene un volumen de 4.0 cm3 y el trozo de 60 g

(doble de masa) tiene un volumen de 8.0 cm3 (también doble volumen). Si se representan
por 𝑚1 , 𝑚2 , 𝑚3 , … las masas de los trozos y por v1, v2, v3,... sus respectivos volúmenes; el
cociente entre éstos es constante:
𝑚1 𝑚2 𝑚3
= = = ⋯𝑘
𝑣1 𝑣2 𝑣3

Esta constante k se denomina constante de proporcionalidad y para el ejemplo dado

resulta tener un valor de 7.5 g/cm3. Si se grafican los valores medidos de masa y volumen
resulta una recta que pasa por el origen tal como se ilustra en la Fig. 3.2

La expresión que relaciona a las variables m y 𝑣 es: 𝑚 = 𝑘𝑣 ó más específicamente 𝑚 =

7.5𝑣

INTERPOLACIÓN Y EXTRAPOLACIÓN

La interpolación consiste en determinar o estimar del gráfico, un valor desconocido, que

se encuentra en el rango de las observaciones o mediciones con las que se ha construido
dicho gráfico.

Si a partir del gráfico que relaciona a las magnitudes masa y volumen; se obtiene el valor
de la masa de un trozo de hierro cuyo volumen es de 12.0 cm3, se realiza una
interpolación puesto que tal valor se obtiene dentro del intervalo de dos valores
5
conocidos. Para este caso la masa es de 90 g. ver fig. 3.2

La extrapolación consiste en determinar o estimar del gráfico, un valor desconocido, que

se encuentra fuera del rango de las observaciones o mediciones con las que se ha
construido dicho gráfico. Cuando el valor que se requiere está fuera de los datos
conocidos se hace una extrapolación. Por ejemplo, al obtener a partir del gráfico la masa
de un trozo de hierro de 2.0 cm3, esta resulta ser 15 g; valor leído del gráfico pero que
corresponde a un punto antes del primer punto de valores conocidos.

𝑚
(g )

𝑣 (𝑐𝑚3 )
Fig. 3.2 Gráfica de m en función de 𝒗

RELACIÓN LINEAL

La proporcionalidad directa dada por la ecuación 𝑦 = 𝑘𝑥 corresponde a una recta que

pasa por el origen. Esto quiere decir que cuando x = 0, también 𝑦 = 0.

Hay magnitudes que se relacionan de tal forma que cuando el valor de la variable
independiente es cero (x = 0), la otra, la variable dependiente, es distinta de cero (y = b) y
su gráfico es una recta como la que se muestra en la Fig. 3.3

Fig. 3.3 Relación lineal entre y y x

En este caso se dice que la relación entre las magnitudes es lineal y se expresa
como: 𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏; donde 𝑚 se denomina pendiente de la recta y 𝑏, intercepto de la
recta.
6
 ∆𝑥
La pendiente de la recta es una constante; 𝑚 = ∆𝑦 = 𝑐𝑡𝑒, lo cual significa que en la
relación lineal solo los cambios entre las magnitudes son directamente proporcionales:
∆𝑦 ∝ ∆𝑥 ó ∆𝑦 = 𝑚∆𝑥.

2. Para n > 1 los gráficos son como los que se muestran en la Fig. 3.4

Fig. 3.4 Relación 𝑦 = 𝑘𝑥 𝑛 con 𝑛 > 1, e igual valor de k.

La ecuación de la curva “b” tiene mayor n que la de “a”. En x = 1, ambas curvas

tienen el mismo valor de y.
Por ejemplo, para un cuerpo en caída libre, si se suelta desde el reposo, la altura
que cae o la distancia vertical recorrida, es directamente proporcional al cuadrado
del tiempo de caída, es decir:
1
ℎ = 2 𝑔𝑡 2

3. El valor de n puede pertenecer al intervalo: 0 < n < 1.

1 𝑎 𝑏
Por ejemplo: 𝑦 = 𝑘𝑥 ⁄2 = 𝑘 √𝑥 . En términos más generales 𝑦 = 𝑘𝑥 ⁄𝑏 = 𝑘 √𝑥 𝑎 , donde
𝑎
𝑛 = 𝑏 y 𝑎 < 𝑏. La forma de estos gráficos es como se ilustra en la fig. 3.5.

Para pequeñas amplitudes, el período de oscilación 𝑇 de un péndulo simple es

directamente proporcional a la raíz cuadrada de su longitud L, es decir: 𝑇 ∝ √𝐿 o 𝑇 =
𝑘 √𝐿.

La velocidad 𝑣 de un cuerpo en caída libre y la altura ℎ que recorre al ir bajando, se

1
relacionan así: 𝑣 = √2𝑔ℎ. Esto significa que 𝑣 ∝ ℎ ⁄2 , es una relación de tipo potencial
con un exponente n = 1/2. Si se grafica 𝑣 como variable dependiente y ℎ como la
variable independiente, la gráfica sería de la forma que se ilustra en la fig. 3.5.

7
 Fig. 3.5 Gráfico de 𝑦 = 𝑘𝑥 𝑛 (0 < n < 1)

4. El valor de n puede ser negativo n < 0.

𝑘
Por ejemplo 𝑦 = 𝑘𝑥 −2 que también puede escribirse 𝑦 = . La forma de estas gráficas
𝑥2
es como se ilustra en la Fig. 3.6

Fig. 3.6 Gráfico de 𝑦 = 𝑘𝑥 𝑛 (n < 0)

Este tipo de relaciones se conocen como relaciones de proporcionalidad inversa. Como

ejemplo podemos mencionar la relación entre la fuerza de atracción gravitacional entre
dos cuerpos y la distancia de separación entre ellos: La fuerza de atracción gravitacional
entre dos masas puntuales es inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que
las separa.

Otro ejemplo es la Ley de Coulomb; expresa que la fuerza que se ejerzan dos cargas
eléctricas puntuales en reposo q1 y q2 es directamente proporcional al producto de éstas
e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia r entre ellas, la cual se expresa
así:
𝑞1 𝑞2
𝐹=𝑘 2
𝑟
Un caso particular se tiene cuando el valor del exponente n es igual a −1 y se denomina
proporcionalidad inversa la cual se define así: “Dos magnitudes son inversamente
proporcionales cuando al multiplicar una de las magnitudes por un número, la otra
8
magnitud queda dividida por ese mismo número”.

Similarmente como en la proporcionalidad directa, la proporcionalidad inversa puede

indicarse:
𝑘
i. 𝑦 =
𝑥

ii. 𝑦𝑥 = 𝑘

iii. 𝑦1 𝑥1 = 𝑦2 𝑥2

3.2.1. DETERMINACIÓN DE CONSTANTES n y k

𝑦
La relación de proporcionalidad y α x n debe de cumplir que = 𝑘 = (𝑐𝑡𝑒. )
𝑥𝑛
𝑦1 𝑦 𝑦
Esto significa que: = 𝑥 𝑛2 = 𝑥 𝑛3 = ⋯
𝑥1𝑛 2 3

𝑦1 𝑥 𝑛
Escrito de otra forma: = ( 1)
𝑦2 𝑥2
𝑦 𝑥
Si se aplican logaritmos a la última expresión: 𝑙𝑜𝑔 ( 1) = 𝑛𝑙𝑜𝑔 ( 1).
𝑦2 𝑥2

𝑦
𝑙𝑜𝑔(𝑦1 )
2
Despejando el valor de 𝑛: 𝑛= 𝑥
𝑙𝑜𝑔(𝑥1 )
2

El valor de " 𝑛 " queda así determinado por la expresión anterior. La constante de
proporcionalidad "𝑘" se determina tomando puntos del gráfico y usando el valor de " 𝑛"
encontrando así:
𝑦1 𝑦2 𝑦
𝑘= = =⋯=
𝑥1 𝑥2 𝑥𝑛

Ejemplo de aplicación: Encontrar la relación de proporcionalidad existente entre las

variables p y q de la siguiente tabla de datos:

q 1.0 2.0 3.0 4.0

p 1.5 6.0 13.5 24.0

Solución:
El primer paso consiste en graficar los datos para visualizar el tipo de proporcionalidad
existente.

Una vez definido el tipo de proporcionalidad, se procederá a determinar la expresión

matemática que relaciona a las variables. La gráfica obtenida se muestra en la figura 3.7.
9
El gráfico indica la relación 𝑝 𝛼 𝑞 𝑛 cuando 𝑛 > 1. Esto significa que la relación
matemática entre 𝑝 y 𝑞 es: 𝑝 = 𝑘𝑞 𝑛 .

El segundo paso consiste en determinar los valores de 𝑛 y 𝑘 . Calculando "𝑛":

𝑝
𝑙𝑜𝑔 ( 1 ) 𝑙𝑜𝑔 (1.5)
𝑝2 6.0 = 2.0
𝑛= 𝑞1 =
𝑙𝑜𝑔 ( ) 𝑙𝑜𝑔 (1.0)
𝑞2 2.0

Fig. 3.7 p en función de q

Nota: Para datos experimentales, se calculan varios valores de 𝑛 y se obtiene su

promedio; lo mismo es para 𝑘.

𝑝1 1.5
Calculando 𝑘: 𝑘= 𝑛 = = 1.5
𝑞1 (1.0)2.0

De acuerdo a los resultados, la relación entre 𝑝 y 𝑞 es: 𝑝 = 1.5𝑞 2.0

3.2.2. MANEJO DE ESCALAS LOGARÍTMICAS (PAPEL LOGARÍTMICO)

El proceso anterior, es decir aplicar la función logaritmo a los distintos valores de las
variables, para obtener el valor de “𝑛” y luego el valor de, “𝑘 ” puede simplificarse
utilizando papel logarítmico; llamado así porque el trazo de sus líneas se ha hecho
basándose en una escala logarítmica.

Como puede verse en la figura 3.8 la forma en que se disponen las líneas es diferente a
la del papel en escala lineal (papel milimetrado).
En este papel lo que se utiliza son escalas logarítmicas, es decir que donde está el
número 2 corresponde al logaritmo de 2; donde está el número 3 corresponde al logaritmo
10
de 3; el número 4; al logaritmo de 4. etc.
100

10

1
1 10 100

Fig. 3.8 Escalas logarítmicas

Lo que hacemos al graficar en este papel, es que al marcar los puntos de cada variable
automáticamente estamos graficando su logaritmo. En el papel mostrado en la figura
puede verse que las escalas están numeradas del 1 al 10, lo cual se denomina ciclo. Otro
ciclo sería del 10 al 100, del 100 al 1000, o del 0.01 al 0.1, etc.
En el papel mostrado en la figura 3.8, cada eje consta de dos ciclos: de 1 a 10 y de 10 a
100. Se dice que es un papel de 2 ciclos x 2 ciclos.
En estas escalas se pueden leer valores de 1 al 100 en cada eje, así: Valores de 1 a 10
en el primer ciclo y valores de 10 a 100 en el segundo ciclo. En el primer ciclo la marca
del número 2 corresponde al logaritmo de 2, el 3 al logaritmo de 3, el 4 al logaritmo de 4 y
así sucesivamente. En el segundo ciclo la marca que está después de la de 10
corresponde al logaritmo de 20, la que sigue corresponde a logaritmo de 30, y así
sucesivamente. El papel logarítmico se utiliza para “linealizar” curvas de ecuaciones de la
forma 𝑦 = 𝑘𝑥 𝑛 , es decir, la representación gráfica, de un fenómeno que cumple con una
relación potencial, en papel logarítmico, es una línea recta.
Esto es así dado que al aplicar la función logaritmo a la ecuación anterior tenemos:

𝑙𝑜𝑔𝑦 = 𝑙𝑜𝑔𝑘 + 𝑛𝑙𝑜𝑔𝑥

Si graficamos 𝑙𝑜𝑔𝑦 en el eje de las ordenadas y 𝑙𝑜𝑔𝑥 en el eje de las abscisas,
obtendremos una línea recta cuyo intercepto con el eje de las abscisas será 𝑙𝑜𝑔𝑘 y con
una pendiente igual a 𝑛, el exponente de 𝑥 . Al usar papel logarítmico, el intercepto es el
valor de la ordenada correspondiente a la abscisa 100, proporcionándonos directamente
el valor de 𝑘 . Al usar la forma logarítmica 𝑛 puede ser encontrado por:

log 𝑦 –log 𝑦 ∆ log 𝑦

𝑛 = log 𝑥 1−𝑙𝑜𝑔𝑥 2 = ∆ log 𝑥
1 2
11
Si se usa papel logarítmico en los ejes horizontal y vertical, el valor de n puede ser
obtenido al medir en mm la variación vertical de la recta (∆𝑙𝑜𝑔𝑦 𝛼 𝑎) y su correspondiente
variación horizontal (∆𝑙𝑜𝑔𝑥 𝛼 𝑏). El valor de 𝑛 se obtiene así:
a
n = b, asignándole un signo positivo si la función es creciente y negativo si es
decreciente, ver figura 3.9.
Ejemplo: Graficaremos los datos de una experiencia con 1 mol de gas a 0 C, variando la
presión y el volumen. Se desea la ecuación de P en función de V.

N V(L) P(atm)
1 22.4 1.0
2 11.2 2.0
3 5.6 4.0
4 2.8 8.0

100

Log P

10

b
1
1 10 100
Log V

Fig. 3.9 Gráfico presión y volumen en escalas logarítmicas

de dos por dos ciclos.

El valor de 𝑘 lo leemos directamente en la escala logarítmica vertical para un valor de

abscisa de 100 (o sea 1). En este ejemplo es necesario prolongar la recta hasta que corte
el eje vertical, que corresponde a 100 =1, donde leemos aproximadamente k = 22.4.
Para calcular el valor de n, medimos en mm el valor de a y de b de la figura 3.10. Su
cociente representa el valor absoluto de n pero como sabemos que la función es
decreciente, nosotros le asignamos el signo negativo.

12
 𝑎 9.00𝑚𝑚
𝑛=− =− = −1
𝑏 9.00𝑚𝑚
22.4 22.4
Así, la ecuación buscada es: P = 22.4V −1 o también P = =
V1 V

3.3. RELACIÓN EXPONENCIAL ENTRE DOS MAGNITUDES DEL TIPO 𝒚 = 𝑨𝑪𝒃𝒙

En la ecuación 𝑦 = 𝐴𝐶 𝑏𝑥 , con la constante 𝐶 > 1 y 𝑥 > 0, la constante 𝑏 puede ser

positiva, lo que corresponde a una función creciente, o puede ser negativa, resultando
ser una función decreciente, siendo los gráficos respectivos, con la constante 𝐴 positiva,
los mostrados en la figura 3.10:

Fig. 3.10 (a) Relación exponencial creciente. (b) Relación exponencial decreciente.

3.3.1. DETERMINACIÓN DE CONSTANTES A y D

Las constantes 𝐴 y 𝐶 𝑏 pueden calcularse gráficamente o analíticamente.

Considerando un par de puntos (𝒙𝟏 , 𝒚𝟏 ) y (𝒙𝟐 , 𝒚𝟐 ), sobre la curva de la grafica en la
figura 3.10 (a) ó 3.10 (b), su relación exponencial se expresa:
(1) 𝑦1 = 𝐴𝐶 𝑏𝑥1 y (2) 𝑦2 = 𝐴𝐶𝑏𝑥2

Dividiendo la ecuación (1) entre la (2) tenemos:

𝑦1 𝐴𝐶 𝑏𝑥1 𝐶 𝑥1 𝑦1
= 𝑏𝑥2 = 𝐶 𝑥2 Ó = 𝐶 𝑏(𝑥1 −𝑥2 )
𝑦2 𝐴𝐶 𝑦2

En la expresión anterior 𝐶 𝑏 puede sustituirse por una sola constante 𝐷; es decir 𝐷 = 𝐶 𝑏 y

así se tiene:
𝑦1
= 𝐷(𝑥1 −𝑥2 )
𝑦2
13
 y
𝑦1
log(y1 )
2
Aplicando logaritmo: log ( ) = (𝑥1 − 𝑥2 ) 𝑙𝑜𝑔𝐷 Ó log 𝐷 =
𝑦2 (𝑥1 −𝑥2 )

y
log(y1 )
−1 2
De la función inversa del logaritmo: 𝐷 = 𝑙𝑜𝑔 [ ]
(𝑥1 −𝑥2 )

𝑦
El valor de 𝐴 se obtiene al despejar 𝐴 de la ecuación 𝑦 = 𝐴𝐷 𝑥 , es decir 𝐴 = 𝐷𝑥 y
sustituyendo valores conocidos de 𝑥 y 𝑦 o sea las coordenadas de un punto, por ejemplo
𝑦1
el punto 1 con valores (𝑥1 , 𝑦1 ) . Así, 𝐴 = 𝑥1
𝐷

EJEMPLO DE RELACIÓN EXPONENCIAL CRECIENTE

Al graficar los datos de dos variables, en general (𝑥, 𝑦) , que se presentan en el

siguiente cuadro, se observa que la curva no parte del origen, crece rápidamente como
se muestra en la figura 3.11. La forma es característica de una relación exponencial
creciente.
xx y
0 1.00
1.00 2.72
2.00 7.40
3.00 20.12
4.00 54.74

Figura 3.11 Relación exponencial creciente

Como ya vimos:
𝑦1 20.12
log( ⁄𝑦2 ) 𝑙𝑜𝑔( 7.40 )
−1 −1
𝐷 = 𝑙𝑜𝑔 [ ] = 𝑙𝑜𝑔 [ ] = 100.4344 = 2.72
𝑥1 −𝑥2 3.00−2.00

14
 𝐷 = 2.72, 𝐴 = 1.00 (El valor del intercepto); entonces la expresión de la relación entre las
variables es: 𝑦 = 1.00(2.72) 𝑥

3.3.2. Combinación de una escala logarítmica con una lineal

Existe también un papel que está trazado en escala logarítmica en un eje y en escala
lineal en el otro, es conocido como papel semilogarítmico.
El papel semilogarítmico se utiliza para "linealizar" curvas cuyas ecuaciones son de la
forma: 𝑦 = 𝐴𝐷 𝑥 .
Esto es explicable dado que al aplicar la función logaritmo a los dos miembros de la
ecuación anterior, tenemos: 𝑙𝑜𝑔𝑦 = (𝑙𝑜𝑔𝐴) + (𝑙𝑜𝑔𝐷 )𝑥, donde podemos ver que la
variable 𝑦 está bajo la función logaritmo y la variable x no. Además A y D son constantes y
por lo tanto sus logaritmos también. Entonces si graficamos (𝑙𝑜𝑔𝑦) en el eje de las
ordenadas y la variable x en el eje de las abscisas, obtendremos una línea recta cuyo
intercepto, en x = 0, será (𝑙𝑜𝑔𝐴) y con una pendiente igual a (𝑙𝑜𝑔𝐷).
𝑙𝑜𝑔𝑦 = (𝑙𝑜𝑔𝐷 )𝑥 + (𝑙𝑜𝑔𝐴),

La ecuación anterior es la de una recta en su forma pendiente intercepto, es decir:

Variable Dependiente = Pendiente  Variable independiente + Intercepto.

Ejemplo: Tomando los valores (𝑥, 𝑦) de la tabla anterior que como ya se vio corresponde
a una función de la forma: 𝑦 = 𝐴𝐷 𝑥 , se determinan los valores de 𝐴 y 𝐷 utilizando papel
semilogarítmico. Se grafica 𝑙𝑜𝑔𝑦 contra x de la siguiente manera:
Utilizando la escala logarítmica buscamos los valores de y, con lo cual estamos
graficando automáticamente sus respectivos logaritmos. Los valores de x se grafican en la
escala lineal marcando en el eje de las abscisas. (Fig. 3.12)

Fig. 3.12: Gráfico de Log y versus x

15
Evaluando la pendiente de la línea recta del gráfico:

𝑙𝑜𝑔20.12−𝑙𝑜𝑔7.40
Pendiente =
3.00−2.00

Entonces como la pendiente es igual a 𝑙𝑜𝑔𝐷

𝑙𝑜𝑔𝐷 = 0.4344

𝐷 = 𝑙𝑜𝑔−1 (0.4344) = 100.4344 = 2.72

El intercepto es 𝑙𝑜𝑔𝐴, 𝑙𝑜𝑔𝐴 = 1. Entonces, 𝐴 = 1 y la ecuación completa es:

𝑦 = 1.00(2.72)𝑥

16
17
18
Papel semilogatimico 5 ciclos

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