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Juegos Lúdicos en Jardín 904

El documento detalla una secuencia de juego para el Jardín Nº 904, enfocándose en la organización de entornos de juego que fomenten la colaboración y la interacción social entre los niños. Se proponen diversas actividades lúdicas que incluyen el juego dramático y de construcción, utilizando materiales como bloques de madera y muñecos para facilitar la exploración y el desarrollo de valores de convivencia. La evaluación se basa en la selección y organización de materiales por parte de los niños, promoviendo su autonomía y creatividad en el juego.

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Juegos Lúdicos en Jardín 904

El documento detalla una secuencia de juego para el Jardín Nº 904, enfocándose en la organización de entornos de juego que fomenten la colaboración y la interacción social entre los niños. Se proponen diversas actividades lúdicas que incluyen el juego dramático y de construcción, utilizando materiales como bloques de madera y muñecos para facilitar la exploración y el desarrollo de valores de convivencia. La evaluación se basa en la selección y organización de materiales por parte de los niños, promoviendo su autonomía y creatividad en el juego.

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JARDÍN Nº 904

SALA NARANJA- AMARILLA 3º M.E SECCION: “A-C”


TURNO MAÑANA- TARDE.
DOCENTE: RODRIGUEZ MOIRA.
TORRES DANIELA.
DURACIÒN MES DE MARZO

SECUENCIA DE JUEGO ESCENARIOS LÚDICOS


ÀREA PROPÓSITO CONTENIDO PROPUESTA DOCENTE ACTIVIDAD- RECURSOS EVALUACIÒN
ESTRATEGIA DEL
NIÑOS/A

JUEGO -Organizar entornos -El juego como experiencia -Escenario con material Los niños podrán jugar, -Papel crepe -Selecciona materiales
interiores y social: colaboración e estructurado y no explorar y armar sus -Bloques de realistas y no realistas y los
exteriores para el interacción con las y los pares estructurado. propias situaciones de madera organiza en zonas del espacio
desarrollo de en diversas situaciones de presentación de juguetes, juego junto con sus de la sala u otro del jardín ya
-Muñecos
juegos en grupo juego. bloques de madera, tapitas, compañeros, pares con que está a disposición
-Peluches
total y en pequeños cartón y maples de huevo, las posibilidades que promueve la organización en
grupos. -El juego dramático: Asunción cortina de tela. los materiales le -Bebotes pequeños grupos.
-Favorecer la de roles a través de acciones, ofrecen, construir, -Juego de la
construcción de gestos y expresiones dramatizar. cocina -Selecciona y organiza los
valores de característicos. -Escenario con más material, -Pañuelos de materiales y los distribuye en
convivencia presentación de maples de tela el espacio.
vinculados al -El juego de construcción: huevo, tapitas, tiras de papel
-Cotin de
cuidado de sí Selección y combinación de crepe, hojas de diario, aros, -Propone una situación social
mismo y de los piezas en relación con las pelotas de pelotero. friselina a ser representada.
otros /as en las características físicas de cada -Diario
relaciones material constructivo. Escenario, juego de la cocina, -Autos
interpersonales y peluches, bebotes, comida de -Pelotas de
en relación con el tela. pelotero
propio cuerpo y con escenario de maderas, autos, -Aros
el de los demás. muñecos y cartón.
-Fuentones
Escenario juegos con agua, -Cucharas
palanganas, cucharitas, descartables
muñecos, espuma de -Esponjas
carnaval, esponjitas.

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