EL CONJUNTO DE LOS NÚMEROS REALES(ℝ)
Los números racionales son aquellos que pueden ser expresados como el cociente entre dos números enteros.
Existen dos maneras de escribir un mismo número racional: como fracción o como expresión decimal
EJEMPLOS:
3 5
1,125 3,78̂
8 2
Los números irracionales son aquellos que no pueden ser expresados como un cociente entre dos números
enteros, por tener infinitas cifras decimales no periódicas. Todas las raíces no exactas de radicando entero son
números irracionales.
EJEMPLOS:
3
√5 √7 𝜋
El conjunto de los números reales está formado por los números racionales e irracionales.
El conjunto de los números reales se grafica sobre la recta real. A cada número real le corresponde un punto de
la recta y viceversa.
Actividades
1) ¿A qué subconjuntos de los números reales pertenece cada uno de los siguientes números?
2
5 3
√7
15
-14 − 5
√51
16
0 0,1 ̂
0, 36
2
2) Escribir V o F, según corresponda. Justificar la respuesta:
a) -3 es un número natural.
b) Todo número natural es un entero.
c) Todo número entero es un natural.
d) Los múltiplos de 11 son números enteros.
e) El inverso multiplicativo de todo número entero distinto de cero es un número entero.
f) Los números pares son racionales.
g) Los números impares son irracionales
h) La √5 es racional.
3) Indicar V o F. Justificar. RECUERDA!!!
a) √8.3 = √8. √3
b) √9 + 16 = √9 + √16
3
c) √273 = (√27)
6 8
d) √√2 = √2
4
e) √26 = √23
f) (2 + 5)3 = 23 + 55
g) (3 − 2)2 = 32 − 2 . 3 . 2 + 22
4) Resolver los siguientes ejercicios combinados
5 81
a) (0, 3̂ + 6) : 0, 2̂ − 5 ∙ √16 =
4
b) √( − 1) ∙ 0, 3̂ + (0,1 ∙ 7 − 3,1). 0,16̂ =
3
9 2
̂ + ) . (0, 6̂ + 0, 3̂2 ) =
c) (− 7 ∙ 0, 25 7
3 7 −1 3
d) √1 − 8 + (2 . 0,3 + √0,04) −2 =
1 3
4
25
e) 0,08̂ ∙ ((2) . √8 + √64) − 0,26̂ =
5) Resolver las siguientes ecuaciones:
2 𝑥−2
a) 5
𝑥 −1= 4
3−24𝑥 1−2𝑥 1
b) 10
− 2
= − 10 ∙ (3𝑥 − 4)
2 1 5
c) 2𝑥 − 3 + 3. (3 𝑥 − 6) = 𝑥 − 4 ∙ (𝑥 − 1)
6) Resolver las siguientes inecuaciones:
4
a) −2𝑥 + 5 ≤ 0,5𝑥 − 2,2
b) (−0,2 − 𝑥): 0,1 ≥ 0,4 − 5𝑥
c) 2. (𝑥 − 3) ≤ 5
1 2 1 7
d) 6
− 3. (− 9 𝑥 + 1) < − (10 − 𝑥) − 3 𝑥
MÓDULO O VALOR ABSOLUTO
El módulo o valor absoluto de un número real es su distancia al cero sobre la recta real.
ECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO
Las soluciones de una ecuación de la forma │ax + b│= c, donde a ≠ 0 y c es un número positivo, son
aquellos valores que satisfacen:
ax + b = c ó -(ax + b) = c.
Ejemplos:
│3𝑥 − 4│ = 5 3|2 − 3𝑥| + 2 = 𝑥 + 5
Resolver las siguientes ecuaciones
a) 3 + |2 − 𝑥| = 5
b) 2𝑥 + 1 = 5. |4 − 2𝑥| − 10
c) 5. |2𝑥 − 1| + 1 = 6
d) 2 − 3. |𝑥 + 1| = 4𝑥 − 5
INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO
Ejemplos:
|2𝑥 − 1| < 2 2|𝑥 − 1| − 2 ≥ 5
Resolver las siguientes inecuaciones
a) 2 − 3. (2𝑥 − 4) ≤ 3 − |2𝑥 + 1|
b) 2|𝑥 + 1| < 6
c) 4 + |2𝑥 − 3| ≥ 7
d) 5. |1 − 𝑥| > 2𝑥 − 3
RADICALES
SIMPLIFICACIÓN DE ÍNDICES:
Cuando el índice de la raíz y el exponente son divisibles por el mismo número, procedemos a
simplificarlos.
15
√𝑥 2 = √𝑥 5 =
n
an = a
n
an = a
OJO!!! Si n es impar: Si n es par:
Actividad
Simplificar los siguientes radicales:
12
a) √26 𝑏 3 =
10
b) √𝑥15 𝑦 20 =
18
c) √36 𝑎12 𝑥 24 =
EXTRACCIÓN DE FACTORES FUERA DEL RADICAL:
Cuando los factores que figuran en el radicando son potencias de exponente mayor o igual que el
índice de la raíz, podemos extraerlos fuera del radical, aplicando las propiedades.
Actividades
Descomponer y extraer todos los factores de las raíces cuando sea posible:
3
a) √16. 𝑥 3 = b) √9. 𝑎2 . 𝑏 6 . 𝑐 = c) √125000. 𝑎7 . 𝑏11 . 𝑐 2 =
RADICALES SEMEJANTE
Los radicales semejantes tienen el mismo índice e igual radicando.
3
√2 −√2 3√2 − 5 √2
3
No son semejantes √𝑥 y √𝑥
√2 y √5
OPERACIONES CON RADICALES
Suma y resta de radicales
Para sumar o restar radicales tienen que ser semejantes (mismo índice y radicando). Para sumar
radicales semejantes se suman los coeficientes de los sumandos y se deja el mismo radical.
En el caso de que los radicales no sean semejantes, hay que intentar transformarlos en otros
equivalentes que sí lo sean (sacando factores o simplificando) En el caso que no se pueda, la operación
se deja indicada.
3 3
Ejemplos: √5 + 8 √5 = √2 + √8 =
Actividades
Efectuar las siguientes sumas y restas, cuando sea posible:
a) √2 + √2 − 5√2 =
b) √𝑎 − 2√𝑏 + √𝑎 − √𝑏 =
c) 3√18 − 11√2 + 2√50 =
3 3 9 3
d) 4√16 − 2√81 + 5√8 + √24 =
PRODUCTO DE RADICALES
- Del mismo índice: se realiza el procedimiento inverso a la propiedad distributiva (en vez de
distribuir la raíz, la “juntamos”):
√2𝑥. √𝑥𝑦 =
√2𝑥. 𝑥𝑦 = Aplicamos la propiedad de la potenciación, producto de potencias de igual base, se suman los
exponentes: 𝑥. 𝑥 = 𝑥 1+1 = 𝑥 2
√2𝑥 2 𝑦 = Se realizan las extracciones posibles como se vio en clases anteriores
𝑥. √2𝑦 Resultado final
- De índices distintos: debemos amplificar las raíces a un mismo índice común:
Se multiplica el índice de la raíz y se eleva el radicando siendo el exponente el mismo número por el
cual se multiplicó:
2 5 4
Ej: √3. √2𝑎2 . √27𝑎3 = descomponer en factores primos los números 27 = 33
2 5 4
√3. √2𝑎2 . √33 𝑎3 = (buscamos el m.c.m entre los índices 2, 4 y 5 que es 20)
Multiplicamos los índices y aplicamos
2.10 5.4 4.5 distributiva de la potenciación teniendo en
√310 . √(2𝑎2 )4 . √(33 𝑎3 )5 = cuenta que potencia de potencia se
multiplican los exponentes
20 20 20
√310 . √ 24 (𝑎2 )4 . √(33 )5 (𝑎3 )5 = Multiplicamos
exponentes
20 20 20
√310 . √ 24 𝑎8 . √315 𝑎15 = Como tenemos un producto de raíces de igual índice, se aplica la
propiedad recíproca a la distributiva
20
√310 24 𝑎8 315 𝑎15 Aplicamos la propiedad del producto de potencias de igual base
sumando exponentes
20 20
√310 24 𝑎8 315 𝑎15 = √325 24 𝑎23 Se extraen los factores que tengan exponente mayor o igual
que el índice
20
3𝑎 √35 24 𝑎3 RESULTADO FINAL
Actividades
3
1) √𝑥 2 . √𝑥 =
4
2) √8𝑥 2 . √2𝑥 =
3 4
3) √𝑥 2 . √𝑥 3 =
3 4
4) √𝑥 . √𝑥 2 . √𝑥 3 =
RACIONALIZACIÓN DE DENOMINADORES
Racionalizar consiste en transformar los denominadores en expresiones racionales (no puede quedar
una raíz en el denominador).
El procedimiento se basa en amplificar (multiplicar) por un factor adecuado. Es decir, se multiplica el
numerador y el denominador por una misma cantidad, con lo cual se obtiene una expresión equivalente
a la expresión dada.
1° CASO: En el denominador hay un solo término y está afectado por una raíz.
2
Ejemplo: Debemos racionalizar, significa eliminar la raíz del denominador sin alterar el resultado.
√3
Para que una raíz (cuadrada en este caso) se simplifique, debe estar elevada (al cuadrado). Debemos
2
llegar a (√3) que equivale a √3 . √3 Por lo tanto, si tenemos √3, debemos multiplicar por √3 el
denominador. Pero para que no se altere la expresión debemos multiplicar el denominador y también el
numerador . Entonces:
2 √3
. = Efectuamos la multiplicación, numerador por numerador y denominador por denominador
√3 √3
2 √3 2√3 2√3 2√3
. = 2 Simplificamos exponente y raíz en el denominador 2 = Resultado Final
√3 √3 (√3) (√3) 3
En general, cuando el denominador es una raíz cuadrada, ella misma es el factor de
amplificación.
Actividades
Racionaliza los denominadores.
5
a)
√2
3
b)
√5
2° CASO: Si el denominador es un binomio, se amplifica (Multiplica) la fracción por su conjugado.
Si se trata, por ejemplo, de √3 + 2 se multiplica por √3 − 2. La idea es formar el producto de la suma
por la diferencia que es igual a la diferencia de los cuadrados, con lo cual se consigue eliminar las
raíces.
(𝑎 + 𝑏). (𝑎 − 𝑏) = 𝑎2 − 𝑏 2
Suma por diferencia = diferencia de cuadrados
Ejemplos:
3
√3+2
Se multiplica numerador y denominador por el conjugado del denominador, es decir, si es √3 + 2
multiplicamos por √3 − 2
Prop. distributiva
3 √3−2 3.(√3−2) 3√3−2 3√3−2 3√3−2 3√3−2 3√3 2
∙ =( = 2 = 2 = = = − −1 = −3√3 + 2
√3+2 √3−2 √3+2).(√3−2) (√3) −22 (√3) −22 3−4 −1 −1
Diferencia de Simplificar Regla
Distributiva Resultado final
cuadrados
exponente/raíz del de
denominador signos
3+√5
√3−√2
Se multiplica numerador y denominador por el conjugado del denominador, es decir, si es √3 − √2
multiplicamos por √3 + √2
No se suman las
raíces porque no
son semejantes
Prop. Distributiva (3 + √5). (√3 − 2)
3+√5 √3+√2 (3+√5).(√3−2) 3√3−6+√15−2√5 3√3−6+√15−2√5 3√3−6+√15−2√5
∙ =( = 2 = 2 = =
√3−√2 √3+√2 √3+2).(√3−2) (√3) −22 (√3) −22 3−4
Diferencia de
Simplificar
cuadrados
exponente/raíz
3√3−6+√15−2√5 3√3 6 √15 2√5
= = − −1 + − −1 = −3√3 + 6 − √15 + 2√5
−1 −1 −1
Distributiva Regla Resultado final
del
de
denominador
signos
Actividades
Racionaliza los denominadores
√2
a) 5−√2
√5−1
b) 1−√5
√2−√3
c)
√3−√2
5+√2
d)
√5−√2
√2
e)
√5−√2
