UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
ACTIVIDAD EN CLASE
PROBLEMAS CON CONJUNTOS
Problemas con enunciados De acuerdo con el diagrama, identifica:
En este capítulo nos preocuparemos de la resolución ZZ Gustan de RM:.........................................................
de problemas que involucren enunciados. Estos ZZ Gustan de AV:...........................................................
enunciado tienen una estrecha relación con las
operaciones entre conjuntos mayormente utilizados. ZZ Gustan de RM y AV:................................................
Es un punto muy importante el hecho de reconocer ZZ Gustan solo de RM:.................................................
cada región del diagrama que estamos empleando.
ZZ Gustan solo de AV:..................................................
ZZ Gustan de otros cursos:...........................................
Nota
Para conjuntos disjuntos
Cuando los conjuntos no presentan elementos
Para dos conjuntos A y B contenidos en un conjunto comunes reciben el nombre de conjuntos disjuntos.
universo U, por ejemplo, podemos establecer una Por ello es que utilizaremos los diagramas de Carroll.
especie de traducción de enunciados hacia un Por ejemplo:
lenguaje matemático (llevarlo a las operaciones).
Digamos: L P
ZZ Solo A < > A – B 1 4
E
ZZ Solo B < > B – A H
ZZ A y B < > A ∩ B 2 3
ZZ A o B < > A ∪ B
7 6
ZZ Ni A ni B U – (A ∪ B) < > (A ∩ B)’ M
ZZ Solo A o solo B < > (A D B)
8 5
Siendo:
Veamos ahora algunas interpretaciones de las
diferentes regiones. H: conjunto de hombres
M: conjunto de mujeres
Con 2 conjuntos L: conjunto de limeños
P: conjunto de provincianos
U = alumnos
E: conjunto de estudiantes
A B
ZZ Gustan de RM o AV:................................................
b c f ZZ No gustan de RM:....................................................
ZZ No gustan de AV:.....................................................
p
ZZ No gustan de RM ni AV:.........................................
Siendo:
A: alumnos que gustan de RM
B: alumnos que gustan de AV
Con 3 conjuntos ZZ Hablan inglés y alemán pero no francés:..............
U = alumnos de un instituto ZZ Hablan solo inglés:...................................................
ZZ Hablan solo francés:................................................
I F
b c f ZZ Hablan alemán:........................................................
d ZZ No hablan inglés:.....................................................
a e
ZZ No hablan francés:...................................................
h g
A ZZ No hablan alemán:...................................................
ZZ Hablan exclusivamente 2 idiomas:........................
Siendo:
I: alumnos que saben inglés ZZ Hablán francés o inglés:..........................................
F: alumnos que saben francés ZZ Hablan alemán o inglés:..........................................
A: alumnos que saben alemán
Luego, indica:
De acuerdo con esta información, interpreta: ZZ Hombres:...................................................................
ZZ Hablan inglés:........................................................... ZZ Mujeres:.....................................................................
ZZ Hablan francés:........................................................ ZZ Hombres limeños:....................................................
ZZ Hablan alemán:........................................................ ZZ Hombres provincianos:...........................................
ZZ Hablan inglés y francés:.......................................... ZZ Provincianos:............................................................
ZZ Hablan francés y alemán:........................................ ZZ Mujeres limeñas y estudiantes:..............................
ZZ Hablan inglés y francés pero no alemán: ............. ZZ Hombres provincianos que no son estudiantes:......
Trabajando en clase
Integral Resolución
U = 30
1. De un grupo de 50 personas, 28 conocen Cusco,
32 conocen Trujillo y 15 ambas ciudades. ¿Cuán- futbol tenis
tos no conocen ninguna de estas ciudades? (15) (20)
2. De un grupo de 60 alumno se sabe que 25 pos- m x n
tulan a San Marcos, 22 postulan a Católica y 10
postulan a Católica y San Marcos. ¿Cuántos no 5
postulan ni a Católica ni a San Marcos?
3. Hay conos de dos sabores: chocolate y vainila. 25 Del gráfico:
personas van a comprar un cono. Si 15 persona * m + x = 15................. a
compran conos de vainilla y 20 conos de choco- * n + x = 20.................. b
late. ¿Cuántas personas compraron conos de cho- * m + x + n + 5 = 30
colate y vainilla? m + x + n = 25
Católica Sumando a + b
m + x + n + x = 15 + 20
4. Durante 30 días, José juega 15 días fútbol y 20 14243
días tenis, si descansa 5 días. ¿Cuántos días prác- 25 + x = 35
tica los dos deportes en un mismo día? x = 10
5. Durante 30 días, Shirley juega 12 días vóley y 18 10. Fernando desayuna jamón o queso cada mañana
días tenis, si descansa 5 días. ¿Cuántos días prac- del mes de noviembre. Si come jamón 15 maña-
tica los dos deportes en un mismo día? nas y queso 22 mañanas. ¿Cuántas mañanas co-
mió queso y jamón?
6. De un total de 85 universitarios, 42 estudian in-
glés, 56 estudian computación y 15 no estudian 11. De un grupo de 150 alumnos, 83 no estudian bio-
ninguno de estos dos cursos. ¿Cuántos estudian logía, 79 no estudian física y 47 no estudian nin-
inglés y computación? guno de los dos cursos. ¿Cuántos estudian los dos
cursos a la vez?
7. De 110 personas, 60 no leen y 50 no escriben. Si
se sabe que 20 solo leen, ¿cuántas personas leen y
escriben? UNI
12. De una encuesta realizada a 100 estudiantes, se
UNMSM tienen los siguientes datos:
* 50 son mujeres
8. Durante el mes de agosto, Sandra juega 19 días
* 75 estudian en Pamer
vóley y 15 días tenis. Si descansa 4 días. ¿Cuántos
días practica los dos deportes en un mismo día? * 14 son mujeres que no estudian en Pamer
Resolución ¿Cuántos hombres no estudian en Pamer?
Dato: el mes de agosto tiene 31 días Resolución
U = 31
P ~P
vóley tenis
(19) (15) H 11 50
m x n
M 14 50
4
75 25
Del gráfico: Del gráfico: 11 hombres no estudian en Pamer
* n + x = 19....................... a
* n + x = 15........................b
* m + x + n + 4 = 31 13. En una fiesta de cachimbos había 97 personas,
m + x + n = 27 entre hombres y mujeres. En determinado mo-
mento, 15 hombres y 6 mujeres no bailan. ¿Cuán-
Sumando a + b tos hombres asistieron a la fiesta?
m + x + n + x = 19 + 15
14243
27 + x = 34 ⇒ x = 34 – 27 ⇒ x = 7 14. En un evento internacional, el 70% de los parti-
cipantes habla inglés, 40% habla castellano y 15%
9. Durante el mes de abril Irma juega 16 días vóley habla otros idiomas. Si 40 persona hablan inglés y
y 18 días tenis. Si descansa 6 días. ¿Cuántos días castellano. ¿Cuántas personas en total asistieron a
practica los dos deportes en un mismo día? este evento?
