Valencia 09 de diciembre de 2022
¿Qué es el conocimiento?
Autores como Muñoz y Riverola (2003:6) definen el conocimiento como la capacidad para
resolver un determinado conjunto de problemas.
¿Qué es la gnoseología?
La gnoseología puede ser descrita como la teoría general del conocimiento que se refleja en
la concordancia del pensamiento entre el individuo y el objeto. En este plano, el objeto
dado es algo externo a la mente, es decir, un fenómeno, una idea, un concepto, etc.
Otro de los filósofos que realizó aportes a la gnoseología fue Aristóteles, quien expuso que
el conocimiento era obtenido empíricamente, es decir, a través de los sentidos, además,
realizó las primeras explicaciones metafísicas en el mundo.
Más adelante, entre 1637 y 1642, el famoso René Descartes realizó la publicación del
discurso del método y las meditaciones metafísicas, allí, estableció una duda metódica
como uno de los recursos para obtener conocimiento seguro y, gracias a eso, nació la
corriente racionalista.
El racionalismo y el empirismo se transformaron en dos corrientes imperativas de la época
hasta que Immanuel kant propuso la teoría del idealismo trascendental, mismo que
estableció que el hombre no podía ser considerado un ente pasivo, sino que este formaba
parte del proceso progresivo en la obtención del conocimiento.
De hecho, Kant introdujo dos tipos de conocimiento en aquella época, la primera fue de
característica a priori, que es el que no necesita ningún tipo de demostración, pues es
universal. El segundo es de característica a posteriori, el cual sí necesita ser demostrado
a través de diferentes herramientas que puedan comprobar su veracidad. Llegados a este
punto, nació otra subrama de la gnoseología cuyo nombre es idealismo alemán
¿Qué es la epistemología?
Es la rama filosófica que se ocupa de la definición del saber y de los conceptos
relacionados, de las fuentes, de los criterios, de los tipos de conocimiento posible y del
grado con el que cada uno resulta cierto; así como de la relación exacta entre el que conoce
y el objeto conocido. Esta difiere de la lógica formal, cuyo objeto es la formulación del
pensamiento, y de la psicología, cuya relación con el conocimiento es de nivel científico.
Esta rama es de utilidad para los científicos, pues para autores como Guillermo Briones,
autor del libro de 1996 “Epistemología de las ciencias sociales”, Antoni Morell e Ignasi
Brunet, se trata del estudio del conocimiento de carácter científico, análisis de las ciencias y
el conocimiento científico, tomando en cuenta que esta información sea comprobable y
refutable a través del método de conocimiento más útil para comprender la información que
se esté analizando.
Historia.
En la antigua Grecia, filósofos como Platón el episteme (conocimiento universal que es
verdadero por necesidad) contraponía al doxa (conocimiento por experiencia, opinión), por
lo que este término es adoptado más adelante por esta rama.
Más adelante, durante el renacimiento, el conocimiento científico se concibe como la
observación racional de los sucesos reales frente a la experiencia del ser humano. En este
sentido, pensadores y científicos como Galileo Galilei, Isaac Newton, Inmanuel Kant, René
Descartes realizaron grandes aportes en este tipo de análisis.
Ellos lograron sentar las bases para la epistemología de los siglos XVII y XVIII, cuando se
introdujo la búsqueda de la certeza, con lo que se aspiraba establecer una base para el
conocimiento. Kant estableció en su obra “Crítica de la razón pura” el papel del hombre
frente a los aspectos metafísicos, éticos y religiosos del conocimiento.
Características del conocimiento.
El conocimiento científico es un saber crítico (fundamentado), metódico,
verificable, sistemático, unificado, ordenado, universal, objetivo, comunicable (por
medio del lenguaje científico), racional, provisorio y que explica y predice hechos
por medio de leyes.
El conocimiento se caracteriza por cumplir una función determinada, depende de
una acción y genera a su vez un producto.
Suele ser el resultado del desarrollo de una serie de actividades, por ello en la vida
de un ser humano se obtiene una vasta cantidad de conocimientos.
Se adapta al medio social, cultural y ambiental de un grupo determinado.
Es el resultado de la interacción de cada individuo con su entorno.
Se relaciona con aspectos como la creatividad y el proceso de reflexión. La
complejidad de diversas actividades cognitivas se relaciona con varios campos de
acción.
Tiene una dimensión profundamente cultural.
Algunos tipos de conocimiento pueden ser expresados y utilizados empleando un
lenguaje, que se va desarrollando a medida que lo hace cada persona. Pero hay que
considerar que la codificación de este lenguaje pasara por períodos de transición, y
cambios en su interpretación, en diversas culturas e individuos.
En algunos casos el conocimiento no es objetivo y tampoco se puede comunicar.
Características de la gnoseología.
Una de sus principales características es que es compatible con el método científico.
Se encarga de estudiar los diferentes tipos de conocimientos que pueden ser
alcanzados por el hombre y cómo se fundamentan.
Se identifica con la definición de epistemología.
Se refleja en la concordancia que se da entre el individuo y las cosas.
Su principal objetivo es alcanzar el razonamiento y meditar sobre la esencia de la
naturaleza.
Busca encontrar los posibles limitantes que afectan el saber y el conocimiento.
Posee tres diferentes tipos de conocimientos, el proposicional, el directo y el
práctico.
Trata de determinar la forma en que se conciben las cosas por parte del hombre, de
la cultura y de la religiosidad.
Los intereses y la libertad desempeñan un importante papel cuando se busca
entender el conocimiento humano
Características de la epistemología.
Se enfoca en el estudio del conocimiento, los métodos por el que es adquirido, su
validez y el origen del mismo desde su contexto social, histórico y psicológico.
Intenta descifrar si una tesis tiene validez.
Define los tipos de conocimiento y los métodos por los que pueden formularse.
Mientras la epistemología se concentra en la relación del conocimiento con el
individuo que lo adquiere, la gnoseología se enfoca en el conocimiento universal
con sus bases y limitaciones, sin prestar atención a los conocimientos en sí.
La metodología, por otra parte, difiere de esta ya que son procedimientos lógicos
que son llevados a cabo para obtener los objetivos que se han propuesto en una
investigación.
Otra disciplina como la filosofía de la ciencia, analiza sobre la cosmovisión de las
ciencias por un método filosófico.
Diferencia entre conocer y saber
Conocer. Es obtener un producto del conocimiento, es decir, incorporar una vivencia o
evidencia a un conjunto previo de saberes aceptados, empleando para ello la memoria o la
experiencia. Esto equivale a decir que conocemos algo cuando lo experimentamos y
volvemos a encontrarlo, o cuando lo referimos como parte de los recuerdos que tenemos de
algo vivido.
Saber. Añade a lo anterior una justificación que incorpora la vivencia o evidencia a un
sistema ordenado de conocimientos, fundado en la realidad y que excede las condiciones
puntuales del momento. Dicho en términos más sencillos, sabemos algo cuando no solo lo
conocemos, sino que podemos explicarlo, dar cuenta de él y saber hasta cierto punto las
razones de que ocurra, o podemos vincularlo con otros aspectos que aparentemente no
tendrían que ver, por ejemplo.
Diferencia entre conocer y saber
Para muchos, gnoseología y epistemología son lo mismo. Sin embargo, muchos otros hacen
hincapié en que la epistemología es una teoría del conocimiento aplicable a las ciencias,
o sea, una teoría del conocimiento científico. Esto significa que la epistemología estudia los
métodos de validación y de legitimación del conocimiento aplicables a las ciencias,
mientras que la gnoseología opta por una mirada general del conocimiento, sin juzgar su
validez o invalidez.
Ferrater Mora, J. (1978). Diccionario de Filosofía abreviado v. 1: ak. Sudamerica.
Hessen, J., Gaos, J., & Romero, F. (1981). Teoría del conocimiento. Espasa-Calpe.
Descartes, R. (1904). Meditaciones metafísicas (Vol. 22). Dirección y Administración.
Tipos de métodos.
Método Deductivo
El uso de este tipo de método, está sustentado por el razonamiento o pensamiento lógico, de
teoremas y postulados, que en conclusión se requiere de indagaciones que conduzca de lo
general a lo especifico, para darse este paso se debe considerar el análisis de la realidad y
la constante búsqueda de la verdad o falsificación de un hecho en particular, ya que de
comprobarse valido dependerán las conclusiones.
En este método deductivo se puede utilizar dos Formas:
Directa. Se da inicio desde una hipótesis.
Indirecta. Arrancando desde una hipótesis contenida en afirmaciones universales y
particulares para llegar a una conclusión.
Método Inductivo
Este tipo de método usa la observación específica, el registro y posteriormente busca
comparar la información, es todo lo opuesto al método deductivo, porque se dirige de lo
especifico a lo general para elaborar hipótesis, conclusiones acertadas. Presenta
conclusiones que son probables, ya que su único objetivo es la busque de nuevos
conocimientos
Método Analítico
Es un método de índole cognitivo, es muy detallista a la hora de considerar el objeto de
estudio, en forma individual, precisa se enfoca en las partes.
Por lo ya mencionado, la observación del fenómeno o hecho de estudio, la realiza
minuciosamente para recabar toda información valiosa, que permitirá el diseño de pruebas
y experimentos en la recopilación de datos.
En consecuencia, las preguntas orientaran la información, la hipótesis, la experimentación y
las conclusiones dará una ruta segura al estudio. Este método presenta el conocimiento de
una manera totalmente detallada y premeditada.
Método Sintético
Se presenta como el método de razonamiento, que pretende concretar un hecho valiéndose
de elementos importantes durante el suceso. Usa la síntesis para dar resumen de algo que
conocemos y guardamos en la memoria, para así identificar y extraer las partes importantes
para presentar una hipótesis lo más cercana a lo conocido.
Método Hipotético-Deductivo
Este tipo de método, es considerado con fuertes bases científicas, porque genera hipótesis y
deducciones a causas de hechos observados a través de la inducción, que deberá ser
comprobados mediante la experimentación, para refutar la veracidad o la falsedad
hipotética y concluir con reflexiones racionales. Por tal motivo se puede concluir lo
siguiente:
Como resultado este método, toma como eje de partida la observación, al presentar la
información recabada arma una hipótesis para luego dar detalle del fenómeno, muestra las
propuestas para la hipótesis y para finalizar verifica los hallazgos comparándolo con la
experiencia.
Método Histórico-Comparativo
Este proceso está orientado a dar razón de los fenómenos culturales, creando semejanza
entre lo histórico y lo comparativo, además este tipo de método, es muy aplicado a
situaciones de carácter social, su revisión es netamente documental, presenta en todo
momento pasos comparativos de análisis y deducción.
Método Dialéctica
Se fundamenta en las impresiones dadas en un evento, con el objetivo de describir de forma
real y critica el fenómeno, para concluir con una síntesis de concepto. Esta caracterizado
por su universalidad, porque, es posible aplicarlo a todo tipo de investigación.
En resumen, este método de investigación conduce al conocimiento, es aplicativa la
realidad y a su vez a la historia humana, ubicando en primer lugar la tesis, luego la antítesis
y finaliza la síntesis.
¡A continuación te mostrare 2 Tipos de métodos de investigación efectivos para recoger
toda la información para tu estudio, con características diferentes que te ayudaran a
encontrar más fácil los resultados de tu investigación!
Tipos de Métodos «Cualitativa»
El método cualitativo, es una herramienta necesaria para analizar información detallada,
descriptiva y observar el comportamiento de una audiencia. En este tipo de método
cualitativo se obtienen datos no cuantificables de calidad o la ideas de los involucrados para
lograr un final del proceso, son subjetivos porque su base es la observación, se centra en
aspectos totalmente descriptivos.
Tipos de Métodos «Cuantitativo»
En este tipo de método, se fundamenta el estudio y el análisis de la realidad mediante la
medición, el cual admite un mayor nivel de control de deducción que otros tipos de
estudios, permitiendo la realización de experimentos y obteniendo hipótesis de los
resultados dados en las estadísticas y de los cuales no son generalizados.
