Actividad N 2: Lógica: conceptos básicos
Alumno: Mamani Benavidez Juan Pablo - D.N.I: 46.530.368
1) ¿Qué es la lógica?
La lógica se presenta tanto como un arte, que busca mejorar la habilidad de razonar para
avanzar en el conocimiento de la verdad de manera ordenada, sin errores y con facilidad,
como una ciencia, que se dedica a describir y analizar la manera de pensar del hombre. Como
arte, tiene un fin practico que es el de servir de instrumento para las ciencias y otras
actividades humanas (para conocer rectamente), y para lo cual se constituye como saber
normativo, y como ciencia, tiene un fin especulativo, intentando explicar cómo funciona el
pensamiento del hombre.
El pensamiento humano se articula en tres operaciones fundamentales, es por ello que la
lógica puede dividirse en:
• la lógica de las nociones o concepto: para estudiar lu naturaleza, modalidades,
relaciones, etc.
• la lógica del juicio: en el que se atribuye o predica una perfección de un sujeto
• la lógica del raciocinio: para conocer los diversos modos de razonar y sus condiciones
de validez
• la lógica de la ciencia: que estudia cómo las tres operaciones anteriores se incorporan
al conocer sistemático o al conocer científico.
La lógica formal se centra en las diversas formas de las operaciones lógicas analizándolas
detalladamente, mientras que la lógica material, que sería en realidad una lógica filosófica,
es un estudio reflexivo de la correspondencia entre el orden lógico y el orden real.
2) ¿Qué estudia la lógica?
La lógica estudia el complejo mundo de nuestras ideas, juicios, razonamientos, procesos de
distinguir, abstraer, concretar, relacionar, etc., en la medida en que con esas operaciones
conocemos las cosas o nos acercamos a su conocimiento.
Más precisamente, su objeto son los actos del pensamiento en cuanto se ordenan a conocer
la realidad. Al conocer las cosas externas, éstas entran de algún modo en nuestra mente y
adquieren un nuevo estatus. Asu vez, nuestros actos de pensamiento al conocer las cosas
externas tienen ciertos contenidos que solo existen en el pensamiento. Por ejemplo, en el
juicio "la piedra es redonda", la piedra adquiere el estatus de sujeto, y redonda el de
predicado, que son elaboraciones de la mente que solo pueden existir en la inteligencia
humana. Estas propiedades exclusivas de nuestro conocimiento de las cosas, inexistentes
en las cosas mismas, son consideradas como un efecto específico de la razón y se llaman
propiedades lógicas. Son el objeto propio de la lógica como ciencia.
En otras palabras, la lógica se ocupa de las propiedades o relaciones lógicas, que son un tipo
de entes de razón. Estos entes de razón son las elaboraciones de la mente que solo pueden
existir en la inteligencia humana.
La lógica se propone profundizar en el conjunto de relaciones que se producen en nuestro
pensamiento al conocer las cosas: relaciones entre los conceptos o con la misma realidad.
3) Defina con tus palabras "lógica espontánea":
El hombre no actúa, como los animales, que lo hace por sus instintos, sino que, para conocer
la verdad, acto por excelencia de la inteligencia, el hombre ha de seguir también un orden.
Orden que se origina de la propia naturaleza del hombre, es decir, es innato. Este orden es
llamado orden lógico, orden racional, o lógica espontánea.
Lógica espontánea es el orden (serie o sucesión de las cosas) natural que sigue la razón
humana en sus procesos para conocer las cosas. Es la manera en que nuestra inteligencia
organiza y relaciona ideas, juicios y razonamientos para conocer la verdad de forma innata,
es decir, que se origina de la propia naturaleza humana, sin necesidad de un aprendizaje
formal, de un entrenamiento o reflexión explícita. Este tipo de lógica (modo de pensar) es
común a todos los seres humanos y se manifiesta en nuestra capacidad de razonar y
entender la realidad de manera coherente y ordenada. De modo tal que, si este orden no se
sigue, puede dar lugar a pensamientos confusos, ambiguos o falsos.
4) ¿Qué significa que la lógica sea "ars" y "tecné"?
La lógica se considera tanto "ars" como "tecné", términos que provienen del latín y del griego,
en el sentido de que es un arte y una técnica. Dos aspectos diferentes pero relacionados de
la disciplina lógica
Ars (Arte): En el sentido clásico (en la antigüedad), la lógica como arte se refiere a la habilidad
personal para realizar un tipo de actividades, como pueden ser el hablar un idioma, conducir
un automóvil, o ejecutar cualquier oficio. Es una cualidad/destreza subjetiva para razonar que
se mejora con la práctica/ejercicio, permitiendo a las personas reflexionar con soltura y
precisión, a distinguir, concretar, sacar consecuencias, etc.
Tecné (Técnica): La lógica artística puede desarrollarse también como una técnica, ya que,
toda habilidad supone un conjunto de procedimientos objetivos, a los que llamamos técnica.
La lógica como técnica implica que el uso de un conjunto de procedimientos objetivos que
van más allá del alcance de lo común para cualquier persona, utilizando recursos ingeniosos
e instrumentos que surgen de la invención humana y que pueden ser utilizados para mejorar
el razonamiento.
5) ¿Para qué es útil la lógica en el ámbito científico?
Sin ser absolutamente necesaria, la lógica es útil y conveniente para la perfección del que
hacer científico. Estudiar lógica no es indispensable para hacer ciencia, aunque, un científico
no podrá elaborar con perfección los conocimientos de su especialidad sin recurrir al
instrumento de la lógica.
En este sentido la lógica es útil en el ámbito científico por varias razones:
• La lógica resulta útil, ya que se propone asegurar la rectitud del conocimiento humano,
garantizando su mayor simplicidad, claridad, eficacia demostrativa
• Su utilidad concreta consiste en su aplicación conveniente y ajustable. Estas
necesitan ordenar sus nociones, utilizar la definición, obtener conclusiones
demostrativas
• La lógica permite identificar y corregir errores en el razonamiento, señalando sofismas
y ambigüedades que podrían llevar a conclusiones incorrectas.
• La lógica no es el fundamento del conocer científico, sino sólo su instrumento que
potencia el conocimiento científico, permitiendo a los investigadores elaborar sus
conocimientos de manera más rigurosa y precisa.
• La lógica proporciona un marco para organizar y estructurar el pensamiento científico,
lo que es esencial para sacar de ellos todas las consecuencias posibles y poder
desarrollar teorías y realizar experimentos.
