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CACSA

El documento presenta un cuestionario de comportamientos sociales aplicado a un adolescente, Esteban Marcelo Sánchez Cabrera, como parte del Protocolo de Evaluación del Modelo Multidimensional de Intervención Diferenciada con Adolescentes. Los resultados indican que el adolescente muestra una conducta prosocial superior a la media de adolescentes infractores, mientras que sus conductas antisociales y rebeldes escolares están por debajo de dicha media. Se concluye que el adolescente es más colaborador y prosocial en comparación con otros jóvenes en situaciones similares.
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El documento presenta un cuestionario de comportamientos sociales aplicado a un adolescente, Esteban Marcelo Sánchez Cabrera, como parte del Protocolo de Evaluación del Modelo Multidimensional de Intervención Diferenciada con Adolescentes. Los resultados indican que el adolescente muestra una conducta prosocial superior a la media de adolescentes infractores, mientras que sus conductas antisociales y rebeldes escolares están por debajo de dicha media. Se concluye que el adolescente es más colaborador y prosocial en comparación con otros jóvenes en situaciones similares.
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Cuestionarios de

Comportamientos CACSA
Sociales
AUTORES: Alarcon, Pérez-Luco, Salvo,
Adolescentes Roa, Jaramillo & Sanhueza, 2010

IDENTIFICACIÓN

Nombre
Esteban Marcelo Sánchez Cabrera

RUT
20.941.946-7

Sexo
Hombre

Fecha Nacimiento
2001-12-11

Delegado
Tatiana Iturra

Fecha Aplicación
2020-03-10

RUC
1800897219-9

CACSA
Este instrumento es parte del Protocolo de Evaluación del Modelo Multidimensional de Intervención
Diferenciada con Adolescentes MMIDA, financiado por CONICYT a través del proyecto FONDEF D08i-1205 y
desarrollado por investigadores del Departamento de Psicología de la Universidad de La Frontera, Chile, en
convencio con el Servicio Nacional de Menores, Fundación Tierra de Esperanza y Consejo de Defensa del
Niño, durante los años 2018 a 2013.
ÚLTIMOS
CONDUCTAS SOCIALES FRECUENCIA
12 MESES
1Ó2 VARIAS CASI
NUNCA VECES VECES SIEMPRE SIEMPRE SI NO

1. Me he preocupado por mis compañeros cuando tienen


- - - x - x -
problemas

2. Organicé a mis compañeros en grupos de trabajo o


- x - - - - x
estudio

3. Me escapé de clases ("cimarra") - x - - - - x

4. Usé "torpedos" en las prueba - x - - - - x

5. Me he desquitado o sacado la rabia pegándole a otros - x - - - - x

6. He compartido mis materiales escolares con los demás - - x - - x -

7. He tenido que echarle la culpa a otro para evitarme un


x - - - - - x
castigo

8. Me llevé un objeto de un compañero/a, sin que nadie se


x - - - - - x
entere

9. He vivido la experiencia de ser "buena onda" con mis


- - - - x x -
compañeros

10. He estado condicional por mal comportamiento - x - - -

11. Me he sentido muy mal por las constantes bromas y


x - - - - - x
acosos de mis compañero/as

12. Me he emborrachado - x - - - x -

13. Ha sido entretenido "postear" en internet para insultar o


x - - - - - x
amenazar a otros

14. He tratado de "hackear" sitios privados de internet


x - - - - - x
(cuentas de correo o bancarias, páginas web, etc.)

15. He cuidado y me he preocupado por rescatar o


- x - - - x -
proteger las cosas de un compañero/a

16. Me he escondido para fumar durante los recreos - x - - - - x

17. Obligué a un compañero/a "mateo" a hacerme las


x - - - - - x
tareas

18. Me he metido en el libro de clases para cambiar las


x - - - - - x
notas, registros, anotaciones, etc.

19. He participado, en compañía de mis amigos/as, en


- x - - - - x
pegarle a otro compañero/a que me cae mal

20. He rayado en baños, paredes o lugares públicos x - - - - - x

21. He inventado o divulgado cosas sobre los otros para


x - - - - - x
causarles problemas

22. He defendido abiertamente, en una pelea o discusión, a


- x - - - - x
un compañero/a

23. Fumé marihuana - x - - - x -

24. Me han golpeado en los recreos x - - - - - x


ÚLTIMOS
CONDUCTAS SOCIALES FRECUENCIA
12 MESES
1Ó2 VARIAS CASI
NUNCA VECES VECES SIEMPRE SIEMPRE SI NO

25. En algunas peleas he dejado malheridos a otros - x - - - - x

26. He sido detenido por carabineros - x - - - x -

27. Me han puesto anotaciones positivas en el libro de


- - x - - - x
clases

28. Vendí algunas cosas que llegaron a mis manos y que


x - - - - - x
eran robadas

29. Me divertía en los recreos quitándole la colación o el


x - - - - - x
dinero a los más chicos

30. Sacaba antenas o radios de los autos x - - - - - x

31. Me esforzaba por tener un trato respetuoso con los


- x - - - x -
profesores

32. Mentía para salir de mi casa si no me daban permiso - x - - - - x

33. Participé en protestas y les daba con lo que tenia a los


x - - - - - x
"pacos" para desquitarme

34. Me he sentido aislado/a por mis compañero/as x - - - - - x

35. He acosado sexualmente a un compañero/a x - - - - - x

36. Hice fuego en la sala o patio x - - - - - x

37. He hecho destrozos en lugares públicos x - - - - - x

38. Tomé pastillas o fármacos para escaparme de algún


- x - - - - x
problema

39. En mi familia los problemas se solucionan conversando


- - - - x x -
pacificamente

40. Me he llevado chocolate u objetos pequeños de los


x - - - - - x
supermercados sin que me pillen

41. He reaccionado violentamente con un compañero/a - x - - - - x

42. En mi curso me han considerado como buen


- - x - - x -
compañero/a

43. He vendido drogas para conseguir algo de dinero x - - - - - x

44. Me he descontrolado y he golpeado a uno de mis


x - - - - - x
padres

45. Me han destrozado mis trabajos x - - - - - x

46. He robado cosas de familiares o conocidos sin que se


x - - - - - x
den cuenta

47. Aspiré sustancias como neoprén, pegamentos o


x - - - - - x
parafina

48. Manejé a alta velocidad un auto o moto sin licencia de


x - - - - - x
conducir
ÚLTIMOS
CONDUCTAS SOCIALES FRECUENCIA
12 MESES
1Ó2 VARIAS CASI
NUNCA VECES VECES SIEMPRE SIEMPRE SI NO

49. He ayudado a resolver problemas a mis amigos - - x - - x -

50. He consumido drogas como pasta base, cocaína u otras x - - - - - x

51. He esperado mi turno sin problemas - - x - - x -

52. Me he llevado ropa de una gran tienda sin pagarla x - - - - - x

53. He robado a personas desconocidas x - - - - - x

54. Me he juntado con amigos/as a beber a la salida de


- x - - - - x
clases

55. He recibido amenazas y anónimos desagradables x - - - - - x

56. He vendido cosas para comprar droga x - - - - - x

57. Ayudo a las personas en problemas - - x - - x -

58. Me gusta "pelar" un poco a los demás x - - - - - x

59. Me he aprovechado de alguien para lograr lo que quiero x - - - - - x

60. Cuando cometo algún error estoy dispuesto a admitirlo - - - - x x -

61. Cuando alguien ha tenido una desgracia, he pensado


x - - - - - x
que se lo merecía

62. Digo cosas a propósito para herir los sentimientos de


x - - - - - x
otras personas

63. He tratado de vengarme de alguien, en vez de


x - - - - - x
perdonarlo y olvidar

64. Suelo ser amable, incluso con la gente que me cae mal x - - - - - x

65. Porfío para hacer las cosas a mi modo, aunque vaya en


- x - - - x -
contra de la opinión de la mayoria

66. Trato de ser consecuente en todo momento - - - - x x -

67. Suelo respetar todas las normas escolares para


- - - x - x -
mantener el orden

68. Creo que tengo que pelear para resolver mis problemas x - - - - - x

69. Pienso que las drogas deberían legalizarse para que


- - x - - x -
todos las prueben

70. Pienso que es natural, si un equipo pierde, que sus


x - - - - - x
hinchas hagan destrozos a la salida del estadio

71. Pienso que es "bakán" colarme sin pagar la entrada x - - - - - x

72. Creo que es divertido burlarme de algunos compañeros x - - - - - x

73. Si necesitara dinero y lo puedo sacar de la billetera de


x - - - - - x
alguien conocido, lo haría sin que se entere

74. Creo que es entretenido, romper cosas en la calle,


x - - - - - x
participar en barricadas y tirar piedras
Resultados

Conducta Prosocial Conducta Antisocial Violenta Conducta Rebelde Escolar

J:50.83 - C:29 J:59.37 - C:85 J:47.54 - C:70

Conducta Abusiva con Pares Conducta Antisocial y Drogas Estado

J:41.65 - C:65 J:53.27 - C:76 Respondido

Análisis

Conducta pro social sobre la media en relación a adolescentes infractores, visualizándose como más prosocial y colaborar que el
resto de los jóvenes.
En relación a las escalas CAV, CRE, CAP, CATD éstas se encuentra por debajo dela media de adolescentes infractores.

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