GUIA PRACTICA PROYECTO DE INVESTIGACION
Bienvenidos a este grupo de trabajo, la idea central es leer minuciosamente
este contenido de la Guía practica de Proyecto de Investigación, de modo
que a través de su lectura podamos conocer la conceptualización que le
acompaña.
¿Qué es un Proyecto?
El término proyecto se deriva de los términos
latinos PROICERE y PROIECTARE que significan arrojar algo hacia delante.
Entonces, proyecto en sentido genérico significa la planeación y organización de
todas las tareas y actividades necesarias para alcanzar algo.
Diseñarlo significa planear un proceso para alcanzar una meta, esto implica desde
la selección del problema surgido en un contexto educativo particular, su
tratamiento hasta la presentación del informe. En otros términos, corresponde la
realización de varias etapas interrelacionadas de concepción, planeamiento,
formulación de acciones, implementación y evaluación.
El objetivo principal de un proyecto es resolver, en
forma organizada y planificada, un problema previamente identificado en su
realidad educativa, aprovechando para ello los recursos disponibles y respetando
ciertas restricciones impuestas por la tarea a desarrollar y por el contexto.
Debido a la importancia que tiene la elaboración de un proyecto de investigación
en la formación de los estudiantes en todos los niveles de educación, invitamos a
padres, representantes, maestros y profesores a continuar acompañando a
nuestros alumnos en la elaboración y desarrollo del mismo, orientándolos desde la
selección del tema hasta el momento de la exposición final. Para lograr el
propósito inicial se debe mantener la comunicación desde el principio y a lo largo
del desarrollo del proyecto.
SEGUNDO LAPSO: ANTEPROYECTO
Para dar continuación al anteproyecto de investigación debemos realizar los
siguientes pasos:
1. El primer paso a seguir es, evidentemente, releer el anteproyecto evaluado,
realizar las respectivas correcciones y análisis de las sugerencias proporcionadas
por los docentes.
2. Segundo paso es, hacer la entrega de dicho anteproyecto con las correcciones
sugeridas en las primeras dos semana de inicio del segundo lapso.
3. El tercer paso es, continuar con el trabajo de investigación
“La investigación Científica es un proceso metodológico y sistemático dirigido a la
solución de problemas o preguntas científicas, mediante la producción de nuevos
conocimientos, los cuales constituyen la solución o respuesta a tales
interrogantes” (Arias, 2006)
La investigación por si misma se puede entender como cualquier procedimiento
que se desarrolla con el objetivo de descubrir algo. Se investiga para responder
interrogantes que se plantean ante hechos sin explicación aparente, para escribir
las diferencias entre la teoría y la práctica que se tenga ante un determinado
campo de conocimientos.
MÉTODO CIENTÍFICO.
Es un conjunto de pasos, técnicas y procedimientos que se emplean para formular
y resolver problemas de investigación mediante la prueba o verificación de
hipótesis.
Diagrama del proceso de investigación en espiral planteado en el libro
Metodología de la Investigación de Roberto Hernández Sampieri edición 2010.
Diagrama del proceso de investigación en espiral planteado en el libro
Metodología de la Investigación de Roberto Hernández Sampieri edición 2010.
Para ello te invitamos a desarrollar los siguientes temas de investigación…
1.3.- Los Objetivos de la Investigación
Semana 5 .- PASO N° 6.- Objetivos (Actividad # 7)
Ahora que tienen el árbol del problema, dibuja otro igual y da origen al árbol de
objetivos, una vez que identifiquen el Objetivo General y los Objetivos Específicos
de su investigación, estos deben cumplir las siguientes condiciones.
¿En qué consiste la técnica del Árbol de Objetivos?
Para la elaboración del árbol de objetivos puedes tener en cuenta lo siguiente:
• El problema central se trasforma en el Objetivo General
• Las Causas que se encuentran en las raíces del problema se convertirán en los
objetivos específicos que se pretenden lograr en la investigación.
• Las consecuencias de las causas que aparecen en el árbol de Problema se
convertirán en los resultados esperados y en el efecto final de la investigación.
Una vez que se tiene la “idea” de qué se pretende con la investigación, se
proceden a escribir los objetivos de la investigación.
Objetivos de la Investigación.
Es sinónimo de meta, es decir, aquello que aspira lograr el investigador. Por tanto,
lo podemos definir como un enunciado que expresa lo que se desea indagar
y conocer para responder a un problema planteado
Se deben cumplir las siguientes condiciones
(Ver esquema)
Evaluar un Objetivo General / Objetivo Específico es responder a las
siguientes preguntas:
¿Se ajustan realmente a la situación?
¿Son realistas y alcanzables?
¿Pueden medirse seriamente?
Los objetivos generalmente se redactan como proposición gramatical que
contiene:
• El sujeto, en este caso es el investigador y puede quedar implícito.
• El verbo, que deberá describir en formas precisa una acción y que comúnmente
se formula en modo infinitivo.
• El complemento que indica el contexto en que se va a ejecutar la acción.
¿Cómo escribir un Objetivo General?
¿Cómo escribir los Objetivos Específicos?
Una vez elaborado este paso importante en el proceso de investigación, el
siguiente paso es escribir la Justificación y Delimitación
1.3.1.- Objetivo General
Plantear un objetivo general es responder a las preguntas:
¿ Qué se quiere hacer en esta investigación?
¿Qué es lo que se busca conocer?
¿ A dónde se quiere llegar?
EL OBJETIVO GENERAL ESTÁ EN CORRESPONDENCIA CON LA
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN YA QUE CONSTITUYE EL LOGRO
QUE PERMITE DAR RESPUESTA A LA PREGUNTA
Correspondencia entre el Título, Formulación del Problema y Objetivo General.
La Correspondencia entre el Título, Formulación del Problema y Objetivo General
radica en la presencia de elementos comunes, en los tres componentes del
esquema de investigación.
(Arias,2006)
A continuación se presentan una listas de verbos para objetivos de
investigación, clasificados según el nivel (Arias,2006)
(Arias,2006)
QUÉ SE QUIERE SABER? ¿QUÉ OBJETIVO PLANTEAR?
Describir: Codificar, Enumerar, Clasificar,
¿Cómo Es? ¿Quiénes Son? ¿Cuántos Hay?
Identificar, Diagnosticar.
¿Qué Diferencia Hay Entre Estos Grupos? Comparar: Asociar, Diferenciar.
¿Cuáles Son Los Elementos Que Componen
Analizar: Criticar.
Este Fenómeno?
¿Por Qué Ocurre Este Fenómeno? ¿Cuáles
Explicar: Entender, Comprender.
Son Las Causas Que Lo Originaron?
¿Cómo Se Presentará Este Fenómeno Dada
Predecir: prever, Pronosticar.
Las Siguientes Circunstancias?
¿Cuáles Deben Ser Las Características De
Proponer: Plantear, Formular, Diseñar,
Este Proyecto Que Me Permitan Lograr Los
Objetivos Xxx? Proyectar, Crear, Programar.
¿Qué Cambios Se Pueden Producir En Este
Modificar: Cambiar, Organizar, Mejorar,
Fenómeno Con La Aplicación De Este
Promover.
Programa?
¿Existe Relación Entre Estos Dos Factores? Confirmar: Verificar, Comprobar, Demostrar.
¿Hasta Qué Punto El Diseño De Este
Programa Está Alcanzando Los Objetivos Evaluar: Valorar.
Propuestos?
¿Cómo escribir un Objetivo General? (Ejemplo)
1.3.2.- Objetivos Específicos
El objetivo especifico es de tipo operativo, indica paso a paso lo que se debe
hacer, y bien planteado, corresponde cada uno a un capitulo del proyecto.
De acuerdo con Hurtado Jacqueline (2007):
“Los objetivos específicos de un proyecto de investigación precisan
requerimientos o propósitos en orden a la naturaleza de la investigación y
tienen como orientación el objetivo general.”
Existen diferentes verbos que podemos aplicar a la hora de definir los objetivos
específicos de un proyecto de investigación.
Algunas indicaciones que no debes olvidar para los objetivos específicos
de un proyecto de investigación:
• Debes tomar en consideración que los objetivos específicos están
estrechamente relacionados con las interrogantes de la investigación y se
necesita por lo mínimo un objetivo específico por cada interrogante planteada.
• Los objetivos representan logros, no actividades. Los logros se expresan en
resultados.
• Deben estar planteados de modo que sean alcanzables mediante la realización
del estudio y en el tiempo estipulado para ello.
• Todo objetivo debe contener un verbo (ver tabla arriba).
• Para plantearse un objetivo de mayor profundidad se requiere antes haber
logrado los objetivos respectivos de menor profundidad o complejidad. Por
ejemplo, para explicar algo es necesario antes, haber explorado, descrito y
analizado.
¿Cómo escribir un Objetivo Específico? (Ejemplo)
1.4.- Justificación y Delimitación
Justificación de la Investigación.
Semana 6.- Actividad # 8.- Se deben señalar las razones por las cuales se
realiza la investigación y sus posibles aportes desde el punto de vista teórico
práctico, para su redacción se recomienda responder a las siguientes
interrogantes.
Primer párrafo. ¿por qué lo va a hacer?, ¿por qué es necesario hacerlo?, ¿es
urgente hacerlo?
Segundo párrafo. ¿para qué lo va a hacer?, ¿cuáles son las bondades de su
trabajo?, aportes y beneficios a la comunidad, importancia, impacto que el trabajo
va a producir, valor agregado.
Tercer párrafo. ¿algo más que usted desee agregar?.
Delimitación de la Investigación.
Actividad # 9.- Al igual que el tema propuesto, el “Problema de Investigación”
también debe ser delimitado. En el campo de la Investigación, delimitar implica
establecer los alcances y limites en cuanto a lo que se pretende abarcar en el
estudio (Arias,2006).
