LICEO FRATERNO MEXICANO A.C.
SECUENCIA DIDÁCTICA INDUCCIÓN
INICIO
FECHA 12 SEPTIEMBRE 13 SEPTIEMBRE 14 SEPTIEMBRE
TEMA PANEL DE DISCUSIÓN TEXTOS ARGUMENTATIVOS TIPOS DE ARGUMENTOS
NIVEL: Secundaria
PROPÓSITO Los alumnos entiendan qué es un panel de discusión y su Los alumnos identifiquen los tipos de argumentos Los alumnos distingas los diferentes tipos de argumentos
importancia.
TRIMESTRE: Primero
APRENDIZAJE ESPERADO Participamos en un panel de discusión Identifico la diferencia entre los argumentos basados en datos y los basados en opiniones personales.
PERIODO: Primero
MATERIAL DIDÁCTICO Libro Libro Libro
GRADO: Tercero
ACTIVIDADES RELEVANTES 1) Lluvia de ideas 1) Lectura de libro página 70-71 1)Lluvia de ideas
2) Lectura de libro página 68 2) Ver video de los tipos de argumentos 2) Escribir los tipos de argumentos de la página 71
3) Leer aprendizajes esperados 4) Comparar las definiciones con los tipos de argumentos que vienen en el libro
4) Contestar preguntas de las página 69.
DESARROLLO
FECHA 15 SEPTIEMBRE 16 SEPTIEMBRE 19 SEPTIEMBRE 20 SEPTIEMBRE 21 SEPTIEMBRE
TEMA FORMA DE VALIDAR LOS DÍA DE ASUETO FUENTES DE INFORMACIÓN ELABORACIÓN DE FICHAS DE TRABAJO PANEL Y MESA DE DISCUSIÓN
ARGUMENTOS
PROPÓSITO El alumno diferencie ente datos, opiniones y Los alumnos identifiquen ideas claves para construir sus argumentos. Los alumnos comprendan los elementos de las fichas de trabajo para su Los alumnos identifiquen los elementos del panel de discusión y los tipos de
argumentos en un texto. utilización en el panel. argumentos en un panel de discusión.
APRENDIZAJE Reconozco el punto de vista del autor y Utilizo recursos de punto de vista del autor y diferencio entre datos, opiniones y argumentos en un texto. Reconozco y respeto los diferentes puntos de vista y opiniones sobre un tema y los
diferencio entre datos, opiniones y argumentos turnos de participación al llevar a cabo un panel de discusión.
ESPERADO
en un texto.
MATERIAL DIDÁCTICO Libro Copias Libro Libro
Libro Video
DESARROLLO
ACTIVIDADES 1) Leer y subrayar pág. 80-81 22 SEPTIEMBRE 1)Pegar cita 23 SEPTIEMBRE 1) Leer pág. 77 del libro 26 SEPTIEMBRE 1) Video del panel de discusión27 SEPTIEMBRE
FECHA
2) Subrayado de ideas principales 2) Lectura coral 2) Subrayar las partes de la ficha de trabajo 2) Análisis del video
RELEVANTES
TEMA PANEL DE DISCUSIÓN PANEL DE DISCUSIÓN PANEL DE DISCUSIÓN PANEL DE DISCUSIÓN
3) Realizar resumen 3) Análisis y reflexión 3) Análisis de una ficha de trabajo 3) Reflexión
PROPÓSITO Los alumnos distingan los elementos de las fichas de trabajo Los alumnos elaboren sus argumentos con base en su cita realizada. Los alumnos aprendan a utilizar los diferentes tipos de argumentos para el Los alumnos aprendan a utilizar los diferentes tipos de argumentos para el
ensayo. ensayo.
APRENDIZAJE ESPERADO Utilizo recursos de punto de vista del autor y diferencio entre datos, Identifico la diferencia entre los argumentos basados en datos y los basados Reconozco y respeto los diferentes puntos de vista y opiniones sobre un tema y los turnos de participación al llevar a cabo un panel de discusión.
opiniones y argumentos en un texto. en opiniones personales.
MATERIAL DIDÁCTICO Libro Libro Cuaderno Cuaderno
ACTIVIDADES RELEVANTES 1) Corrección de fichas técnicas 1) Formación de equipos 1) Realizar ensayo del panel de discusión 1) Realizar ensayo de los equipos faltantes.
2) Elaboración de fichas técnicas 2) Elaboración de argumentos
CIERRE
FECHA 28 SEPTIEMBRE 29 SEPTIEMBRE 30 SEPTIEMBRE 3 OCTUBRE 4 OCTUBRE
TEMA PANEL DE DISCUSIÓN PROYECTO PROYECTO DIAGNOSTICO GUIA DE ESTUDIO
PROPÓSITO Los alumnos aprendan a utilizar los diferentes tipos Los alumnos apliquen los tipos de argumentos para el Los alumnos apliquen los tipos de argumentos para el panel de Los alumnos apliquen los conocimientos adquiridos El alumno busque, identifique la información requerida en el
de argumentos para el ensayo del panel. panel de discusión. discusión. cuaderno o su libro.
APRENDIZAJE Reconozco y respeto los diferentes puntos de vista y opiniones sobre un tema y los turnos de participación al llevar a cabo un panel de discusión. Los alumnos apliquen los aprendizajes adquiridos
ESPERADO
MATERIAL DIDÁCTICO Cuaderno Cuaderno Nota técnica Cuaderno Libro
Libro Cuaderno
ACTIVIDADES 1) Realización del panel de discusión. 1) Realización del panel de discusión. 1) Realización del proyecto escrito. 1) Indicaciones 1) Elaboración de la guía
2) Realizar diagnóstico 2) Resolver la guía
RELEVANTES
3) Retirar diagnóstico
CIERRE
FECHA 5 OCTUBRE 6 OCTUBRE 7 OCTUBRE
TEMA GUIA DE ESTUDIO GUIA DE ESTUDIO REPASO
PROPÓSITO El alumno busque, identifique la información requerida en el cuaderno o su libro. El alumno busque, identifique la información requerida en el cuaderno o su libro. El alumno aplique los conocimientos anteriores para que identifiquen de los elementos de una factura y recibo.
APRENDIZAJE ESPERADO Aplique los aprendizajes adquiridos Aplique los aprendizajes adquiridos Aplique los aprendizajes adquiridos
MATERIAL DIDÁCTICO Libro Libro Cuaderno
Cuaderno Cuaderno Libro
ACTIVIDADES RELEVANTES 1) Elaboración de la guía 1) Elaboración de la guía 1) Recortar, pegar copias.
2) Resolver la guía 2) Resolver la guía 2) Resolución de ejercicios
LICEO FRATERNO MEXICANO A.C.
SECUENCIA DIDÁCTICA INDUCCIÓN
INICIO
FECHA 10 OCTUBRE 11 OCTUBRE 12 OCTUBRE
TEMA MAPAS CONCEPTUALES EXAMEN CORRECIÓN EXAMEN NIVEL: Secundaria
PROPÓSITO El alumno defina qué es un mapa conceptual e identifique Los alumnos apliquen los conocimientos adquiridos Los alumnos identifiquen sus errores en el examen y los solucionen
sus elementos. correctamente por medio de su cuaderno. TRIMESTRE: Primero
PERIODO: Segundo
APRENDIZAJE ESPERADO Elaboramos mapas conceptuales Aplique los aprendizajes adquiridos Aplique los aprendizajes adquiridos
MATERIAL DIDÁCTICO Libro Examen Examen
Cuaderno
ACTIVIDADES RELEVANTES 1) Leer páginas 174-175 1) Realización del examen 1) Revisión de su examen
2) Escribir aprendizajes 2) Lluvia de ideas de las preguntas
3) Contestar preguntas de la pág. 175
DESARROLLO
FECHA 13 OCTUBRE 14 OCTUBRE 17 OCTUBRE 18 OCTUBRE 19 OCTUBRE
TEMA MAPA CONCEPTUAL CUADRO SINÓPTICO CUADRO SINÓPTICO CUADRO SINÓPTICO CUADRO SINÓPTICO
PROPÓSITO El alumno identifica los elementos del mapa El alumno defina qué es un cuadro sinóptico El alumno aplique lo aprendido para realizar un cuadro sinóptico. El alumno aplique lo aprendido para realizar un cuadro sinóptico. El alumno evalue los cuadros sinópticos realizados y los corrija.
conceptual y lo aplica para su realización.
APRENDIZAJE Abstraigo información de un texto para elaborar definiciones de conceptos. Abstraigo información de un texto para elaborar definiciones de conceptos.
ESPERADO
MATERIAL DIDÁCTICO Ficha técnica Video Cuaderno Fiche técnica Cuaderno
Cuaderno Cuaderno Cuaderno Hojas blancas
ACTIVIDADES 1) Recortar y pegar ficha técnica 1) Ficha técnica 1) Realizar cuadro sinóptico de Dalton 1) Recortar y pegar nota técnica 1) Realizar cuadro sinóptico de Niels Börh
2) Realizar mapa mental 2) Ver video 2) Realizar glosario
RELEVANTES
3) Contestar preguntas 3) Realizar ideas principales
4) Elaborar cuadro sinóptico
FECHA 20 OCTUBRE 21 OCTUBRE 24 OCTUBRE 25 OCTUBRE 26 OCTUBRE
TEMA CORRECCIÓN DE CUADROS SINÓPTICOS MAPA CONCEPTUAL MAPA CONCEPTUAL MAPA CONCEPTUAL CRUCIGRAMAS
PROPÓSITO El alumno identifique los errores en los cuadros sinópticos. El alumno identifica los elementos del mapa conceptual El alumno aplica lo aprendido para la realización de los El alumno aplica lo aprendido para la realización de los mapas El alumno defina que es un crucigrama, y reconozca sus
y lo aplica para su realización. mapas conceptuales. conceptuales. elementos para su aplicación.
APRENDIZAJE Abstraigo información de un texto para elaborar definiciones de conceptos. Establezco relaciones entre conceptos en un mapa conceptual Aplique los aprendizajes adquiridos
ESPERADO
MATERIAL DIDÁCTICO Libro Libro Cuaderno Cuaderno Cuaderno
Cuaderno Cuaderno Hojas blancas
ACTIVIDADES 1) Corrección de cuadros sinópticos 1) Escribir qué es y cómo elaborar un mapa conceptual 1) Realizar mapa conceptual de Rutherford 1) Realizar mapa conceptual de James Börh 1) Anotar definición y pasos
2) Pasar los cuadros sinópticos a hojas blancas con margen azul 2) Elaboración de mapas conceptuales. 2) Escribir conceptos y definiciones de la lectura de Dalton
RELEVANTES
3) Realizar crucigrama de Dalton
CIERRE
FECHA 27 OCTUBRE 28 OCTUBRE 31 OCTUBRE 1 NOVIEMBRE 2 NOVIEMBRE
TEMA CRUCIGRAMAS CONSEJO TECNICO PROYECTO INTEGRACIÓN DE PROYECTO FERIADO
PROPÓSITO Aplica los conocimientos adquiridos para realizar un crucigrama. Los alumnos escriban su proyecto con los elementos que deben tener. Los alumnos completen e integren todo su proyecto con los elementos
requeridos.
APRENDIZAJE ESPERADO Utilizo el concepto de sinónimos y antónimos como recurso para construir Aplique los aprendizajes adquiridos Aplique los aprendizajes adquiridos
crucigramas.
MATERIAL DIDÁCTICO Cuaderno Cuaderno Hojas blancas
Hojas blancas
ACTIVIDADES 1) Anotar definición y pasos 1) Copiar los elementos del proyecto 1) Corrección del proyecto
2) Escribir conceptos y definiciones de la lectura de Rutherford y James Börh 2) Realizar proyecto 2) Realizar proyecto
RELEVANTES
3) Realizar crucigrama de Rutherford y James Börh
NEZAHUALCOYOTL, ESTADO DE MÉXICO A ______ DE ________________________ DEL ________
DOCENTE Vo.Bo. DIRECCIÓN
