2 SESION DE APRENDIZAJE
TITULO “Promoviendo ideas innovadoras”
I. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE Edith Mónica Robles Carbajal ÁREA Educación Para el Trabajo
GRADO 5to SECCIÓN A, B, C, D DURACIÓN 2 HP FECHA 25 03 2024
29 03 2024
PROYECTO DE 01 SESIÓN Nº 02 DE 17
APREDNIZAJE
Nº
ENFOQUE DEL AREA Insertar a los estudiantes a la educación superior y al mundo
laboral (dependiente o independiente), a través del desarrollo
de habilidades, conocimientos y actitudes que le permitan
emprender, proponer y llevar a la práctica alternativas de
solución frente a necesidades o problemas económicos.
PROPÓSITOS DE LA SESIÓN ¿Qué Plantear su reto o desafío y recoge información confiabIe para
aprenderemos hoy? soIucionar eI probIema de su especiaIidad.
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
EVALUACIÓN
COMPETENCIAS CAPACIDAD CRITERIOS PRECISADO EVIDENCIA
DE EVALUACION
Realiza un listado de las
Realiza observaciones para
necesidades o problemas de los
explorar en equipos las
necesidades o problemas de usuarios y produce un
Crea Propuesta de un grupo de usuarios de su organizador de conocimiento
Valor. entorno seleccionando a para posteriormente incorporar
Gestiona proyecto partir de su campo de interés el STEAM
de emprendimiento para su proyecto de
emprendimiento.
económico o social. Organiza y redacta INSTRUMENTOS
información relevante del
STEAM de su proyecto de Lista de cotejo
emprendimiento teniendo en
cuenta la articulación con
otras áreas y la representa
en un cuadro informativo.
III. COMPETENCIAS
CAPACIDADES DESEMPEÑOS
TRANSVERSALES
Organiza un conjunto de estrategias y
Define las estrategias que procedimientos en función del tiempo y
Gestiona su aprendizaje de
empleará para lograr las de los recursos de que dispone para
manera autónoma. promover acciones para una vida
metas.
saludable.
IV. ENFOQUES TRANSVERSALES
VALORE
ACTITUDES/ACCIONES OBSERVABLES
ENFOQUE DE S
ORIENTACIÓN AL Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes
Respons
BIEN COMÚN asuman responsabilidades diversas y los estudiantes las aprovechan,
abilidad
tomando en cuenta su propio bienestar y el de la colectividad.
V. PREPARACION DE LA SESION
¿QUE NECESITAMOS HACER ANTES DE LA SESION? ¿QUE RECURSOS O MATERALES SE UTILIZRA EN ESTA
SESION?
Preparar los recurso y materiales Cuaderno de trabajo
Posits
Lapiceros
VI. SECUENCIA DIDACTICA
INICIO (Tiempo 90 minutos)
INSTRUMEN
MOMENTO TO DE
PROCESOS Y ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
S EVALUACIÓ
N
MOTIVACIÓN:
Saludamos amablemente a nuestros estudiantes recordamos avances de la
clase anterior. Se formula las siguientes preguntas:
¿Qué técnicas trabajamos en Ia clase anterior?
¿Cuáles son las características del buen emprendedor?
El docente presenta la siguiente imagen:
EXPLORACIÓN DE SABERES PREVIOS:
Luego de una retroalimentación a través de lluvias de ideas presentamos
hacemos las siguientes preguntas a los estudiantes: LISTA DE
INICIO
COTEJO
¿Qué observan en la imagen mostrada?
¿han escuchado de Ia metodología deI Design
Thinking?
PROBLEMATIZACIÓN O CONFLICTO:
Retroalimentamos con las respuestas que nuestros estudiantes dan a partir
de sus saberes previos y comentamos con ellos sus aportes y volvemos a
realzar otra pregunta: ¿Conocen como formular Ia pregunta retadora y
Ia fase empatizar del Design Thinking?
El docente comunica a los estudiantes y a la vez escribe en la pizarra que
hoy se logrará que los estudiantes al término de la sesión podrán como
equipo:
PROPOSITO:
Plantear su reto o desafío y recoge información
confiable para solucionar eI problema de su
Se les comunica que serán evaluados por su participación y presentación
grupal e reto o desafío y técnica de entrevista de fase empatizar en un
papelote.
GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO:
El docente explica el tema en Ia pizarra.
El docente entrega a los equipos de trabajo la Ficha Informativa: reto
y fase empatizar de mi proyecto, mencionándoles que algunos de
estos ejemplos nos dan idea de lo que podemos emprender como
proyecto en los equipos.
El docente solicita a los estudiantes que elaboren su reto o desafío que
apliquen Ia pregunta ¿Cómo podríamos nosotros? y Ia entrevista y ficha
DESARROL
de observación, la ficha deberá ser reproducida en un papelote.
LO
El docente monitorea y asesora a los equipos de trabajos en la
realización de la ficha de trabajo en un papelote (su reto o desafío que
apliquen Ia pregunta ¿Cómo podríamos nosotros? y Ia entrevista y ficha
de observación).
1. EVALUACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN: (Metacognición) - Recurso
n Cada estudiante expone sus conclusiones y se pide punto de vista de sus verbal
- Ficha de
compañeros.
aplicación
El docente evalúa a través de una lista de cotejo. - Plumones
Se realiza la METACOGNICIÓN: ¿Qué hemos aprendido hoy? ¿Cómo lo - Instrumentos
aprendimos? ¿Para qué nos sirve? de
- El docente refuerza el tema ante las dificultades que hubiera existido. autoevaluació
n
IV. TAREAS PARA TRABAJAR EN CASA: Redacta en tu cuaderno tu FODA.
ADJUNTO:
Anexo 1: Lista de Cotejo.
Anexo 2: _________________________.
Anexo 3: ________________________
DOCENTE V°B°
SDFG/ASESORIA/JEFATURA/COORD.
SESION 01: “Promoviendo ideas innovadoras – Tecnica STEAM”
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO
ÁREA: Educación para el trabajo GRADO: 5º SECCIÓN: “D” FECHA: 01-04- 2024/01-04- 2024
Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social
Crea Propuesta de Valor.
CRITERIOS A EVALUAR
01
Realiza observaciones 02 Participa Trabaja
para explorar en equipos Organiza y redacta en clases en
las necesidades o información relevante del equipo
problemas de un grupo de STEAM de su proyecto de
N° APELLIDOS Y NOMBRES usuarios de su entorno emprendimiento teniendo
seleccionando a partir de en cuenta la articulación
su campo de interés para con otras áreas y la
su proyecto de representa en un cuadro
emprendimiento. informativo.
INICIO PROCESO LOGRADO INICIO PROCESO LOGRADO INICIO PROCESO LOGRADO SI NO SI NO
1 BONILLA YAURI RUTH
ESTHER
2 CLUSMAN HUAMAN
RONALDIÑO MARCO
3 ESPINOZA RIVERA,
Anyeli Jimena
4 ESTRADA TELLO YAMILE
YESICA
5 FERNANDEZ AMARO, Nik
Vrinder
6 FLORES SANTIAGO,
SONYOU
7 GABRIEL JAUREGUI, Jesus
Angel
8 HUAMAN LOYOLA RUTH
JUSTA
9 PARRILLA MAGUIÑO, Azul
Lucero
10 ROMAN RIVERA, Mayori
Milagros
11 VALLE RIVERA, Abraam
Jacob
12 ESPINOZA REQUIS, Jair
Rodrigo
13 MESIAS OSORIO, Brizeiry
Damaris
14 SORIANO DE LA CRUZ
JOSH MICHEL
15 ALVARDO RIVERA, Julio
Cesar
Niveles de logro
LOGRO DESTACADO
AD 18 - 20
LOGRO PREVISTO
A 14 - 17 Lic. EDITH MONICA ROBLES CARBAJAL
PROCESO DOCENTE DEL ÁREA
B 11 - 13
INICIO
C 0 - 10
SESION 01: “Promoviendo ideas innovadoras – Técnica STEAM”
ISTRUMENTO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO
ÁREA: Educación para el trabajo GRADO: 5º SECCIÓN: “C” FECHA: 01-04- 2024/01-04- 2024
Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social
Crea Propuesta de Valor.
CRITERIOS A EVALUAR
01
Realiza observaciones 02 Participa Trabaja
para explorar en equipos Organiza y redacta en clases en
las necesidades o información relevante del equipo
problemas de un grupo de STEAM de su proyecto de
N° APELLIDOS Y NOMBRES usuarios de su entorno emprendimiento teniendo
seleccionando a partir de en cuenta la articulación
su campo de interés para con otras áreas y la
su proyecto de representa en un cuadro
emprendimiento. informativo.
INICIO PROCESO LOGRADO INICIO PROCESO LOGRADO INICIO PROCESO LOGRADO SI NO SI NO
1 CARRION ÑAUPA
ALDAIR ADRIEL
2 CERRON HUERTA,
Farid Fabian
3 CUELLAR SIMON,
Lizbeth Milagros
4 DELGADO
HINOSTROZA, Nelsi
Yandira
5 DUEÑAS ADVINCULA,
Mayte Yosira
6 HUERTA YLANZO,
Josue David
7 JANAMPA CHACON,
Jose Antonio
8 OSCO FIRMA, Antony
Piero
9 PIELAGO AMPUDIA,
Emely Anel Milagros
10 ROJAS HUAMAN,
Hadde Yvonne
11 SARMIENTO HUACHO,
Omayda
12 YURIVILCA
MOSQUERA, Aldair
Leo
13 CARHUACHIN VERA,
Josue Misael
14 JESUS PUENTE,
Shamira Dasheny
15 BORJA ANDRADE,
Jhandyury Mishell
Niveles de logro
LOGRO DESTACADO
AD 18 - 20
LOGRO PREVISTO
A 14 - 17 Lic. EDITH MONICA ROBLES CARBAJAL
PROCESO DOCENTE DEL ÁREA
B 11 - 13
INICIO
C 0 - 10
SESION 01: “Promoviendo ideas innovadoras – Técnica STEAM”
NSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO
ÁREA: Educación para el trabajo GRADO: 5º SECCIÓN: “B” FECHA: 01-04- 2024/01-04- 2024
Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social
Crea Propuesta de Valor.
CRITERIOS A EVALUAR
01
02
Realiza observaciones Participa Trabaja
Organiza y redacta
para explorar en equipos
información relevante del
en clases en
las necesidades o equipo
N° APELLIDOS Y NOMBRES STEAM de su proyecto de
problemas de un grupo de
emprendimiento teniendo
usuarios de su entorno
en cuenta la articulación
seleccionando a partir de
con otras áreas y la
su campo de interés para
representa en un cuadro
su proyecto de
informativo.
emprendimiento.
INICIO PROCESO LOGRADO INICIO PROCESO LOGRADO INICIO PROCESO LOGRADO SI NO SI NO
1 BENITES VALLEJOS,
Kevin Jean
2 CALLUPE MATOS,
Jhonatan Daniel
3 CONDOR MILLAN,
Yajayra Berenice
4 CORNELIO ROSAS,
Janella Brighitte
5 DE LA ROSA
CARDENAS,
Maricielo Jarims
6 DIAZ JESUS,
Jhonatan Brayams
7 ESPINOZA
CAYETANO
JHEFFERSON
GADIEL
8 ESPINOZA
TARAZONA,
Jhunshan Sanyhu
9 FERNANDEZ TIZA,
Maricruz Jomara
10 HUAYNATE
AQUINO, Venus
Meylin
11 MORALES CHAVEZ,
Angely Sanyory
12 RAMOS TAPIA,
Yamile Briyit
13 ROMUALDO
ESTRADA, Piero E.
14 TORIBIO
MELGAREJO, Jharet
Estefanny
15 TRUJILLO BARRETO
JOHAN
16 VINGULA OSORIO,
Jean Pierre
Niveles de logro
LOGRO DESTACADO
AD 18 - 20
LOGRO PREVISTO
A 14 - 17 Lic. EDITH MONICA ROBLES CARBAJAL
PROCESO DOCENTE DEL ÁREA
B 11 - 13
INICIO
C 0 - 10
SESION 01: “Promoviendo ideas innovadoras – Técnica STEAM”
NSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO
ÁREA: Educación para el trabajo GRADO: 5º SECCIÓN: “A” FECHA: 01-04- 2024/01-04- 2024
Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social
Crea Propuesta de Valor.
CRITERIOS A EVALUAR
01
02
Realiza observaciones Participa Trabaja
Organiza y redacta
para explorar en equipos
información relevante del
en clases en
las necesidades o equipo
N° APELLIDOS Y NOMBRES STEAM de su proyecto de
problemas de un grupo de
emprendimiento teniendo
usuarios de su entorno
en cuenta la articulación
seleccionando a partir de
con otras áreas y la
su campo de interés para
representa en un cuadro
su proyecto de
informativo.
emprendimiento.
INICIO PROCESO LOGRADO INICIO PROCESO LOGRADO INICIO PROCESO LOGRADO SI NO SI NO
1 BUSTAMANTE
VARGAS JEAN
ANIBAL
2 CASTILLO
FAUSTINO,
Kendrick Deyler
3 CORDOVA
ANGULO, Anthony
Fabrizio
4 ENCARNACION
LOPEZ, Brayam
Alexis
5 ESPINOZA
ILLESCAS, Jhon
Lewis
6 HUAMAN LOYOLA,
Yuhny Alexandra
7 HURTADO
ZAMBRANO MILER
DAVID
8 LANDA
ROMUALDO,
Lindsay Meilyth
9 MANDUJANO
ORTEGA, Ana
Patricia
10 MEJORADA LAZO
MATH KENDRICK
11 OSORIO AMPUDIA,
Elisvan
12 RIVERA BERROSPI,
Sayuri Jyomira
13 RODRIGUEZ
LOYOLA, Leydi
Missari
14 SUAREZ
TOLENTINO YORCH
PERCY
15 QUIJANO LOYOLA,
Angela Mercedes
Niveles de logro
LOGRO DESTACADO
AD 18 - 20
LOGRO PREVISTO
A 14 - 17 Lic. EDITH MONICA ROBLES CARBAJAL
PROCESO DOCENTE DEL ÁREA
B 11 - 13
INICIO
C 0 - 10
