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Bulin

El bullying, o acoso escolar, es un comportamiento violento que afecta a un 44,7% de los jóvenes en Perú, manifestándose en diversas formas como agresiones físicas y psicológicas. Se identifican roles como el agresor, la víctima y los espectadores, cada uno con características psicológicas específicas. Las consecuencias del bullying incluyen bajo rendimiento académico, problemas emocionales y la necesidad de implementar medidas de prevención y apoyo para las víctimas y agresores.

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El bullying, o acoso escolar, es un comportamiento violento que afecta a un 44,7% de los jóvenes en Perú, manifestándose en diversas formas como agresiones físicas y psicológicas. Se identifican roles como el agresor, la víctima y los espectadores, cada uno con características psicológicas específicas. Las consecuencias del bullying incluyen bajo rendimiento académico, problemas emocionales y la necesidad de implementar medidas de prevención y apoyo para las víctimas y agresores.

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Características Perfil psicológico

En cualquier acoso escolar encontramos


El Bullying una serie de roles bien diferenciados con las
AGRESOR Suele ser popular y
recibe apoyo de sus
compañeros.

El bullying o acoso escolar se refiere a un siguientes dinámicas cada uno: Carece de sentimiento
de culpabilidad.
tipo de comportamiento violento e intim-
Infringe las normas de
datorio que se ejerce de manera verbal, Agresor: persona convivencia del aula.
física o psicológica entre niños y adolescen- o personas que Es de temperamento
tes durante la etapa escolar. agreden a alguien,
impulsivo y agresivo.

Se muestra desafiante
Actualmente en el Perú, según la INEI (Instituto que domina y con la autoridad.
Nacional de Estadística e Informática) indica somete a su vícti-
Presenta dificultades
que, en los últimos 12 meses, el 44,7% de la ma. asociadas al desarrollo
población de 12 a 17 años fue víctima de de la empatía.

violencia física y psicológica en el entorno Muestra poco o mucho


interés en sus estudios.
escolar. Víctima: persona
Experimenta actos de
agredida, suele ser violencia en su hogar.
La Ley N.º 29719, que promueve una conviven- sumisa y no enfren-
cia libre de violencia en las instituciones educa- ta la situación.
tivas, es analizada por un abogado, una docen- VÍCTIMAS
te y una psicóloga especializada en educación.
Pasivos: No se involucran por
miedo o indiferencia.
Espectadores:
Tipos de acoso escolar son las personas Indiferentes: Se alejan de la
escena, pensando que no es
que perciben las asunto de ellos.

* Pegar * Amenazar
agresiones y se Reforzadores: Se burlan de la
* Patear * Crear rumores
* Insultar
convierten en víctima.
* Empujar
* Maltratar * Poner apodos complices. Solidarios: Ayudan de manera
* Encerrar * Hacer chistes
pasiva e informan a las
Físico Verbal
autoridades con el fin de
ayudar a la víctima.

Gesticular Cibernético

* Internet
* Señas * Chat
* Miradas * Videos
* Gestos *Mensajes de
texto
Concejo Municipal Del Derecho
Del Niño Niña y Adolescente

Cyberbullying Consecuencias
Denominado Acoso Virtual que se utiliza - Bajo rendimiento académico
medios digitales para hostigar o acosar a - Baja autoestima
una o varias personas mediante ofensas - Pensamientos suicidas
personales la divulgación de información - Problemas emocionales
personal o falsa entre otros medios. (estrés, ansiedad, depresión)

La forma más común de violencia digital es


- Bajo rendimiento académico
- Conducta delictiva
de manera contínua), difusión no consenti-
- Baja tolerancia a la frustración
da de imágenes íntimas, fraping (suplanta-
- Problemas emocionales
- (estrés, ansiedad, depresión)
ción y grooming. - Agresividad

Prevención

- Dar apoyo a los padres.


- Ayudar a los niños a hacer
frente a los riesgos.
- Modificar actitudes en los
agresores que fomenten la
violencia.
- Promover y prestar apoyo
a los servicios de niños y
adolescentes.
- Aplicar leyes que protejan
a los niños y adolescentes.
- Realizar seguimiento a las
familias de los agresores,
víctimas de los implicados. Dirección:
Cumana - Avenida Perimetral
Edificio Fundasucre - Piso 1

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