LENGUA Fecha:
Recordamos lo visto y trabajado en 4to grado
Oraciones unimembres y bimembres
Las oraciones son un conjunto ordenado de palabras que tienen sentido completo. Es decir, que
expresan una idea clara o una información que se entiende al leerla. Comienzan con mayúscula y
terminan con un punto o con un signo de entonación (interrogación o exclamación)
Las oraciones pueden clasificarse de acuerdo a los miembros o partes que tengan en: Unimembres y
Bimembres.
a) Unimembres: tienen un solo miembro. Ejemplo: Día soleado.
b) Bimembres: tienen dos miembros o partes: Sujeto y Predicado. Ejemplo. El día está soleado.
PARA DICHA ACTIVIDAD LA DOCENTE PROPONE LA ENTREGA DE ORACIONES CORTADAS Y DESORDENADAS A LOS
GRUPOS DE TRABAJAO, PARA QUE ELLOS DE ACUERDO A LA COHERENCIA LOGREN UNIRLAS, Y ASÍ PASAR AL
FRENTE CADA ESTUDIANTE CON LA ORACIÓN YA ARMADA Y ASÍ IDENTIFICAR LOS DOS MIEMBROS (SUJETO Y
PREDICADO)
LAS HORMIGAS TRABAJAN EN CONJUNTO
EL PERRO LADRA MUCHO POR LA NOCHE
MI ABUELA HACE MAGDALENAS DE CHOCOLATE
DANIEL Y MARIA JUEGAN Y CORREN EN EL PARQUE
VOY AL COLEGIO TODAS LAS TARDES (AQUÍ
VISUALIZAREMOS EL SUJETO TÁCITO)
Para identificar el sujeto y el predicado podemos seguir los siguientes pasos:
1) Buscar el verbo en la oración es buscar la
acción que realiza una persona, un animal o una
cosa.
2) Preguntar en la oración: ¿Quién o quiénes
realizan esa acción?, permite:
3) identificar el SUJETO de la oración.
4) Por último, lo quevideo
Este no esteSujeto,
ayudaráes adecir el resto
identificar el sujeto y el predicado: [Link]
de la oración incluido el verbo, es el
PREDICADO de siguientes
1) Lee las la oración. oraciones y señala cuáles son unimembres y cuáles bimembres. Para ello debes
escribir al lado de cada una:
O.U. si es una oración unimembre y O.B. si es una oración bimembre:
Clara y Juan caminan por calle de tierra. _____ Luna llena. ____
Mi hermana estudia matemática. ____ La calesita gira lentamente. ____
Lluvia y relámpagos. ____ Los perros y los gatos pelean por un hueso ____
La abuela de Tomás teje una bufanda. ____ Tardecita gris. ____
Risas alegres. ____ Los conejos comen zanahorias. ____
Observaciones:
Fecha:
1) Ahora vas a señalar en las siguientes oraciones bimembres, el Sujeto, el Predicado y el verbo.
Recuerda leer nuevamente los pasos a seguir que detallamos más arriba. Señala con color rojo el
Sujeto, con color azul el Predicado y el verbo.
S P
El perro grande mueve la
cola. n
La tierra ayuda a las plantas para crecer.
Las abejas polinizan las flores.
Las bacterias descomponen las hojas secas.
El compost abona a la tierra de forma natural.
Las plantas aromáticas perfuman el ambiente.
2) Observa esta imagen y escribe 2 oraciones sobre ella. Luego señala en cada oración: el Sujeto (con
color rojo), el Predicado y el verbo (con color azul):
3) Lee con atención el siguiente texto y completa, en las líneas de punto, lo que corresponda según lo
que se indique debajo de ellas:
Las abejas son insectos muy importantes en la naturaleza ya que con su trabajo de buscar el néctar de
las flores, ayudan además a polinizarlas y esto colabora en la formación de los frutos. Un
__________________ es un conjunto de abejas que viven en una colmena y trabajan de forma conjunta.
(sustantivo colectivo)
Para buscar el alimento, las abejas ___________________________ grandes distancias y cuando lo
(Verbo volar en 3° persona del Plural) encuentran, ______________________ a las
demás. (verbo avisar, en 3° persona del plural)
4) Completa el siguiente cuadro con los verbos que faltan:
Tiempo Presente Tiempo Pasado Tiempo Futuro
Yo duermo Yo dormí Yo dormiré
Ella cocina
Nosotros corremos
Ustedes cantan
Observaciones:
Fecha:
Núcleo del Sujeto y núcleo del Predicado
En las oraciones bimembres, que tienen Sujeto y Predicado, también se pueden diferenciar otros
elementos. Dentro del Sujeto, la palabra más importante se llama núcleo. Generalmente es un
sustantivo común o un sustantivo propio. El núcleo del Sujeto es quien realiza la acción (persona,
animal o cosa).
También en el Predicado encontramos una palabra importante, que la llamamos núcleo y que es el
verbo de la oración (acción que realiza el sujeto).
Señala en las siguientes oraciones el Sujeto (color rojo) y el Predicado (color azul). Luego
subraya con color rojo el núcleo del sujeto y con azul el núcleo del predicado. Debajo de cada
uno escribe la letra N (núcleo)
S P
Ejemplo: Mi tía cocinó empanadas.
N N
Las flores blancas crecen en primavera.
En el patio planté semillas en la huerta.
El abuelo juntó leña en el campo.
Marta escucha música con auriculares.
Mi primo tiene veinte años.
Clasificación de los adjetivos
Los adjetivos son palabras que expresan cualidades de un sustantivo al que acompaña. Es decir,
expresan cómo son las personas, animales o cosas a las que se refieren.
Los Adjetivos tienen distintas funciones al acompañar a los sustantivos. Por eso se clasifican en:
Luego de leer, trata de clasificar los adjetivos subrayados en el siguiente texto:
Aquella mañana escuché a mi abuela que decía que tenía vecinos nuevos. Resulta que era una familia
japonesa, que se mudaron el mes pasado y que venían al barrio a trabajar en una tintorería.
La familia tenía tres hijos y además traían a un abuelo. Los padres, gente trabajadora, se encargaron
de atender el negocio y los hijos, de repartir los pedidos en dos bicicletas viejas. De esta manera
comenzaron a hacer algunos amigos.
La tintorería se empezó a conocer y el trabajo aumentó, por lo que la familia decidió trabajar en doble
turno.
Poco a poco, los vecinos japoneses, con actitud alegre y agradecida, se fueron integrando al barrio y
se ganaron la confianza de muchos vecinos.
nuevos japonesa pasado tres trabajadora dos
viejas algunos doble alegre agradecida muchos
Por último completa con ejemplos de adjetivos según su clase: (3 de cada uno)
Adjetivos calificativos: ___________________________________________________________________
Adjetivos Gentilicios: ____________________________________________________________________
Adjetivos Numerales Cardinales: _________________________________________________________
Adjetivos Numerales Ordinales: ____________________________________________________________
Adjetivos Indefinidos: _____________________________________________________________________
Los adjetivos calificativos
Observaciones:
Los Adjetivos tienen distintas funciones al acompañar a los sustantivos. Por eso se clasifican en:
Ahora analicemos entre todos las oraciones.
¿Qué pasaba cuando no tenía sujeto?
Si no pusiéramos nada en la actividad N2 ¿Qué pasaría?
¿Lo hacemos? ¿Cómo se llamaba ese sujeto?
