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Ejercicios de Matemáticas para 8° Grado

El documento es un plan lector de matemáticas para el curso de 8° en el Liceo de la Merced Maridíaz, que incluye una serie de preguntas de opción múltiple relacionadas con problemas matemáticos. Cada pregunta tiene un valor de 0,5 puntos y se requiere que los estudiantes expliquen los procesos utilizados para llegar a sus respuestas. Además, se incluye una bibliografía de recursos del ICFES para apoyar el aprendizaje.

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Ejercicios de Matemáticas para 8° Grado

El documento es un plan lector de matemáticas para el curso de 8° en el Liceo de la Merced Maridíaz, que incluye una serie de preguntas de opción múltiple relacionadas con problemas matemáticos. Cada pregunta tiene un valor de 0,5 puntos y se requiere que los estudiantes expliquen los procesos utilizados para llegar a sus respuestas. Además, se incluye una bibliografía de recursos del ICFES para apoyar el aprendizaje.

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Liceo de la Merced Maridíaz Código: 8

MATEMÁTICAS
Versión 03
Año Lectivo: 2024

Docente: MARIA ALEJANDRA MARMOL MARTINEZ


Estudiante: Curso: 8°

PLAN LECTOR

(La siguiente nota está destinada a la pauta de proyección del conocimiento)


Seleccione la respuesta correcta. Incluya los procesos con los cuales obtuvo la respuesta. Cada
respuesta correcta tiene un valor de 0,5.

1. Un pastelero compra bolsas que D. Martín llegó cuarto en tres


traen de 3 a 5 tazas de harina carreras, de las cuatro en las que
cada una, y para la elaboración de participó.
cada pastel utiliza tazas de
3. Un investigador quiere saber
harina. ¿Cuál es la cantidad
cómo aumenta la población de un
mínima de pasteles que puede
tipo de mamífero. Para ello,
hacer utilizando 3 bolsas de
ingresa una pareja de estos en un
harina?
ecosistema limitado. El
crecimiento de la población se
A. 12
registró en la tabla.
B. 10
C. 8
D. 6

2. El profesor de Martín ha Con los datos de la tabla, si se


observado su desempeño en las mantiene la relación entre el año y
carreras de atletismo durante el la cantidad, es correcto afirmar
primer semestre del año, y afirma que la población de mamíferos
que la probabilidad de que gane la
siguiente carrera es . ¿Cuál de A. aumentó 4 veces la cantidad del
año anterior.
los siguientes hechos sustenta la
B. aumentó 8 veces la cantidad del
afirmación del profesor?
año anterior.
C. aumentó 16 veces la cantidad del
A. Martín llegó tercero en cada
año anterior.
carrera que participó.
D. aumentó 24 veces la cantidad del
B. Martín llegó primero en las
año anterior.
carreras con cuatro participantes.
C. Martín llegó primero en tres
4. En la imagen, observa el valor de
carreras, de las cuatro en las que
las entradas para adultos y niños
participó.
en diferentes salas de cine.
En el concurso, los puestos se
ocuparon según la distancia
recorrida, de mayor a menor.

Si se pagó $10.000 en total por una


boleta de niño y una de adulto, ¿en cuál
cine se compraron las

boletas?

A. Cine 1.
B. Cine 2.
C. Cine 3.
D. Cine 4

5. El profesor de Educación Física


hizo un concurso con 4 6. Pedro invierte su dinero en una
estudiantes, los puso a trotar empresa en la que, cada mes,
durante media hora, y midió la obtiene 50 % más de lo que
distancia recorrida por cada uno. invirtió. Inicialmente invierte $800
Observa las distancias recorridas. y cada mes reinvierte todo lo que
obtiene. ¿Cuánto dinero recibirá
en total por la inversión después
de 3 meses?
A. $1.200  2+10 + 5 periódicos.
B. $2.000  8+ 8 + 7 envases plásticos.
C. $2.700  5 + 7 + 6 latas.
D. $3.600
Otro grupo de solo dos integrantes
7. Un estudiante que apoya el también recolectó, en conjunto, la misma
proyecto de refrigerio escolar en cantidad total que Catalina, Manuel y
su colegio tiene como tarea Luisa. ¿Cuál de los siguientes podría ser
calcular la cantidad de cada uno este otro grupo?
de los productos del refrigerio que
se van a repartir. Al respecto, los A. Roberto: 2 periódicos, 8 envases
estudiantes van a recibir cada día, plásticos y 5 latas.
durante dos días, 2 cajas de
avena y 3 mogollas. Si hay 20 Rocío: 10 periódicos, 8 envases
salones de clase con 40 plásticos y 7 latas.
estudiantes cada uno, ¿qué
debería hacer el estudiante para B. Camila: 17 periódicos, 23 envases
calcular la cantidad que se plásticos y 18 latas.
necesita de cada producto?
Margarita: 17 periódicos, 23
envases plásticos y 18 latas.

C. Julián: 12 periódicos, 16 envases


plásticos y 12 latas.

Aurora: 5 periódicos, 7 envases


plásticos y 6 latas.

D. Luis: 17 periódicos, 23 envases


plásticos y 18 latas.

Fernando: 2 periódicos, 8 envases


8. Durante una campaña de reciclaje plásticos y 5 latas.
un grupo de amigos recolectó
periódico, latas y envases 9. Camila ahorró $16.000 para
plásticos, así: comprar cuadernos. Ella fue a la
papelería y compró los ocho
Luisa recolectó 2 periódicos, 8 envases cuadernos que necesitaba, todos
plásticos y 5 latas. a un mismo precio. Si, después de
la compra, le sobraron $2.400,
Catalina recolectó 10 periódicos, 8 ¿cuál es el precio que pagó
envases plásticos y 7 latas. Camila por cada uno de los
cuadernos?
Manuel recolectó 5 periódicos, 7 envases
plásticos y 6 latas. A. $4.400
B. $2.300
En total, recolectaron
C. $2.000 que debe dar una llanta de
D. $1.700 perímetro p (en cm), para recorrer
150 metros?
10. La cantidad de vueltas que da una
llanta para recorrer un metro es A.
igual a 100 dividido entre el
perímetro de la llanta, donde el B. ∙ 150
perímetro de la llanta se expresa C. 150 ∙
en centímetros. ¿Cuál de las
siguientes expresiones permite D.
determinar la cantidad de vueltas

BIBLIOGRAFIA

ICFES. (2020). Evaluar para Avanzar. https://www.icfes.gov.co/

ICFES. (2021). Evaluar para Avanzar. https://www.icfes.gov.co/

ICFES. (2022). Evaluar para Avanzar. https://www.icfes.gov.co/

ICFES. (2023). Evaluar para Avanzar. https://www.icfes.gov.co/

“Ninguna otra cosa hemos de hacer sino ser solícitos en seguir la voluntad de Dios y en
agradarle en todas las cosas”
SAN FRANCISCO DE ASIS

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