Asignatura Datos del alumno Fecha
Procesos y Contextos Apellidos:
Educativos Nombre:
Actividad complementaria: una mirada crítica y
personal sobre los cambios de la LOMLOE
Descripción de la actividad
La evaluación continua de las asignaturas comunes te proporcionará una visión integral
sobre el desarrollo de las competencias y de los conocimientos relativos al desempeño
de la acción tutorial como docente y, especialmente, como profesor o tutor.
Dicha evaluación continua consta de dos actividades, una transversal (denominada
Cuaderno del tutor/a) y otra denominada Actividad Complementaria, que profundizará
en los contenidos prácticos del temario.
Las instrucciones que nos ocupan son las propias de la actividad complementaria.
Objetivos de la actividad
Evaluar los cambios introducidos por la LOMLOE a través de un análisis crítico de los
textos normativos y noticias relacionadas.
Integrar información de diversas fuentes para construir una perspectiva crítica
sobre la realidad educativa actual.
Crear una propuesta fundamentada para mejorar o modificar la legislación
educativa actual o futura.
Justificar opiniones utilizando evidencias argumentativas y referencias contrastadas.
Elaborar un trabajo coherente y con corrección ortográfica.
Citar y referenciar, según normativa APA 7. a edición, aquellos documentos utilizados
para la realización de la actividad.
Asignatura Datos del alumno Fecha
Procesos y Contextos Apellidos:
Educativos Nombre:
Pautas de elaboración
En esta actividad, analizarás los cambios introducidos por la LOMLOE desde una
perspectiva crítica y propositiva. A partir de la lectura del artículo Cuestiones clave de
la LOMLOE, seleccionarás uno de los cambios destacados. Posteriormente, investigarás
una noticia que aborde dicho cambio, argumentando la postura del autor de la noticia
y aportando tu propia opinión fundamentada. Finalmente, diseñarás una propuesta
que incluya mejoras o modificaciones concretas para futuras leyes educativas.
Fases de la actividad
Lectura del artículo:
• Lee detenidamente el artículo Cuestiones clave de la LOMLOE.
• Reflexiona sobre los cambios más importantes que introduce esta ley y
selecciona el que te resulte más relevante o interesante.
Búsqueda de una noticia relacionada:
• Explora y localiza una noticia o un artículo de opinión que trate sobre el cambio
de la LOMLOE seleccionado. Utiliza fuentes confiables como: The Conversation,
Magisterio, El Diario de la Educación o las secciones sobre educación de medios
generalistas, como El País, El Mundo, ABC, El Periódico, entre otros.
Redacción del análisis (450-600 palabras): elabora un documento que contenga los
siguientes apartados.
• Introducción (100-150 palabras): selecciona un cambio que introduce la LOMLOE
respecto a la LOMCE que consideres especialmente importante. Por ejemplo: la
inclusión educativa como principio básico; la modificación en las condiciones de
promoción y titulación o el desarrollo sostenible como principio básico, etc.
Explica el cambio de la LOMLOE que seleccionaste: ¿por qué lo consideras
importante?
• Resumen de la noticia (150-200 palabras): resume la noticia que encontraste
centrándote en la postura del autor o redactor respecto a dicho cambio.
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• Argumentación personal (200-300 palabras): reflexiona sobre el impacto del
cambio y responde: ¿estás de acuerdo con la postura del autor o redactor
escogido?, ¿qué implicaciones tiene este cambio para profesorado, alumnado y
familias?
• Propuesta de mejora (150-200 palabras): seguramente, en tu análisis sobre uno
de los cambios de la LOMLOE, habrás reflexionado sobre las limitaciones o el
margen de mejora que aún existe en el tratamiento de la cuestión que has
seleccionado. Reflexiona sobre cómo se podría mejorar el sistema educativo en
relación con el tema del cambio que has analizado. Por ejemplo, si has escogido
la inclusión educativa como principio básico, propón qué aspectos modificarías
de la ley actual para mejorar el tratamiento de esta cuestión en el ámbito
educativo.
• Referencias bibliográficas: recuerda que debes citar todos los documentos que
utilices para elaborar esta actividad. Al final del documento, deberás incluir las
referencias bibliográficas de los mismos siguiendo las directrices marcadas por la
normativa APA 7.a edición.
Criterios de evaluación
Se adjunta la rúbrica de evaluación donde encontrarás los criterios de evaluación y los
niveles de logro asociados a estos.
Asignatura Datos del alumno Fecha
Procesos y Contextos Apellidos:
Educativos Nombre:
Lista de comprobación antes de realizar el envío
Una vez has realizado la actividad, es conveniente que revises, con la ayuda de esta
tabla, si cumples con los requisitos mínimos para poder enviarla (no es necesario que
la adjuntes con la actividad).
Sí No
He identificado y descrito un cambio que introduce la
LOMLOE
He seleccionado y analizado una noticia o artículo de
opinión relacionada con dicho cambio
He realizado un análisis sobre dicha noticia o artículo de
opinión
He indicado y argumentado una propuesta de mejora con
respecto a LOMLOE
Incluyo las referencias utilizadas según el formato APA 7.
Tabla 1. Lista de comprobación antes de realizar el envío. Fuente: elaboración propia.
Extensión máxima
La tarea se realizará en fuente Calibri 12 e interlineado 1,5. Tendrán que incluir:
Cambio de la LOMLOE seleccionado.
Texto argumentativo:
• Introducción (100-150 palabras).
• Análisis de la noticia (150-200 palabras).
• Reflexión personal (200-300 palabras).
• Propuestas de mejora (150-200 palabras).
Bibliografía.
