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UNIVERSIDAD AMAZÓNICA DE PANDO

UNIDAD ACADÉMICA PUERTO RICO
ÁREA DE CIENCIA DE LA SALUD
PROGRAMA DE ENFERMERÍA

TITULO
INCIDENCIA DE COMPLICACIONES DE EMBARAZO EN ADOLESCENTES
EN LA UNIDAD EDUCATIVA CARLOS
AVILA PRIMER SEMESTRE EN LA
GESTION 2024

AUTORA: JHECY CALLE QUISPE

TUTOR: DR. GARY D. CHOQUE ZEGARRA

Puerto Rico – Pando – Bolivia

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DEDICATORIA
Dedico este trabajo principalmente a Dios, por
guiarme y a mis padres por su apoyo incondicional
porque sin ellos no hubiera logrado esta meta y a
mis hermanos que siempre estuvieron al pendiente
de mis estudios incentivándome a mejorar.
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AGRADECIMIENTO
Gracias a mi Docente Dr. Gary Diego Choque
Zegarra por orientarme en la realización del
presente trabajo y a todas las personas que me
ayudaron directa e indirectamente en la
conclusión de esta monografía. Así mismo
agradezco el apoyo de mi hermana Jhenny Calle
por apoyarme siempre.
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Índice general
1. INTRODUCCION............................................................................................................9
2. CAPITULO I: PROBLEMA INVESTIGADO..............................................................11
1.1 Planteamiento de problema.........................................................................................11
[Link] de la situación problemática..............................................................11
[Link]ón de la investigación...........................................................................12
1.2 Delimitación de la investigación.................................................................................12
1.2.1 Delimitación temática............................................................................................12
1.2.2 Delimitación temporal:..........................................................................................12
1.2.3. Delimitación especial:.........................................................................................12
1.3 Objeto de estudio.........................................................................................................12
1.4. Objetivos.....................................................................................................................12
1.4.1 Objetivo general....................................................................................................12
1.4.2 Objetivo Especifico...............................................................................................12
1.5. Justificación del tema.................................................................................................13
[Link]ón Teoría...............................................................................................13
1.5.2. Justificación Práctica............................................................................................13
[Link]ón Social................................................................................................14
3. CAPITILO II: MARCO TEORICO REFERENCIAL...................................................15
2.1 Marco teorico...............................................................................................................15
2.1.1 Embarazo en adolescentes.....................................................................................15
[Link] para la Madre Adolescente y su hijo.-.........................................15
[Link] embarazo adolescente como un problema social.-............................................17
[Link] uso de anticonceptivos:.....................................................................................17
4. CAPITULO III: MARCO METODOLOGICO.............................................................19
3.1 Enfoque metodologico.................................................................................................19
[Link] de Investigación..................................................................................................19
3.3 Método de investigación..............................................................................................19
3.4. Población y muestra....................................................................................................20
3.4.1 Población...............................................................................................................20
3.4.2. Muestra...............................................................................................................20
[Link] de muestreo...................................................................................................20
3.5.Técnica e instrumentos:...............................................................................................20
 5

5. CAPITULO VIV: RESULTADOS DE LA INVESTIGACION...................................21

4.1 Resultados....................................................................................................................21
4.4.1 Resultado del objetivo especifico 1.......................................................................21
4.4.2 Resultado del objetivo especifico 2.......................................................................22
4.4.3 Resultado del objetivo especifico 3.......................................................................24
6. CAPITULO V: CONCLUSION Y RECOMENDACIONES........................................26
BIBLIOGRAFIA..................................................................................................................27
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Índice de gráficos

Grafica 1 factores familiares que pueden llevar a una adolescente a quedar embarazada..20
Grafica 2. Relación con sus padres en su entorno familiar..............................................................21
Grafica 3. Padres que apoyaron cuando se enteraron de su embarazo.............................................21
Grafica 4. Charlas o capacitaciones acerca de los métodos anticonceptivos......................22
Grafica 5. Importancia de la planificacion familiar.............................................................22
Grafica 6 .La falta de acceso a métodos anticonceptivos contribuye al embarazo en
adolescentes..........................................................................................................................23
Grafica 7. Conocimiento de los métodos anticonceptivos...................................................23
Grafica 8. Estar embaraza sea un motivo para abandonar el colegio.................................24
Grafica 9. Principales causas de embarazo en adolescentes...............................................24
Grafica 10. Consecuencias de estar embarazada a temprana edad.....................................25
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RESUMEN

El embarazo en la adolescencia es ya un problema social, económico y de salud pública de

considerable magnitud, tanto para los jóvenes como para sus hijos, pareja, familia,
ambiente y comunidad que los rodea. Es una etapa crítica en el desarrollo del ser humano
pues hay
mucha inseguridad e inmadurez y por otro lado un sentimiento de invencibilidad, un
comportamiento normativo, con el fin de sentirse aceptados por los demás, factores que
conllevan muchas veces a prácticas de riesgo.
Por lo tanto, el presente trabajo describe los determinantes que intervienen en el desarrollo
del adolescente 10 a 19 años de edad posterior que asisten ala unidad educativa Carlos
Ávila en primer semestre en la gestión 2024.
La metodología que se usara es un estudio es cuantitativo, descriptivo y empírico por el
periodo de abarco. El tamaño muestral por la investigadora por lo se encuesto a 12
adolescentes embarazaras entre 10 a 19 años de edad. La encuesta conto de 10 preguntas
Los resultados muestran que entre las complicaciones de embarazo en adolescentes mas
frecuente tenemos con un 33% Abandono familiar y un 25% de padres divorciados que
afectan la estabilidad emocional de la adolescente embarazada, el 33% de adolescentes no a
recibo charlas ni capacitaciones acerca de los métodos anticonceptivos , pero les gustaria
aprender mas acerca del tema, el 42% de adolescentes embarazadas conoce la importancia
de la planificación familiar pero no tienen mucha información, el 41% de adolescentes
embarazadas solo conocen el condón como método anticonceptivo, el 41% de adolescentes
embarazada dice que la principal causa de embarazo es por presión de la pareja, el 50% de
las adolescentes embarazadas conoce las consecuencia de estar embarazada a temprana
edad.
conclusión: los factores familiares, la falta de charlas y capacitaciones, la falta de de
conocimiento acerca de la planificación familiar, nos llevan a que una adolescente quede en
estado de gestació
Palabra clave: adolescencia, embarazo, conocimiento
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SUMMARY
Adolescent pregnancy is already a social, economic and public health problem of
considerable magnitude, both for young people and for their children, partner, family,
environment and community that surrounds them. It is a critical stage in the development of
the human being because there is a lot of insecurity and immaturity and on the other hand a
feeling of invincibility, a normative behavior, in order to feel accepted by others, factors
that often lead to risky practices. Therefore, this paper describes the determinants that
intervene in the development of adolescents 10 to 19 years of age who attend the Carlos
Ávila educational unit in the first semester in the 2024 administration. The methodology
used is a quantitative, descriptive and empirical study for the period of coverage. The
sample size by the researcher surveyed 12 pregnant adolescents between 10 and 19 years of
age. The survey consisted of 10 questions
The methodology used is a quantitative, descriptive and empirical study for the period of
coverage. The sample size by the researcher surveyed 12 pregnant adolescents between 10
and 19 years of age. The survey consisted of 10 questions. The results show that among the
most frequent complications of pregnancy in adolescents we have 33% family
abandonment and 25% of divorced parents that affect the emotional stability of the
pregnant adolescent, 33% of adolescents do not receive talks or training about
contraceptive methods, but would like to learn more about the subject, 42% of pregnant
adolescents know the importance of family planning but do not have much information,
41% of pregnant adolescents only know the condom as a contraceptive method, 41% of
pregnant adolescents say that the main cause of pregnancy is due to pressure from the
partner, 50% of pregnant adolescents know the consequences of being pregnant at an early
age.
Conclusion: Family factors, lack of talks and training, lack of knowledge about family
planning, lead us to an adolescent becoming pregnant
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Keyword: adolescence, pregnancy, knowle

INTRODUCCION

El embarazo en adolescentes es un fenómeno biológico por la falta de Maduración-

psicológico por no permitir el desarrollo para sumir una maternidad Responsable y deseada
y social por las implicaciones en términos de carga no Solo para la familia, sino también
para la salud y se está Convirtiendo en un problema de la salud pública, debido a las
consecuencias Multidisciplinarias envueltas en la situación y su incidencia en el futuro de
la Madre y el hijo (a). En Bolivia, el embaraza en adolescentes sigue siendo una
preocupación importante, particularmente en las áreas rurales como Puerto Rico, donde las
barreras geográficas y económicas limitan el acceso a cuidados prenatales adecuados.
De acuerdo con el informe del Ministerio de Salud y Deportes de Bolivia (2022), las
complicaciones durante el embarazo en adolescentes son una de las principales causas de
morbilidad y mortalidad materna en el país, afectando de manera desproporcionada a las
mujeres de áreas rurales. Entre las complicaciones más comunes se encuentran la
hipertensión gestacional, la diabetes mellitus gestacional, la anemia y las infecciones
urinarias, preclamsia, todas ellas agravadas por la falta de atención médica oportuna y la
carencia de recursos sanitarios adecuados. En la localidad de Puerto Rico, una zona rural
del departamento de Pando, la situación se ve exacerbada por las dificultades en el
transporte y la escasez de profesionales de la salud capacitados.
El presente estudio tiene como objetivo identificar las incidencia de complicaciones de
embarazo en adolescentes en la unidad educativa Carlos Avila primer semestre en la
gestión 2024. La investigación se centrará en los factores, personales, familiares, sociales,
clínicos. que inciden en la aparición de complicaciones durante el embarazo en
adolescentes, con el fin de proporcionar información relevante para mejorar a tomar
decisiones en adolescentes.

La monografía se estructura en varios capítulos, que cubren aspectos clave para el análisis
de las complicaciones de embarazo en adolescentes.
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En el Capítulo I: Planteamiento del Problema, se describe la situación problemática,

incluyendo antecedentes y estadísticas tanto a nivel global como local. Se presenta la
pregunta de investigación y se delimitan los aspectos temáticos, temporales y espaciales del
estudio. Además, se establecen el objetivo general y los objetivos específicos.

El Capítulo II: Marco Teórico contiene una revisión exhaustiva de la literatura sobre los
factores de riesgo durante el embarazo, con un enfoque particular en los factores más
prevalentes en comunidades rurales. Se exponen las bases teóricas que sustentan el estudio
y se revisan investigaciones previas relevantes.

El Capítulo III: Marco Metodológico describe el enfoque de investigación, el tipo de

estudio y el diseño metodológico, detallando la población y muestra del estudio, las
técnicas de recolección de datos y los procedimientos de análisis.

En el Capítulo IV: Resultados, se presentan los hallazgos, identificando la incidencia de

complicaciones de embarazo en la unidad educativa estudiada. Los resultados se muestran
de forma sistemática, utilizando tablas y gráficos para facilitar su interpretación.

Finalmente, el Capítulo V: Conclusiones y Recomendaciones resume los principales

hallazgos y sugiere estrategias para la mejora las complicaciones de embarazo en
adolescentes, dirigidas tanto a los responsables de unidades educativas públicas.
 11

1. CAPITULO I: PROBLEMA INVESTIGADO

1.1 Planteamiento de problema.

El problema de la presente investigación se presenta en dos instancias, la descripción de la
situación problemática y formulación del problema que se detallan a continuación.

[Link] de la situación problemática

En Pando, Bolivia el embarazo en adolescentes enfrenta desafíos significativos reflejados
en las complicaciones durante en embarazo que afectan a un porcentaje considerable de las
adolescentes. Estas complicaciones no solo impactan la salud de las madres, si no también
la de los recién nacidos, aumentando las tasas de morbilidad y mortalidad materna y
neonatal.(Organización Mundial de la Salud) A pesar de los esfuerzos por mejorar los
servicios de la salud en madres adolescentes, los factores de riesgos que predisponen a estas
complicaciones siguen siendo una preocupación central para las autoridades sanitarias la
comunidad en general.
Diversos estudios han demostrado que factores de riesgo como la, las condiciones
socioeconómicas desfavorables, las enfermedades preexistentes y la falta de educación en
salud reproductiva, entre otros, contribuyen significativamente a la incidencia de
complicaciones durante el embarazo (González et al., 2020; Pérez & Ramírez, 2018). Sin
embargo, en Pando, estos factores no han sido estudiados de manera exhaustiva, lo que
dificulta la implementación de políticas y programas de intervención específicos que
puedan mitigar estos riesgos.
La región de Pando presenta características particulares, como su geografía aislada y su
baja densidad poblacional, que podrían influir en la disponibilidad y accesibilidad de los
servicios de salud (Ministerio de Salud de Bolivia, 2017). Además, las prácticas culturales
y las condiciones socioeconómicas de la población podrían desempeñar un papel crucial en
la predisposición a complicaciones durante el embarazo (Rodríguez et al., 2019). Esto
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subraya la necesidad de realizar un estudio detallado que identifique y analice los

principales factores de riesgo en este contexto específico.

Según cifras oficiales el Sistema Nacional de Información en Salud – Vigilancia

Epidemiológica (SNIS-VE) del MSyD, hasta 2023, Bolivia registró una disminución de los
casos de embarazos en adolescentes en los últimos años. El dato del 2023 es de 35.470
adolescentes embarazadas.

[Link]ón de la investigación
¿Cuál es su incidencia de las complicaciones de embarazo en adolescentes en la unidad
educativa Carlos Avila en primer semestre en la gestión 2024?

1.2 Delimitación de la investigación

La delimitación de la presente investigación, tienes tres áreas a detallar.

1.2.1 Delimitación temática: la temática de la presente investigación esta
relacionada a complicaciones de embarazo en adolescentes de la unidad educativa Carlos
Avila (estudiantes)
1.2.2 Delimitación temporal: la presente investigación tomo como parámetro
temporal desde febrero hasta junio en la gestión 2024.
1.2.3. Delimitación especial: la investigación se realizo en el espacio geografico ,
en la unidad educativa Carlos Avila – localidad de Puerto Rico- Provincia Manuripi-
Departamento de Pando – Bolivia.

1.3 Objeto de estudio

El objeto de estudio es la incidencia de complicaciones y característica epidemiológica del

embarazo en adolescentes en la unidad educativa Calos Avila en primer semestre en la
gestión 2024
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1.4. Objetivos

1.4.1 Objetivo general

•Describir las incidencia de complicaciones que predisponen la ocurrencia de embarazos en
Adolescentes que persisten en la unidad educativa colegio Carlos Avila en primer semestre
en la gestión 2024

1.4.2 Objetivo Especifico

• Determinar el entorno familiar de la adolescente embarazada
• Determinar los conocimientos que tienen las adolescentes embarazadas sobre métodos
anticonceptivos
• Describir las causas de embarazos adolescentes en la unidad educativa Carlos Ávila

1.5. Justificación del tema.

La justificación del tema se basa en tres áreas a detallar.

[Link]ón Teoría
La presente investigación se justifica teóricamente en la necesidad de abordar las
particularidades que influyen en la salud materna dentro de un contexto geográfico y social
específico. Durante el embarazo, la identificación y comprensión de las complicaciones es
esencial para la implementación de estrategias de prevención y mitigación que mejoren los
resultados de embarazos y reduzcan las complicaciones tanto para la madre como para el
feto.
En el ámbito de la salud pública, se reconoce que las complicaciones asociados al
embarazo pueden variar considerablemente según el entorno socioeconómico, cultural y
ambiental en el que se desarrolla la gestación (Ramos et al., 2022). En este sentido, estudiar
estos factores en la localidad de Puerto Rico permitirá identificar aquellos elementos que
son más prevalentes en esta población, posibilitando el diseño de intervenciones más
focalizadas y efectivas.
La relevancia de esta investigación radica también en la alta incidencia de complicaciones
maternas y perinatales que pueden derivarse de una atención prenatal inadecuada,
particularmente en áreas rurales o de difícil acceso (González & Martínez, 2023). Además,
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se ha documentado que la carencia de conocimiento sobre los factores de riesgo durante el

embarazo contribuye significativamente al aumento de la morbilidad y mortalidad materna
e infantil (Hernández et al., 2023)

1.5.2. Justificación Práctica

Los estudios proporcionan información adecuada para implementar estrategias para la
prevención de embarazo en adolescentes en la unidad educativa Carlos Ávila .

[Link]ón Social
La justificación social de la investigación se fundamenta en la necesidad imperante de
abordar los determinantes de salud que inciden en el bienestar de las madres adolescentes
y, por ende, en los resultados perinatales en esta comunidad específica. El embarazo, como
una etapa crucial en la vida de la mujer y del futuro neonato, está asociado a una serie de
riesgos que, si no se identifican y manejan adecuadamente, pueden derivar en
complicaciones graves tanto para la madre como para el bebé (Cabrera y Álvarez, 2023).
Esta investigación no solo busca identificar los factores de riesgo más prevalentes, sino que
también pretende generar un conocimiento aplicable que permita a los actores sociales,
especialmente a las autoridades sanitarias y a las organizaciones comunitarias, implementar
estrategias efectivas de prevención y control.
Finalmente, esta investigación tiene el potencial de sensibilizar a la comunidad sobre la
importancia de las complicaciones en el embarazo en adolescentes y la detección temprana
de riesgos, promoviendo una cultura de salud preventiva que puede trascender más allá del
ámbito local y servir como modelo para otras comunidades con características similares.
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2. CAPITILO II: MARCO TEORICO REFERENCIAL

2.1 Marco teorico

La OMS define la adolescencia como la etapa que va entre los 10 y 19 años,

considerándose dos fases, la adolescencia temprana 12 a 14 años y la adolescencia tardía 15
a 19 añ[Link] embargo, la condición de juventud no es uniforme y varía de acuerdo al
grupo social y cultural que se considere.

2.1.1 Embarazo en adolescentes

El embarazo en las adolescentes se ha convertido en seria preocupación para varios sectores
sociales. Para la salud, por la mayor incidencia de resultados desfavorables o por las
implicancias del aborto.
De acuerdo con la Organización Mundial de la Salud los embarazos en la
adolescencia tienen una grave repercusión en el ámbito biopsicosocial tanto de la
madre como del hijo, además de que suelen producir una serie de complicaciones
durante el embarazo y el parto, lo que se traduce en altas tasas de mortalidad.
(Morin, 2019, pág. 4)

Cuando la adolescente queda embaraza inicia un complejo proceso de toma de decisiones y,

hasta decidirse por uno, aparece siempre el aborto como una decisiones mas fácil. “La
inmadurez biológica y psicológica , la inseguridad y las presiones de orden familiar y social
parecen inducir en la parición del aborto en adolescentes” (Prada, 2015, pág. 46)
El hecho indiscutible de que el embarazo puede producirse la primera vez que se tiene
coito, desde el momento en que se presenta la ovulación o cuando comienza la eyaculación
(entre los 10 y 19 años de edad), hace de la edad adolescente una etapa potencial de
embarazo con alto riesgo, ya que muchas veces el cuerpo femenino no está preparado para
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dar a luz a un bebe, en consecuencia las complicaciones del embarazo y parto son
considerados como la primera causa de la mortalidad entre las mujeres adolescentes “La
mortalidad materna es un grave problema de salud pública que afecta a la mayoría de los
países pobres en el mundo y tiene un gran impacto familiar, social y económico” (Briones
Garduño J. , 2013, pág. 29)

[Link] para la Madre Adolescente y su hijo.-

El embarazo en la adolescencia se relaciona con mayores tasas de morbilidad y mortalidad,

tanto para la madre como para su hijo.

a) Consecuencias en la madre:
 Corre el riesgo de experimentar anemia.
 Preclampsia y eclampsia.
 Parto prematuro, prolongado o difícil.
 Carga de culpabilidad.
 Mayor probabilidad de divorcio (problemas maritales, unidos a causa del
embarazo).
 Desempleo o menor salario
 Riesgo de aborto
 Cáncer de mama
 Riesgos tanto biológicos, como psíquicos y sociales
 Hemorragias
 Infecciones
 Reacción depresiva que puede llevarla al suicidio o intento de suicidio.
 Genera gran ansiedad, incertidumbre e interferencia con el logro de la madurez.

b) Consecuencias en el bebe:
 Presenta bajo peso al nacer
 Suelen ser prematuros
 Malformaciones congénitas
 Problemas de desarrollo
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 Retraso mental
 Ceguera
 Epilepsia o parálisis cerebral

Dependiendo de las circunstancias en que se haya desarrollado la gestación. También se ha

reportado una mayor incidencia de "muerte súbita".

[Link] embarazo adolescente como un problema social.-

Cuando una adolescente queda embarazada, su educación , salud,pontencia de obtener
ingresos y su futuro puede quedar atrapada en una vida sumisa en la pobreza, las
adolescentes suelen abandonar sus estudios lo que limita sus oportunidades, la relación
entre una pareja de adolescentes no suele perdurar, lo que crea un entorno familar fragil
El Embarazo adolescente debiéramos considerarlo como un problema social,
tanto por razones de salud, ya que son embarazos y nacimientos de mayor riesgo,
como por afectar las condiciones socio económicas presentes y futuras de los
jóvenes, limitando sus posibilidades de terminar el colegio y por lo tanto
insertarse en el mundo laboral con mayor preparación. (Vargas Perez, 2013)
En cambio tambien existen familias que brrindan apoyo a al adolescentes embarazadas ,
como un eficiente control prenatal, ayuda económica.

[Link] uso de anticonceptivos:

Un embarazo puede ocurrir si no se utiliza un método anticonceptivo. Por esta razón, es
necesario usar un método anticonceptivo en el que se pueda confiar.
Hay muchas buenas opciones para prevenir un embarazo. las mejores opciones son aquellas
que te resulten fáciles de usar, de manera que nunca optes por no usar un método
anticonceptivo.
La anticoncepción en adolescentes constituye uno de los pilares fundamentales para
prevenir las consecuencias de la actividad sexual sin protección, como el embarazo y las
ITS, incluyendo la infección por VIH/ SIDA, sin embargo, es menester tener presente en
forma conjunta una adecuada educación en sexualidad, que debiera incluir no sólo a las
adolescentes o al sector salud y educación, sino que debe contribuir a empoderar a la
sociedad en general.
 18

Los métodos anticonceptivos son técnicas que impiden el embarazo. Se clasifican según la
forma como actúan: mecánicos o de barrera, químicos, quirúrgicos y naturales.
 El condón o preservativo
 el DIU (dispositivo intrauterino)
 las hormonas contenidas
 anticonceptivos orales e inyectables

“Los adolescentes pueden carecer de información y conocimientos suficientes sobre los

métodos anticonceptivos o también no tener un fácil acceso a su adquisición. También
pueden sentirse avergonzados tanto para preguntar como para comprar anticonceptivos”
(Vargas Perez, 2013)
 19

3. CAPITULO III: MARCO METODOLOGICO

3.1 Enfoque metodologico

El enfoque de investigacion adoptado para esta investigación será de carácter cuantitativo.

Este tipo de enfoque se fundamenta en la recopilación y el análisis de datos numéricos con
el objetivo de obtener resultados que puedan ser cuantificados y posteriormente
generalizados a una población mayor. A través de la aplicación de instrumentos
estructurados, como encuestas, se busca garantizar la uniformidad en la recolección de
datos, lo que además facilitará su posterior procesamiento y análisis mediante técnicas
estadísticas. Este enfoque proporciona una base sólida para interpretar los resultados de
manera objetiva y confiable (Cusi, 2018).

[Link] de Investigación

El tipo de investigación es descriptivo permitirá no solo caracterizar a la población en

términos de factores socioeconómicos, biológicos y de acceso a servicios de salud, sino
también identificar patrones y tendencias que podrían influir en el bienestar materno.
Además, este tipo de investigación es esencial para estimar la incidencia de
complicaciones, facilitando la comprensión de las condiciones que pueden afectar la salud
materna adolescente y fetal en esta comunidad rural (Cusi, 2018).

3.3 Método de investigación

Este método permitirá identificar y medir variables claves relacionadas con los factores
socioeconómicos, biológicos y de acceso a servicios de salud que influyen en los riesgos
durante el embarazo en adolescentes . Al basarse en método empírico, el estudio garantiza
 20

una observación precisa y objetiva de los datos, proporcionando así una base sólida para
analizar las características y condiciones específicas de la población. Este método no solo
facilitará la obtención de información relevante, sino que también permitirá desarrollar
estrategias efectivas para mitigar los riesgos identificados y mejorar los resultados de salud.
(Cusi, 2018).

3.4. Población y muestra

3.4.1 Población
la población de estudio de estudiantes de la unidad educativa Carlos Avila a nivel
secundario con un total de 140

3.4.2. Muestra
La muestra a consta de 25 estudiantes de la promoción de la unidad educativa Carlos Avila

[Link] de muestreo.
El tipo de muestreo seleccionado para esta investigación es no probabilístico por
conveniencia, debido a que la recolección de datos se llevará a cabo entre adolescentes que
se encuentran en una etapa de gestación. Estas adolescentes serán encuestadas a través de
visitas a la unidad educativa, priorizando la accesibilidad y disposición de las participantes
para participar en el estudio. Esta estrategia permite acceder de manera eficiente.

3.5.Técnica e instrumentos:

La recopilación de datos se llevará a cabo mediante la aplicación de un cuestionario

estructurado, compuesto por 10 preguntas diseñadas específicamente para este estudio. El
cuestionario incluirá preguntas de opción múltiple, lo que permitirá obtener información
precisa sobre las variables de interés. Este formato facilitará la recolección sistemática de
datos, asegurando la consistencia y la posibilidad de análisis estadístico.
Instrumentos
Para la recolección de datos se procederá de la siguiente manera:
Se utilizará un cuestionario estructurado aplicado a adolescentes (10 a 19 años), que se
encuentran en una etapa de gestación y que asisten a la unidad educativa Carlos Avila.
Adicionalmente, se realizarán visitas a la unidad para incluir a aquellas gestantes.
 21

El cuestionario estará compuesto por preguntas de opción múltiple, diseñadas para explorar
de manera exhaustiva las variables clave del estudio, brindando una comprensión integral
de las complicaciones más comunes durante el embarazo. Este tipo de preguntas asegura
una mayor precisión en las respuestas, facilitando su posterior análisis y comparación.

4. CAPITULO VIV: RESULTADOS DE LA INVESTIGACION

4.1 Resultados.

4.4.1 Resultado del objetivo especifico 1

Grafica 1
factores familiares que pueden llevar a una adolescente a quedar embarazada

33%
32.5
27.5 25% 25%
22.5
17%
17.5
12.5
7.5 4
3 3 2
2.5
Padres divorciados Mala comunicación Abandono familiar Otros
familiar
Absoluto 3 3 4 2
Porcenteje 25 25 33 17

El 30% de las adolescentes embarazadas dice que es el abandono familar, seguido con el
25% que dice padres divorciados, 25% que dice por mala comunicación familiar y el ultimo
lugar tenemos con el 17 % que dice otros
 22

Grafica 2.

Relación con sus padres en su entorno familiar

55 50%
45
35
25% 25%
25
15
6
5 3 3

Buena Regular Mala

Absoluto 6 3 3
Porcentaje 50 25 25

El 50% de las adolescentes embarazadas dice que tiene una buena relación con sus padres,
seguido con el 25% que dice tener una relación regular y por ultimo lugar tenemos con el
25% que dice tener una relación mala.

Grafica 3.

Padres que apoyaron cuando se enteraron de su embarazo

42%
42.5
37.5
32.5
27.5 25% 25%
22.5
17.5
12.5 8%
7.5 5
3 3
2.5 1
Si, me apoyaron desde Si, pero hubo defilcu- No, no me apoyaron No, pero luego cam-
el primer momento tades al principio biaron de opinion

Absoluto 5 3 1 3
Porcentaje 42 25 8 25

El 42% de las adolescentes dice que si tuvieron el apoyo de sus padres desde el primer
momento, 25% dice que si pero hubieron dificultades al principio , 25% dice que no pero
luego sus padres cambiaron de opinión y el ultimo lugar tenemos con el 8% que dice, que
no tuvieron apoyo de sus padres.
 23

4.4.2 Resultado del objetivo especifico 2

Grafica 4.

Charlas o capacitaciones acerca de los métodos anticonceptivos

33%
32.5
27.5 25% 25%
22.5
17%
17.5
12.5
7.5 4
3 2 3
2.5
Si, en el colegio Si, en mi hogar No, nunca he recibido No, pero me gustaria
charlas
Absoluto 3 2 3 4
Porcentaje 25 17 25 33

El 33% de adolescentes embarazadas dice que no pero les gustaría aprender, seguido por el
25% que dice que nunca recibieron charlas, seguido por el 25% que dice si en el colegio y
por ultimo lugar tenemos con el 17% que dice si en su hogar.

Grafica 5.

Importancia de la planificacion familiar

42%
42.5
37.5 33%
32.5
27.5 25%
22.5
17.5
12.5
7.5 5 4
3
2.5
Si, tengo un buen Si, pero no tengo mucha in- No, pero me gustaria apren-
conocimiento formacion der
Absoluto 3 5 4
Porcentaje 25 42 33

EL 42% de adolescentes embarazadas dice que si pero no tienen mucha información,

seguido por el 33% dice que no pero les gustaría prender y como ultimo lugar tenemos con
el 25% dice que si tiene tienen conocimiento.
 24

Grafica 6

.La falta de acceso a métodos anticonceptivos contribuye al embarazo en adolescentes

33%
32.5
27.5 25% 25%
22.5
17%
17.5
12.5
7.5 4
3 3 2
2.5
Si, definitivamente Si, en cierta medida No, estoy segura No, en absoluto
Absoluto 3 3 2 4
Porcentaje 25 25 17 33

El 33% de adolescentes embarazadas dice que no en absoluto, seguido con el 25% dice que
si definitivamente , seguido con el 25% dice que si en ciertas medidas y como ultimo lugar
tenemos con el 17% que dice no estar segura.

Grafica 7.
Conocimiento de los métodos anticonceptivos

42.5 41%
37.5
32.5
27.5
22.5
17% 17% 17%
17.5
12.5 8
7.5 5
1 2 2 2
2.5
Condon Pildoras Inyectables Ninguno Otros
Absoluto 5 1 2 2 2
Porcentaje 41 8 17 17 17

El 41% de adolescentes embarazada dice que conocen el condón, seguido con el 17% dice
que conocen los inyectables , seguido con el 17% dice que ninguno , seguido con el 17%
dice que otros y como ultimo lugar tenemos con el 8% que dice conocer las píldoras.
 25

4.4.3 Resultado del objetivo especifico 3

Grafica 8.

Estar embaraza sea un motivo para abandonar el colegio

75 67%
65
55
45
35
25%
25
15 8% 8
1 3
5
Si, definitivamente No, el embarazo no deberia Depende el apyo que reciba
afectar mi educacion
Absoluto 1 8 3
Porcentaje 8 67 25

El 67% de adolescentes embarazadas dice que no, el estar embarazada no debería afectar en
sus educación, seguido con el 25% dice que depende el apoyo que reciban y como ultimo
lugar tenemos con el 8% dice que si definitivamente es un motivo para abandonar el
colegio

Grafica 9.

Principales causas de embarazo en adolescentes

42.5 41%
37.5
32.5
27.5 25%
22.5
17% 17%
17.5
12.5
7.5 5
3 2 2
2.5
Presion de la pareja Falta de informacion Influencia de los ami- Otros
gos
Absoluto 5 3 2 2
Porcentaje 41 25 17 17

El 41% de adolescentes embarazadas dice que la presión de la pareja , seguido con el 25%
dice por la falta de información, seguido con el 17% dice que por la influencia de los
amigos seguido con el 17 % dice que otros.
 26

Grafica 10.

Consecuencias de estar embarazada a temprana edad

55 50%
45

35 33%

25
17%
15
6 4
5 2

Si, estoy informada No, pero me gustaria aprender he escuchado algo

Absoluto 6 4 2
Porcentaje 50 33 17

El 50% de adolescentes embarazadas dice que si conocen las consecuencias, seguido con el
33% dice que no pero les gustaría aprender y como ultimo lugar tenemos con el 17% dice
que escucharon algo

5. CAPITULO V: CONCLUSION Y RECOMENDACIONES

5.1 CONCLUSIONES
De acuerdo a los resultados obtenidos en la presente investigación , se establece las
siguientes conclusiones:
a nivel educativo de las adolescentes embarazadas influye significativamente. Un 33% el
abandono familiar que llevan a una adolescente a quedar embarazada, mientras que un 25%
tener padres divorciados. Además, un 25% por mala comunicación familiar.
Estos datos reflejan que casi la mayoría de las adolescentes embarazadas sufren de
abandono familiar, lo que puede explicar por que quedan embarazadas en la etapa de la
adolescencia.
En cuanto un 67% de adolescentes dijeron que el estar embaraza no debería de afecta en su
educación, mientras que el 25% dependerá del apoyo que reciban y el 8% cree que
definitivamente el estar embarazada es un motivo para deja el colegio. las adolescentes
 27

embarazadas que no les afectara en su educación podrían enfrentar más desafíos

económicos, familiares y sociales, lo que podría afectar en la educación de la adolescente.
5.2 RECOMENDACIONES
1.- Elaborar una propuesta de intervención educativa sobre la salud sexual y reproductiva,
que permitirá contribuir a aumentar el nivel de conocimiento sobre las complicaciones de
embarazo y por lo tanto reduzca la incidencia de embarazos en la adolescencia , en la
unidad educativa Carlos Avila.
2.- Realizar charlas o capacitaciones, entre salud y educación, para crear espacios de
consejería en salud sexual y reproductiva en la unidad educativa, a cargo de profesionales
en salud y con metodologías participativas y cercanas a los adolescentes.
3.- Recomendaciones para los padres de familia de la unidad educativa Carlos Avila ya que
la mayor parte de las adolescentes no recibe educación sexual y reproductiva por parte de
sus padres, recomendamos sensibilizar a los padres de familia a crear un vínculo de
confianza y comunicación con sus hijos y así poder brindarles una educación sobre salud
sexual y reproductiva oportuna y veraz, así pudiendo aconsejar a las adolescentes en las
situaciones en las que tienen un riesgo ya que la comunicación sexual es un proceso
fundamental para transmitir ideas, creencias y valores que sirvan de guía para tomar
decisiones responsables

BIBLIOGRAFIA

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Briones Garduño, J. (2013). Mortalidad Materna . 29.
Briones Garduño, J. C. (s.f.). Mortalidad Materna. 28.
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prevencion del embarazo adolescente .
28