Elabora y explica 10 estrategias de enseñanza y aprendizaje y evaluación
que sirvan para la formación por competencias.
1. Aprendizaje basado en problemas: Presentar a los estudiantes
situaciones reales que requieran el uso de habilidades y conocimientos
específicos para su resolución.
2. Proyectos de colaboración: Fomentar el trabajo en equipo y la
colaboración entre los estudiantes para abordar problemas complejos y
desarrollar soluciones integrales.
3. Aprendizaje autodirigido: Proporcionar recursos y guías para que los
estudiantes tomen el control de su propio proceso de aprendizaje,
fomentando la autonomía y la responsabilidad.
4. Estudio de casos: Utilizar escenarios específicos que representan
situaciones complejas del mundo real para que los estudiantes apliquen sus
conocimientos y habilidades en contextos prácticos.
5. Evaluación formativa: Proporcionar retroalimentación continua durante el
proceso de aprendizaje para ayudar a los estudiantes a mejorar y avanzar
en su desarrollo de habilidades y competencias.
6. Simulaciones y juegos de roles: Crear entornos simulados que imiten
situaciones reales y desafíos para que los estudiantes practiquen y
desarrollen habilidades específicas.
7. Portafolios de aprendizaje: Permitir a los estudiantes recopilar y presentar
muestras de su trabajo, reflejando su progreso y habilidades adquiridas a lo
largo del tiempo.
8. Retroalimentación entre pares: Fomentar que los estudiantes se
proporcionen comentarios y sugerencias entre ellos, lo que promueve la
reflexión y el desarrollo de habilidades críticas.
9. Tutoría personalizada: Asignar a cada estudiante un tutor o mentor que
brinde orientación individualizada y apoyo para el desarrollo de
competencias específicas.
10. Evaluación basada en rúbricas: Utilizar rúbricas detalladas y
transparentes que describan claramente los criterios de evaluación y los
estándares de desempeño para cada competencia, facilitando una
evaluación justa y objetiva.
Ejemplos
11. Aprendizaje basado en problemas (ABP) : Proporciona a los estudiantes
escenarios auténticos para resolver problemas del mundo real, fomentando
el pensamiento crítico y la resolución de problemas. Por ejemplo, presentar
a los estudiantes un problema de la vida real en el campo de la medicina y
guiarlos para que lleguen a un diagnóstico.
12. Aprendizaje basado en proyectos (AB Pj) : Permite a los estudiantes
adquirir conocimientos a través de la planificación y ejecución de proyectos
significativos, promoviendo habilidades de colaboración y creatividad. Por
ejemplo, pida a los estudiantes que diseñen un plan de negocios para un
producto o servicio innovador.
13. Evaluación formativa continua : Proporciona retroalimentación regular a
los estudiantes para monitorear su progreso y guiar su aprendizaje. Por
ejemplo, realice exámenes cortos de periódicos para evaluar la
comprensión en lugar de un solo examen final.
14. Enseñanza cooperativa : Fomenta la colaboración entre los estudiantes
para resolver problemas y completar tareas, lo que les ayuda a desarrollar
habilidades de comunicación y trabajo en equipo. Por ejemplo, divida a los
estudiantes en grupos para investigar y presentar un tema complejo.
15. Aprendizaje autodirigido : Facilita que los estudiantes tomen el control de
su proceso de aprendizaje, promoviendo la responsabilidad y la autonomía.
Por ejemplo, permitir que los estudiantes elijan temas de investigación y
desarrollen un plan de estudio personalizado.
16. Aprendizaje servicio (ApS) : Integra actividades de servicio comunitario
con el aprendizaje académico para fomentar el compromiso cívico y el
aprendizaje reflexivo. Por ejemplo, organice proyectos donde los
estudiantes apliquen su conocimiento en la solución de problemas locales.
17. Gamificación educativa : Utiliza elementos de juegos para motivar y
comprometer a los estudiantes en el aprendizaje, fomentando la
competencia saludable y la participación activa. Por ejemplo, diseñe juegos
educativos interactivos que refuercen conceptos clave de matemáticas o
ciencias.
18. Aprendizaje móvil (m-learning) : Utiliza dispositivos móviles y tecnologías
inalámbricas para facilitar el acceso a recursos educativos en cualquier
momento y lugar, promoviendo la flexibilidad y el aprendizaje
personalizado. Por ejemplo, proporcionar a los estudiantes aplicaciones
móviles para acceder a material de lectura o realizar tareas interactivas.
19. Evaluación por rúbricas : Utiliza criterios claros y específicos para evaluar
el desempeño de los estudiantes, permitiendo una evaluación más precisa
y transparente. Por ejemplo, diseñe una rúbrica detallada que evalúe la
presentación oral de un proyecto basada en criterios como claridad,
contenido y habilidades de presentación.
20. Aprendizaje invertido (flipped Classroom) : Proporciona a los
estudiantes material de aprendizaje para revisar en casa y utilizar el tiempo
en el aula para discusiones interactivas y actividades prácticas. Por
ejemplo, pida a los estudiantes que vean una lección en video en casa y
luego lleven a cabo debates y actividades de resolución de problemas en
el aula.
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UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA
CARRERA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
DIDÁCTICA V
TAREA 2 GRUPAL. TOTAL 10 PUNTOS
Elabora y explica 10 estrategias de enseñanza y aprendizaje y evaluación que sirvan para
la formación por competencias.
Orientación: puedes buscar las explicaciones y ejemplos en textos de Didáctica general o
en páginas y blogs de Google.
Los aportes deben hacer cada uno de los miembros del grupo, es por ello que se
identificará quién escribió cada ejemplo.
INDICADORES DE CORRECCION (10 puntos)
Orden 1
Estrategias apropiadas 4
Desarrollo de las estrategias 4
Puntualidad 1
