Harly Velásquez Perugachi
Deybis Santiago Madrigal Villa
Luis Mario Medrano Páez
Facultad de ingeniería, Universidad Católica Luis Amigo
Generalidades del proceso de investigación y construcción de objetos de conocimiento
Diego Camilo Gonzales
Universidad Católica Luis Amigo
17 febrero de 2025
Investigación Científica: Mitos, Funcionalidad y Características
Introducción
La investigación científica se plantea como una herramienta absolutamente relevante para
el desarrollo del conocimiento y la resolución de problemas. Sin embargo, con frecuencia
se ve envuelta en mitos, mostrándola como impenetrable o como una actividad distante de
la cotidianidad de las personas. Comprender su funcionalidad, sus métodos de
conocimiento y sus resultados en el mundo en el cual nos desenvolvemos sería algo básico
para lograr trasmitir un buen sentido de cultura investigativa.
Mitos de la Investigación
Uno de los más reconocidos mitos y creencias sobre la investigación es que es difícil y
reservado sólo para los expertos. Este tipo de prejuicio puede contribuir a que muchas
personas se cierren a la posibilidad de desarrollar habilidades investigativas. Otro mito
sobre la investigación en relación a que la investigación es irrealizable, inasequible del
mundo cotidiano. Esto es falso, ya que la ciencia ha de ser capaz de resolver problemas
concretos sólo mediante analíticas rigurosas que se sigan de observaciones muy próximas a
la realidad.
Funcionalidad de la Investigación
Permite generar nuevo conocimiento, verificar afirmaciones relativas a teorías y encontrar
soluciones para la solución de problemas reales. En el dominio profesional permite
desarrollar el conocimiento práctico para solucionar problemas. El desarrollo del
pensamiento crítico es el más determinante para la toma de decisiones más correctas.
Métodos de Conocimiento: Ciencia y Sentido Común
El conocimiento puede adquirirse de diferentes maneras.
El sentido común se basa en la experiencia cotidiana y en las percepciones de la realidad
consideradas válidas. La ciencia acude al método experimental y a la verificación empírica
para la obtención de unos resultados que terminen por afirmarse como más válidos. Ambos
tipos de conocimiento se pueden encontrar, pero también el pensamiento científico busca
poner a un lado sesgos y errores en la interpretación.
Características del conocimiento científico
– Es racional y objetivo: no debe estar influenciado por sentimientos, emociones u
opiniones personales, pues su meta es encontrar las leyes que rigen la naturaleza y el
universo.
– Es verificable: sus conclusiones están sujetas a experimentos o argumentos lógicos que
puedan comprobar lo acertado o errado de estas y deben ser válidas en cualquier parte del
planeta.
– Es sistemático: se basa en procedimientos ordenados que se pueden explicar y transmitir,
lo que deriva en que los experimentos puedan repetirse en cualquier contexto, dando el
mismo resultado.
– Es preciso: cada una de las conclusiones a las que se llega con el conocimiento científico
debe ser sencilla, comunicable a cualquier persona y muy precisa.
– Busca respuestas: su principal objetivo es contestar interrogantes que se plantea la
humanidad sobre el funcionamiento del organismo, la razón de los fenómenos naturales y
múltiples preguntas que pueden plantearse a través de la interacción humana con el mundo
y la naturaleza.
– Es predictivo: puede utilizarse para anticiparse a ciertos fenómenos, saber cómo se van a
comportar los seres vivos y cómo sortear dificultades que se presentan en el medio
ambiente.
– Es abierta: no se trata de un conocimiento completo y cerrado, pues siempre está sujeto a
nuevas hipótesis y conclusiones, que reformulan lo que ya se ha establecido o incluso
cambian por completo las explicaciones sobre un tema u objeto de estudio.
– Es útil: puede ser utilizado para resolver problemas cotidianos y encontrar soluciones a
situaciones de crisis o crisis que aquejan a la humanidad.
– Es analítico: no llega a conclusiones apresuradas, se centra en abordar problemas
complejos, analizándolos detenidamente, comparando los resultados de las investigaciones
y descomponiendo en distintas categorías los objetos de estudio para comprenderlos mejor.
– Es especializado: requiere de múltiples técnicas, herramientas y saberes, que se unen en
un sistema y metodología concretas.
Características del Investigador
Un buen investigador debería poseer:
Competencia profesional: es decir, conocimiento especializado y dominio de las
metodologías.
Pensamiento crítico: capacidad de cuestionarse, analizar y evaluar la información dada de
forma rigurosa.
Tenacidad: capacidad de perseverar a pesar de los obstáculos que pueda hallar.
Autoridad: la credibilidad atribuida a los científicos debe emanar de la calidad de su
trabajo.
Capacidad de resolver problemas: habilidad para encontrar soluciones que sean viables y
basadas en evidencias.
La Investigación Formativa y la Investigación Científica
La investigación formativa buscará el desarrollo de las habilidades investigativas del
alumnado, propiciando así una cultura que fomente el análisis crítico y la búsqueda de
información. La investigación científica, por el contrario, está orientada a la generación de
nuevos conocimientos y nuevos avances en todo tipo de campos.
La Ética en la Investigación Científica
La ética desempeña un papel fundamental en la investigación, ya que principios como la
honestidad, la integridad o la transparencia son los que garantizan la validez de los
hallazgos que se extraen: es importante evitar que haya presentación:
Sesgo en la comprobación: manipular los datos que obtuvimos para que se ajusten a una
hipótesis trabajada previamente.
Sesgo en la relación entre causa y efecto: asumir correlaciones sin poder probarlas
suficientemente.
Malos hábitos de lectura: interpretar erróneamente los estudios previos por el escaso rigor
en la lectura.
Conclusión
Para justificar la cultura investigativa, resulta fundamental el fomento del pensamiento
crítico y la competencia profesional en el ámbito de la investigación. La ciencia no solo
contribuye a la normalidad del conocimiento, sino que se articula como una ayuda a la toma
de decisiones y a la resolución de problemas en nuestro día a día. La ética en la
investigación científica garantiza los descubrimientos de los que se puede disponer, si son
válidos y generan beneficios para la cultura, la ciencia y la sociedad.
