N° Apellidos y nombres de los estudiantes

1
JOSÉ
2
PEDRO
3
ROSA
4
MARÍA
5
OSCAR
6

10

11

12

13

14

15

16

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19

20

21

22

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24

25

26

27
28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40
 ¿Melena dificil?

Nombre del texto

Interpreta expresiones con Deduce el tema.
sentido figurado.

N° Apellidos y nombres de los estudiantes P1 P2

1 JOSÉ
2 PEDRO OMITIDAS
3 ROSA
4 MARÍA
5 OSCAR
6 0
7 0
8 0
9 0
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0

Resumen de respuestas del aula P1 P2

Adecuadas (˅) 3 3

Inadecuadas ( X ) 1 2

Omitidas (—) 1 0
 Regis
¿Melena dificil? Una persona muy especial para mí

Deduce los sentimientos,

Deduce el destinatario de Utiliza ideas del texto para Identifica información dentifica información emociones o estados de
un texto. sustentar una opinión. explícita y relevante. explícita y relevante. ánimo sugeridos por el
texto.

P3 P4 P5 P6 P7

OMITIDAS

OMITIDAS
OMITIDAS
OMITIDAS
P3 P4 P5 P6 P7
2 3 2 3 2

1 2 2 2 2

2 0 1 0 1
 Registro de Lectura (Comprensión de textos oralizados) de 4to grado
uy especial para mí ¿Por qué pican los mosquitos?

Identifica información Deduce el propósito Deduce relaciones lógicas Interpreta expresiones con Deduce el propósito
explícita y relevante comunicativo de un texto. de causa-efecto. sentido figurado comunicativo de un texto.

P8 P9 P10 P11 P12

OMITIDAS
OMITIDAS
OMITIDAS

OMITIDAS
P8 P9 P10 P11 P12
2 2 3 3 4

2 1 1 0 0

1 2 0 1 0
 IE In
ados) de 4to grado de primaria
n los mosquitos? Susy cumple un año

Deduce el tema de un Aplica el contenido del Identifica información Reconoce la secuencia de Deduce relaciones lógicas
párrafo. texto a otras situaciones. explícita y relevante. hechos o acciones en un de causa-efecto
texto.

P13 P14 P15 P16 P17

OMITIDAS
P13 P14 P15 P16 P17
2 2 4 4 3

2 1 0 0 1

0 1 0 0 0
 IE Integrada Nº 55006-20 "ESCUELA CONCERT

mple un año Aprendamos a montar bicicleta

Deduce el tema. Deduce el propósito Deduce relaciones lógicas Reconoce la secuencia de

hechos o acciones en un
Deduce el significado de
palabras o expresiones
comunicativo de un texto de causa-efecto. texto. según el contexto.

P18 P19 P20 P21 P22

OMITIDAS
OMITIDAS OMITIDAS OMITIDAS
P18 P19 P20 P21 P22
3 1 3 2 1

1 3 0 1 2

1 0 1 1 1
LA CONCERTADA SOLARIS"

Resumen de las respuestas de

montar bicicleta
cada estudiante

Inadecuadas ( X )
Adecuadas (˅)

Omitidas (— )
Deduce los sentimientos,
emociones o estados de Evalúa el uso de recursos
ánimo sugeridos por el formales de un texto.
texto.

P23 P24

14 8 2
11 10 3
OMITIDAS OMITIDAS 12 4 8
OMITIDAS 15 7 2
5 2 2
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
1 0 0

P23 P24
1 0

2 2

1 2
4.5
4
3.5
3 3 3 3 3
3
2.5
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
2
1.5
1 1 1 1 1 1 1 1
1
0.5
0 0 0 0
0
 Chart Title

4 4 4

3 3 3 3 3 3

2 2 2 2 2 2 2

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3 3 3

2 2 2 2 2

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

0 0 0
 IE Integrada Nº 5500
Registro de Escritura del cuart

Adecúa el texto a la situación

CAPACIDADES comunicativa.

Criterio 1
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Adecuación al tipo textual

DESEMPEÑO PRECISADOS Adecúa el texto a la situación

comunicativa considerando las
características más comunes del tipo
textual.
N° Apellidos y nombres de los estudiantes
1 JOSÉ A
2 PEDRO A
3 ROSA B
4 MARÍA A
5 OSCAR A
6 0
7 0
8 0
9 0
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0

ADECUADAS 4

PARCIALES 1

INADECUADAS 0
Integrada Nº 55006-20 "ESCUELA CONCERTADA SOLARIS"
istro de Escritura del cuarto grado de primaria

Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada. Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma

Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4

Coherencia Cohesión Puntuación

Ordena las ideas en torno a un tema Establece relaciones entre las ideas a
sin contradicciones, reiteraciones través de algunos referentes y Utiliza la puntuación para dar sentido
innecesarias, vacíos de información ni conectores a su texto.
digresiones.

B C A
A A A
A A A
B C A
B C A
2 2 5
3 0 0
0 3 0
DA SOLARIS"

es del lenguaje escrito de forma pertinente.

Criterio 5
Recursos ortográficos

Utiliza recursos ortográficos (el uso de

grafías, las mayúsculas y las reglas
de tildación) para dar sentido a su
texto.

A
A
B
A
A
4
1
0
 Chart Title
6
5
4
4
3 3

Utiliza recursos ortográficos (el uso de grafías,

3

las mayúsculas y las reglas de tildación) para

2 2
2
1

Recursos ortográficos
1
0 0 0
0
Criterio 5

dar sentido a su texto.

ADECUADAS PARCIALES INADECUADAS
Criterio 4 Utiliza la puntuación para dar sentido a su
Puntuación texto.
Criterio 3 Establece relaciones entre las ideas a través
Cohesión de algunos referentes y conectores
Criterio 2 Ordena las ideas en torno a un tema sin con-
Coherencia tradicciones, reiteraciones innecesarias,
vacíos de información ni digresiones.
Criterio 1 Adecúa el texto a la situación comunicativa
Adecuación al tipo textual considerando las características más comunes
del tipo textual.
 Chart Title
5
4
3
2
1
0 0 0 0

ADAS PARCIALES INADECUADAS

 Competencias Re

Establece
relaciones Usa estrategias
vinculadas a para calcular la
acciones de
Desempeño precisado duración de
Emplea diversas agregar y quitar eventos usando
estrategias para cantidades a partir horas exactas.
calcular la resta de situaciones
con canje de dos aditivas.
números naturales
de hasta tres
cifras.
N° Apellidos y nombres de los estudiantes P1 P2 P3
1 JOSÉ
2 PEDRO
3 ROSA
4 MARÍA
5 OSCAR
6 0
7 0
8 0
9 0
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0

Resumen de respuestas del aula P1 P2 P3

Adecuadas (1) 1 0 0

Inadecuadas ( X ) 0 1 0

Parciales (.) 0 0 0

Omitidas (—) 0 0 0
 IE Integrada Nº 55006-20
Registro deMatemática
Resuelve problemas de cantidad

Expresa su Establece Establece Explica su

comprensión relaciones relaciones
sobre las vinculadas a una o Deduce, a partir vinculadas a una o decisión a partir
equivalencias más acciones de de la comparación más acciones de de la relación
Expresa su entre unidades de juntar y separar de una
números, si
cantidad está juntar e igualar entre los datos y
comprensión de la orden en números cantidades a partir contenida en otra. cantidades a partir condiciones
una situación
de
centena y su naturales de hasta de situaciones de situaciones aditiva.
equivalencia con tres cifras aditivas. aditivas.
las decenas al
formar grupos de
diez.
P4 P5 P6 P7 P8 P9
P4 P5 P6 P7 P8 P9
0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0
Nº 55006-20 "ESCUELA CONCERTADA SOLA
egistro deMatemática de 4TO grado de primaria
Resuelve problemas de regularidad equivalencia y cambio

Establece Emplea
relaciones Emplea diversas Evalúa cuál de los estrategias Deduce cómo Evalúa una
vinculadas a estrategias para patrones se vinculadas a continua un patrón afirmación usando
acciones de continuar y corresponde con mantener el de repetición para la noción de
reiterar cantidades completar una regla de equilibrio para determinar un equivalencia como
a partir de una patrones aditivos. formación dada. encontrar un valor término lejano canje.
situación desconocido.
multiplicativa.

P10 P11 P12 P13 P14 P15

P10 P11 P12 P13 P14 P15
0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0
RTADA SOLARIS"
y cambio Resuelve problemas de forma, movimiento y localización

Establece dentifica formas Evalúa una Establece Establece

relaciones entre geométricas afirmación a partir Establece relaciones entre relaciones entre
datos y bidimensionales de la relación relaciones entre la las características las características
condiciones de (triángulos y entre los forma y ubicación de un objeto y los de un cuadrado
una situación de cuadrados) en un elementos y de objetos según relaciona con para calcular la
regularidad y las conjunto de características de un punto de formas medida de su
transforma en polígonos. un cuadrado. referencia dado. geométricas. contorno.
patrones aditivos.

P16 P17 P18 P19 P20 P21

P16 P17 P18 P19 P20 P21
0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0
alización
Resuelve problemas de gestión de datos e Resumen de las respuestas de cada
incertidumbre estudiante

Emplea Interpreta Expresa la

Inadecuadas ( X )
estrategias para información ocurrencia de

Adecuadas (˅)
medir la superficie Organiza datos en presentada en un sucesos

Parciales (.)
de una figura tablas de doble pictograma (cada cotidianos usando
bidimensional con entrada símbolo las nociones
unidades no representa más de “seguro”, “posible”
convencionales. una unidad) e “imposible”.

P22 P23 P24 P25

0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
1 1 0

P22 P23 P24 P25

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0
spuestas de cada
ante
Omitidas (— )

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1.2
1 1
1
0.8
0.6
0.4
0.2
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0
 Chart Title

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

ADECUADO
INADECUADO
OMITIDO
PARCIALES