PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION CONTADURIA PÚBLICA

ENSAYO

INTEGRANTES:
Danielvis Aranguren
Cedula 31.972.120
SECCION: CO1463
En todos los tiempos y sociedades desde las primitivas hasta las modernas,
el hombre se ha preocupado por el manejo de los bienes o de los intereses
materiales o económicos, es por ello que a la Administración se le ha dado
un significado mucho más amplio, al grado de que se ha dicho que la
Administración es el nombre de un fenómeno social que a mediados del siglo
XX ha tomado singular y extraordinaria importancia como objeto de estudio
para los científicos y filósofos de la convivencia humana. La administración
es un concepto que se refiere tanto a la actividad privada como a la pública,
por ello se dice que la administración es universal en el mundo moderno,
dado que cualquier organización requiere tomar decisiones, coordinar
actividades, manejar personal, así como evaluar la ejecución dirigida hacia
objetivos de grupo. En ese contexto, el concepto de administración es tan
general que puede señalarse que toda persona entregada a una actividad en
cooperación con otras trabaja en una administración. La importancia de la
administración, está en que imparte efectividad a los esfuerzos humanos.
Ayuda a obtener mejor personal, equipo, materiales, dinero y relaciones
humanas. Se mantiene al frente de las condiciones cambiantes y proporciona
previsión y creatividad. El mejoramiento es su consigna constante.
En la relación al Origen de la administración; se puede mencionar que la
capacidad de administrar es inherente al ser humano y surge ante la
necesidad de tomar decisiones, coordinar y ejecutar diversas tareas de
manera individual. Cuando el ser humano comenzó a vivir en comunidad,
desarrolló esa capacidad para coordinar actividades más complejas que
permitieron alcanzar un mayor desarrollo político, económico y social. Las
antiguas civilizaciones evidencian actividades administrativas, desde la
ingeniería aplicada a la construcción de los templos hasta el despliegue
comercial. Tal es el caso del feudalismo romano, que implicaba un contrato
entre la elite (que concedía tierras o rentas) y los vasallos (quienes debían
dar a cambio su fidelidad obligada y prestar determinados servicios). La
organización militar aportó ciertos lineamientos para el desarrollo de teorías
administrativas posteriores. La Revolución Industrial desempeñó un rol clave
para el desarrollo formal de esta disciplina administrativa. La teoría científica
(Estados Unidos, 1903). Frederick Winslow Taylor propuso optimizar el
trabajo del obrero para alcanzar mayor eficiencia en la producción industrial.
La teoría de la burocracia (Alemania, 1905). Max Weber propuso un
procedimiento centralizado en una jerarquía, con división de las
responsabilidades y especialización en el trabajo. La teoría clásica (Francia,
1916). Henry Fayol propuso un enfoque sistemático integral de toda la
organización, en el que todos sus componentes deben estar controlados y
coordinados. La teoría humanista (Estados Unidos, 1932). Elton Mayo
propuso una nueva filosofía empresarial para contrarrestar a los rigurosos
métodos científicos que deshumanizaban al obrero. La teoría del
comportamiento (Estados Unidos, 1950). Abraham Maslow propuso una
teoría, denominada “la pirámide de Maslow”, para explicar las necesidades
que impulsan a la conducta humana. La teoría de la contingencia (Estados
Unidos, 1980). William Dill, William Starbuck, James Thompson, Paul
Lawrence, Jay Lorsch y Tom Burns propusieron a la organización como un
sistema abierto. Sostenían que la relación entre las condiciones del ambiente
y las técnicas administrativas de la organización deben ser consideradas en
conjunto, a fin de adaptar la estructura organizacional a los diversos
imprevistos. Según esta teoría, el correcto funcionamiento de la organización
depende de la interacción con el entorno.
Por otra parte, en relación a las corrientes administrativas se puede
mencionar que son los distintos enfoques empíricos y teóricos que existen en
torno a la administración. Cada una posee una manera específica de
concebir y aplicar las ciencias administrativas al mundo real, fruto
generalmente de las reflexiones de sus fundadores, quienes tienden a ser
psicólogos, ingenieros, economistas y, claro está, administradores. La
escuela empírica: sostiene que la experiencia es la mejor forma -si no la
única válida- de obtener conocimientos y tomar así las mejores decisiones.
En consecuencia, los mejores administradores son aquellos que se forman
revisando las experiencias pasadas, con el propósito de dar con patrones
generales, factores decisivos y en general, indicaciones válidas para
emprender proyectos administrativos actuales. La escuela científica: busca
maximizar la producción y mejorar la eficiencia. La escuela clásica: considera
que en todos los hechos administrativos, por diferentes que sean, pueden
identificarse más o menos las mismas funciones y por lo tanto aplican ciertos
principios universales. La escuela humano-relacionista: se centra en el
elemento humano de los procesos administrativos, haciendo énfasis en que
no es lo mismo lidiar con gente que con procesos automáticos. La escuela
estructuralista: ve la administración como una dinámica integrada al sistema
social, o sea, a todo tipo de organizaciones externas y medios sociales de los
que recibe una importante influencia. La escuela humano-conductista:
destaca las virtudes de la integración y participación de los trabajadores en el
proceso productivo. Propone que los administradores deben buscar motivar a
sus empleados, tomando en cuenta los distintos peldaños de satisfacción de
la famosa Pirámide de Abraham Maslow. La teoría de sistemas: propone
entender el hecho administrativo como un sistema, es decir, una región del
universo que puede aislarse y estudiarse en sus elementos y
funcionamientos internos, haciendo abstracción del resto. Todo sistema
contiene elementos (subsistemas) que operan de manera interrelacionada y
que a su vez pueden entenderse como sistemas en sí mismos.