Introducción
La comprensión de los términos “comunidad” y “sociedad” es fundamental en el campo de la
sociología, ya que estos conceptos estructuran gran parte de nuestras interacciones humanas y el
tejido social en el que vivimos. Aunque a menudo se utilizan de manera intercambiable, en
realidad representan realidades distintas que merecen un análisis más profundo. La comunidad se
define como un grupo de individuos que comparten vínculos íntimos, intereses comunes y una
sensación de pertenencia, mientras que la sociedad abarca una red más amplia de relaciones
interpersonales que van más allá de estas conexiones cercanas, incluyendo instituciones, normas y
estructuras sociales. Este trabajo tiene como objetivo explorar las diferencias clave entre ambos
términos, así como su interrelación y su relevancia en el contexto de la vida moderna, donde la
tecnología y la globalización están redefiniendo nuestras experiencias comunitarias y sociales.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL PROGRAMA DE FORMACIÓN
COMPLEMETARIA
SOCIOLOGIA GENERAL Y DE LA EDUCACION
ACTIVIDAD.
1: Anote cuatro diferencias significativas entre comunidad y sociedad.
2: ¿Explique la relación entre sociedad y educación, de qué manera se puede dar o establecer una
relación reciproca?
3: ¿Que consecuencia a nivel social, educativo, y cultural se puede generar en un proceso
educativo, al no tener en cuenta la comunidad que rodea a la escuela, y al tiempo dándole la
espalda al niño con el cual se trabaja?
4: Mediante un esquema sintetice los elementos que conforman la sociedad y la comunidad
5: La comunidad es una realidad que hay que construir permanentemente por medio de la acción
de las personas que la integran. Es una realidad dinámica, viva, que crece que cambia y se va
haciendo, explique y de dos ejemplos en la cual se evidencia la forma en que construimos una
comunidad
6: Realiza un análisis de lo planteado por Emilio Durkheim, Max weber, Carlos Marx y Remi
Clignet sobre la relación entre educación y sociedad a través de un mapa conceptual.
7: ¿Qué diferencias o semejanzas existen entre lo planteado por Emilio Durkheim y Carlos Marx?
8: Teniendo en cuenta lo planteado por Marx weber donde distingue tres tipos de sociedades de
acuerdo con la forma de poder o de dominación que predomina en ellas.
9: En el proceso de consolidación de una sociedad, ¿qué funciones cumple la educación?
1: Anote cuatro diferencias significativas entre comunidad y sociedad.
R/ La comunidad y la sociedad, aunque están vinculadas, presentan diferencias fundamentales que
las distinguen.
1. Tipo de relaciones:
• En una comunidad, las relaciones son más cercanas y personales, como las que se
dan entre amigos, familiares o vecinos.
• En una sociedad, las relaciones tienden a ser más formales y están basadas en
roles o intereses específicos.
2. Intereses compartidos:
• Una comunidad se forma cuando las personas comparten valores, tradiciones o
creencias.
• Por su parte, una sociedad se organiza para alcanzar objetivos comunes, como el
desarrollo o el bienestar colectivo.
3. Tamaño y diversidad:
• Las comunidades suelen ser más pequeñas y homogéneas, es decir, sus
integrantes tienen costumbres o formas de pensar similares.
• En cambio, las sociedades son más grandes y diversas, formadas por personas con
diferentes culturas e ideas.
4. Estabilidad y cambios:
• Las comunidades tienden a ser más estables y menos afectadas por cambios
rápidos.
• Las sociedades, por otro lado, son dinámicas y están en constante transformación
debido a factores como avances tecnológicos o decisiones políticas.
2: ¿Explique la relación entre sociedad y educación, de qué manera se puede dar o establecer una
relación reciproca?
R/La sociedad y la educación están estrechamente relacionadas y se influyen mutuamente. La
educación refleja los valores y necesidades de la sociedad, mientras que esta última se beneficia
del impacto transformador de una educación que forma ciudadanos críticos y comprometidos.
Esta relación se vuelve recíproca cuando la educación responde a los desafíos sociales, como
formar personas conscientes y capaces, y la sociedad, a su vez, promueve una educación inclusiva
y accesible. Por ejemplo, un sistema educativo que fomente la sostenibilidad puede impulsar
cambios positivos en la sociedad, mientras que una sociedad consciente puede exigir que estos
temas se integren en la educación, creando un ciclo de mejora mutua.
2. Eventos culturales o deportivos: Organizar un festival local o un torneo de fútbol puede ser otra
forma de construir comunidad. Cuando las personas se reúnen para celebrar, compartir
tradiciones o competir, se generan conexiones y se promueve la inclusión. Estos eventos permiten
que diferentes grupos dentro de la comunidad se conozcan, se respeten y se integren, creando un
ambiente más cohesionado y amigable.
La construcción de una comunidad es un esfuerzo colectivo que se manifiesta a través de acciones
concretas y significativas, donde cada persona juega un papel importante y es un proceso
enriquecedor.
Respuesta3
Cuando la escuela se aleja de la comunidad y no considera las realidades del niño, pierde su rol
como espacio integrador, generando una desconexión con el contexto local. Esta brecha dificulta
que los estudiantes relacionen lo aprendido con su entorno, lo que incrementa el riesgo de fracaso
escolar. Además, al imponer valores y perspectivas diferentes a la sociedad, se generan tensiones
culturales que debilitan el vínculo entre la escuela, la comunidad y las familias, afectando el
desarrollo integral del estudiante y la unidad social.
Pregunta 4
*Sociedad*
*Individuos* : Personas con roles, derechos y deberes.
*Instituciones* : Familia, gobierno, educación, economía, religión.
*Normas y valores:* Leyes, reglas sociales, ética y moral compartida.
*Estructura social:* Clases sociales, jerarquías, sistemas económicos.
*Relaciones sociales:* Interacciones formales e impersonales.
*Cultura:* Tradiciones, idioma, costumbres, creencias.
*Comunidad*
*Grupo de personas:* Miembros con intereses y características comunes.
*Espacio geográfico:* Barrio, aldea, vecindario o región.
*Vínculos sociales:* Relaciones cercanas y solidarias.
*Objetivos comunes:* Bienestar, desarrollo, seguridad colectiva.
*Identidad colectiva:* Sentido de pertenencia, cultura compartida.
*Recursos compartidos:* Servicios, infraestructura, bienes comunes.
5R/. La comunidad es un concepto que se va formando y transformando constantemente gracias
a las interacciones y acciones de las personas que la componen. Es un proceso continuo donde
cada persona aporta su granito de arena, lo que hace que la comunidad sea un entorno vivo y en
evolución.
Dos ejemplos que evidencian cómo construimos una comunidad:
1. Proyectos de voluntariado: Imagina un grupo de vecinos que se une para limpiar un parque
local. A través de esta acción, no solo mejoran el espacio público, sino que también fortalecen los
lazos entre ellos. Al trabajar juntos, comparten experiencias, se conocen mejor y crean un sentido
de pertenencia. Este tipo de iniciativas no solo embellecen el entorno, sino que también fomentan
la colaboración y el apoyo mutuo, elementos clave en la construcción de una comunidad.
7) Que diferencias o semejanzas existen entre los planteado por emilio Durkheim y carlos max: La
diferencia es que para Durkheim la
Sociedad tiene su propia realidad es decir que la sociedad,no se compone solo de acciones e
intereses de cada uno de sus miembros; y para Carlos max La sociedades modernas están plagadas
de desigualdades de clases que son inherentes a su propia naturaleza.
8) teniendo en cuenta lo planeado por max Weber dónde distingue tres tipos de sociedades de
acuerdo con la forma de poder y de denominación que predomina en ellas?
De acuerdo a los tres tipos de sociedades distinguidas por max Weber en todas ellas predomina la
educación como eje fundamental de la sociedad.
9: En el proceso de consolidación de una sociedad, ¿qué funciones cumple la educación?
R/ La educación cumple un papel clave en la consolidación de una sociedad, ya que transmite
valores y cultura, forma ciudadanos responsables, reduce desigualdades, promueve la cohesión
social, impulsa el desarrollo económico y actúa como agente de cambio. Al brindar conocimientos
y habilidades, fomenta la participación activa y el compromiso con la transformación del entorno,
fortaleciendo el tejido social y contribuyendo al progreso colectivo.
