LENGUA
ACTIVIDADES PARA EL MES DE MARZO
*TEMA Nº1: Repaso para recuperar saberes previos.
1)-Copiar y leer el siguiente texto:
Tenés que saber primero que nada-que soy un gato. Sí cuatro patas, una cola, un cuerpo
joven y fuerte, piel atigrada y lustrosa, una nariz entre dos ojos dorados, dos orejas muy
agudas y dispuestas a oír y una boca imprescindible para maullar y comer. Sí, que no quede
duda, yo soy un gato.
a)-Decir quién habla en el texto.
b)-Pensar un nombre para él y escribirlo.
c)-Buscar y copiar todos los Adjetivos que encuentren el texto.
2)-Extraer seis (6) sustantivos del texto y luego completar el siguiente [Link] por el
ejemplo.
ARTICULO SUSTANTIVO ADJETIVO GÉNERO NÚMERO
El gato inquieto masculino singular
3)-Reescritura de un texto. a)-Leer el siguiente texto:
b)-Copiarlo así como está.
c)-Volver a leerlo con más atención y reescribirlo colocando las mayúsculas que le faltan y los
puntos necesarios. Tratar de hacer la letra prolija para que pueda entenderse con claridad.
*TEMA Nº 2: TEXTO NARRATIVO: EL CUENTO TRADICIONAL.
1)-¿Qué es un cuento tradicional?
-Los CUENTOS TRADICIONALES son relatos que fueron transmitidos de boca en boca a lo largo
de los años. Generalmente son anónimas porque no es posible identificar quién es el autor.
Con el paso del tiempo éstas narraciones sufrieron cambios y así aparecieron diferentes
VERSIONES.
-Algunos de los cuentos tradicionales más conocidos son: Caperucita Roja-Los tres chanchitos-
El gato con botas-Hansel y Gretel-Blancanieves y los siete enanitos.
2)-¿Cuáles son sus características?
*Se desarrollan en un lugar remoto, en un tiempo indeterminado.(Había una vez ,en un
pueblo lejano…).
*Siempre hay un personaje principal o protagonista y un oponente.
*Son anónimos.
*Son relatos transmitidos en forma oral.
*Existen diferentes versiones, aunque la historia principal es la misma.
3)-¿Cuáles son las partes de un cuento?
4)-Trabajamos con el cuento “El gato con botas” Libro Prácticas del Lenguaje 4º.Pág 8-9-
[Link]ón de Carlos Perrault. ( con los alumnos presentes en la escuela).
5)- Leer el siguiente texto que es una adaptación.
EL GATO CON BOTAS
Había una vez un molinero que tres hijos. Al morir, le dejó el molino al hijo mayor, un burro al
segundo y al más joven, ¡un gato!
El hijo menor pensó: -Mis hermanos pueden trabajar con lo que recibieron de herencia, pero
yo… ¿Qué haré con éste gato?. Para su sorpresa el animal respondió:
-Conseguime un par de botas y ya verás…
El gato se puso las enormes botas de cuero, tomó una bolsa con hojas de lechuga y la dejó en
un campo. Un conejito se acercó a comer.¡Paf! Lo introdujo y lo llevó al palacio del rey.
-Su majestad acepte un regalo de mi amo, el Marqués de Carabás.
-Nunca he oído de él, pero gracias, gatito lindo-expresó.
Al día siguiente, sabiendo que el rey y su hija pasearían a orillas del río, preparó un ingenioso
plan. –Quítese la ropa y nade-le ordenó el gato a su amo-Su nombre ahora será el Marqués de
Carabás.
Cuando el rey y la princesa pasaron por el lugar, el gato les pidió ayuda diciéndoles que
ladrones habían robado la ropa de su amo. De inmediato, el rey ordenó traer finas ropas para
el hijo del molinero, quien estaba tan elegante que la princesa no tardó en enamorarse de él.
Pero ¿qué tenía ese pobre hombre para ofrecerle?
Fue entonces cuando el gato pensó en un nuevo desafío. Esas tierras pertenecían a un ogro
que vivía en un castillo. El gato lo visitó y lo retó a que se convirtiera en muchos animales.
Cuando el ogro se transformó en ratón, lo capturó y lo llevó muy lejos.
Ahora que el ogro había desaparecido, el castillo y todas las tierras iban a ser de su amo el
Marqués de Carabás.
El rey aceptó que el hijo del molinero se casara con su hija y vivieron felices para siempre. El
gato con botas convivió con ellos toda la vida.
6)-Comprensión: Responder las siguientes preguntas?
a)-¿Qué recibió cada hijo cómo herencia?
b)-¿Qué le pidió el gato a su nuevo dueño?
c)-¿Qué nombre le puso el gato a su nuevo dueño?
d)-¿Qué hizo el gato con el conejito?
e)-Sabiendo que el rey y su hija pasarían por la orilla del rio, el gato ideó un ingenioso plan.
¿En qué consistió?
f)-¿Cómo consiguió quitarle las tierras al ogro para dárselas a su amo?
g)-Extraer las palabras cuyo significado desconozcas y buscar en el diccionario.
-TEMA Nº 3: Reescritura del texto. Adaptación personal.
a)-Observar con atención las imágenes del cuento que leíste anteriormente.(seis cuadritos).)
b)-Escribir tu propia versión del cuento siguiendo la secuencia de imágenes. Controlar la
ortografía y que la letra sea clara y prolija.
c)-Una vez que terminaron su escritura, leerlo varias veces en voz alta, así practican la lectura.
ESPERO SUS TRABAJITOS TERMINADOS…
