Propuesta de Diseño de Invernadero para institución
educativa San Isidro Sur Oriental (S.I.S.O) ubicada en
Bogotá.
Introducción
El presente documento se detalla la propuesta de diseño de un invernadero para la
institución educativa San Isidro Sur Oriental (S.I.S.O) ubicada en Bogotá. En el proyecto
considera las dimensiones de los espacios disponibles, las necesidades específicas
para que los estudiantes de decimo grado logren los objetivos que se desean para con
el proyecto, los requerimientos fisiológicos de las plantas seleccionadas (Lactuca
sativa, Spinacia oleracea, Solanum lycopersicum var. Cerasiforme, Ocimum basilicum
) se mantienen acorde para un fácil manejo y adecuado mantenimiento. Se incluye el
análisis de los materiales, especies vegetales, sustratos, y prácticas de fisiología
vegetal que se pueden realizar.
Metodología
Se selecciona el Colegio San Isidro Sur ubicado en Bogotá D.C., con coordenadas de
latitud 4°33′55”N y longitud 74°06′03”W. Este lugar fue elegido debido a la observación
de una carencia de zonas verdes y vegetación, lo que lo convierte en un candidato ideal
para la implementación de un invernadero. Estas coordenadas también son relevantes
para determinar las condiciones climáticas y de altitud (∼2,600 metros sobre el nivel
del mar) que influyen en el diseño del invernadero, como la selección de materiales y
especies vegetales adaptadas a estas condiciones.
La implementación del invernadero se planifica considerando las dimensiones
disponibles en ciertas zonas del colegio, asegurando que se adapte a los espacios
existentes sin afectar la funcionalidad del entorno escolar. Este proyecto busca no solo
generar un espacio verde dentro de la institución, sino también fomentar la educación
ambiental y el aprendizaje experimental de los estudiantes.
Además, el invernadero se concibe como una plataforma para desarrollar proyectos
futuros relacionados con la sostenibilidad, la producción de alimentos y la
investigación en fisiología vegetal. Estos proyectos podrían incluir actividades como el
cultivo de hortalizas, el estudio de ciclos de crecimiento de las plantas, y la promoción
de técnicas de jardinería ecológica, beneficiando directamente a la población
educativa del colegio y su comunidad.
Espacios Disponibles
El colegio cuenta con tres espacios potenciales para el diseño del invernadero:
Espacio 1: 1.3 m de ancho x 2m de profundidad y 2m de altura (2,6 m²).
1. Espacio 2: 1m de ancho x 2 m de largo y 2 m de altura (2 m²).
2. Espacio 3: 3 m de largo x 2 m de ancho (6 m²).
3. El espacio 3 se seleccionará para el diseño debido a su mayor área, permitiendo
una mejor distribución de las plantas y el equipo.
Especificaciones del Diseño
Tipo de Invernadero
Se propone un invernadero de tipo Kdoce grande con ventanas para ventilación pasiva.
Este diseño es eficiente en el control de temperatura y humedad relativa, además de
ser económico.
• Dimensiones: 2 m de largo x 2 m de ancho x 3 m de altura.
• Cubierta: Plástico de polietileno de alta densidad con protección UV.
• Estructura: Tubos de PVC reforzado o acero galvanizado para mayor
durabilidad.
• Ventanas: Paneles laterales de malla anti-insectos para una adecuada
aireación.
Sistemas de Control
1. Temperatura: Uso de cortinas térmicas para regular la entrada de luz y evitar
sobrecalentamiento.
2. Riego: Sistema de goteo para evitar el desperdicio de agua y garantizar una
hidratación uniforme.
3. Aireación: Ventilación cruzada pasiva con ventanas laterales.
Materiales Seleccionados
• Envolvente vertical y cubierta: Plástico de polietileno de alta densidad con
protección UV.
• Estructura: Tubos de PVC reforzado o acero galvanizado.
• Mesones: Estructuras de madera tratada o metal, con rejillas de acero
inoxidable para drenaje.
• Sustrato: Mezcla de turba, perlita y vermiculita para una excelente retención de
agua y nutrientes.
• Compost: Fertilizantes orgánicos producidos a partir de residuos vegetales.
Especies Vegetales Seleccionadas
Las especies se seleccionaron por su adaptabilidad a invernaderos y su relevancia
educativa:
1. Lechuga (Lactuca sativa):
a. Motivo: Ciclo corto, ideal para observar el crecimiento rápido.
b. Número de individuos: 20 plantas.
2. Espinaca (Spinacia oleracea):
a. Motivo: Alta sensibilidad a las condiciones de luz y temperatura.
b. Número de individuos: 15 plantas.
3. Tomate cherry (Solanum lycopersicum var. cerasiforme):
a. Motivo: Requiere tutorado y permite estudiar la polinización manual.
b. Número de individuos: 10 plantas.
4. Albahaca (Ocimum basilicum):
a. Motivo: Permite estudiar la aromática y la fotosíntesis en diferentes
condiciones de luz.
b. Número de individuos: 10 plantas.
Prácticas de Fisiología Vegetal
1. Estudio del Fotoperiodo: Análisis del crecimiento de las plantas bajo diferentes
duraciones de exposición a la luz.
2. Transpiración y Humedad: Uso de plantas para medir la pérdida de agua y su
relación con la humedad ambiental.
3. Fotosíntesis: Observación del efecto de diferentes intensidades de luz en la
producción de oxígeno.
Instructivo para Sistema de riego casero
Materiales
1. Bomba de agua pequeña: como las utilizadas en fuentes o peceras.
2. Bidón o recipiente grande: Sirve como depósito central de agua.
3. Botellas recicladas: Actuarán como goteros individuales para cada planta.
4. Tubería flexible o manguera delgada: Para distribuir el agua desde el bidón
hasta las botellas o directamente a las plantas.
5. Reguladores simples: Puedes usar pinzas o clips para controlar el flujo de agua
en cada tubo.
6. Filtros caseros: Usa tela o malla en la entrada del agua para evitar que
partículas grandes entren a la bomba.
Cómo montarlo:
1. Prepara la bomba: Colócala en el fondo del bidón con una malla para evitar que
aspire suciedad.
2. Conecta la manguera: Une la salida de la bomba a una tubería principal o
manguera que lleve el agua a las botellas o goteros.
3. Añade las botellas: Llena las botellas con agua o conecta la manguera a ellas.
Haz agujeros pequeños en las tapas para que el agua salga gota a gota.
4. Regula el flujo: Ajusta la presión de la bomba o añade clips en los tubos para
controlar el riego según las necesidades de las plantas.
5. Energiza la bomba: Conéctala a la electricidad o, si usas una bomba solar,
asegúrate de que esté expuesta al sol.
Cotización de Costos Estimados
Elemento Costo Aproximado (COP)
Estructura (PVC o acero
800,000
galvanizado)
Plástico de polietileno UV 400,000
Sistema de riego Casero 300,000
Mesones 200,000
Sustratos y compost 100,000
Total 1,800,000
Evidencias de Visita
Se realizó una visita al colegio para verificar las condiciones del espacio y obtener
información adicional sobre las necesidades de los estudiantes. Se anexan fotografías
y croquis del espacio disponible.
Conclusión
El diseño propuesto optimiza los recursos disponibles y cumple con las necesidades
educativas del colegio, permitiendo a los estudiantes experimentar prácticas de
fisiología vegetal de manera directa. El invernadero fomentará el aprendizaje y el
cuidado del medio ambiente.
