Práctica de Laboratorio E8
Corriente alterna. Circuito RLC. Manejo del osci-
loscopio
Objetivos
En esta práctica se estudia la comente alterna en circuitos con resistencias, condensadores
y bobinas. Se trata de determinar experimentalmente el desfase entre f.e.m. y la intensidad
que circula por el circuito, así como la caída de potencial en cada uno de sus componentes.
Todas estas medidas se realizan utilizando el osciloscopio como instrumento de visualización
y medida de señales. Asimismo se estudia el fenómeno de [Link]ón del uso de estos
instrumentos, estudiaremos la descarga de un condensador a través de una resistencia.
Repaso de teoría y fundamento teórico
∘ Corriente alterna.
∘ Resonancia.
∘ Figuras de Lissajous.
∘ Manejo del osciloscopio.
Circuito RLC
Los circuitos RLC son aquellos que presentan dispuestos en serie una resistencia, una bobina de
autoinducción y un condensador, todo ello conectado a una fuente de corriente alterna como aparece
representado en la Figura 1.
Figura 1 – Circuito RLC.
Teniendo en cuenta que los tres dispositivos están dispuestos serie, la ecuación que describe la
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corriente que circula por el circuito es:
d𝐼 𝑄
𝑉 =𝐿 + 𝐼(𝑅𝐿 + 𝑅) + (1)
d𝑡 𝑅
La solución de esta ecuación en régimen estacionario tiene la forma:
𝐼 = 𝐼0 sin(𝜔𝑡 − 𝜙) (2)
donde:
𝑉
𝐼0 =
2 1 2
√(𝑅 − 𝑅𝐿 ) + (𝜔𝐿 − )
𝐶𝜔
(3)
1
𝜔𝐿 −
𝐶𝜔
tan 𝜙 =
𝑅 + 𝑅𝐿
Es interesante hacer notar que, para una amplitud de voltaje fijo 𝑉0 , la amplitud de la intensidad es
máxima para un valor de la frecuencia que satisfaga la ecuación:
1 1
𝜔𝐿 − =0 ⇒ 𝜔0 = (4)
𝐶𝜔 √𝐶𝐿
Esa frecuencia se denomina frecuencia de resonancia, y en tales condiciones el circuito se comporta
como un circuito puramente resistivo con resistencia 𝑅 + 𝑅𝐿 . En esas condiciones, el desfase entre la
f.e.m. y la intensidad que circula por el circuito, es nulo (𝜙 = 0) de acuerdo a la ecuación 3.
Medidas de desfases y amplitudes con el osciloscopio
En primer lugar es necesario leer el apartado de descripción y manejo del osciloscopio.
Si se tienen dos voltajes de variación sinusoidal con el tiempo con la misma frecuencia y un
desfase 𝜙, las ecuaciones que los describen son:
𝑉1 (𝑡) = 𝑉0,1 sin 𝜔𝑡 (5)
𝑉2 (𝑡) = 𝑉0,2 sin(𝜔𝑡 − 𝜙) (6)
Es posible determinar el desfase 𝜙, y las amplitudes 𝑉0,1 y 𝑉0,2 utilizando el osciloscopio. Para ello
se lleva una de las señales a las placas horizontales y la otra a las verticales. El resultado será que
el punto luminoso de la pantalla describirá en función del tiempo una curva, siendo las componentes
del vector de posición en cada instante, 𝑥(𝑡) e 𝑦(𝑡), proporcionales (salvo traslaciones de origen) a
las señales 𝑉1 (𝑡) y 𝑉2 (𝑡). El resultado será en general una elipse (figura de Lissajous) como indica la
Figura 2, donde el punto de corte de la elipse con el eje 𝑥, que denominaremos 𝑎, satisface:
𝑎 = 𝑉0,1 |sin 𝜙| (7)
De las medidas de 𝑎, y de los valores de 𝑉0,1 se puede obtener el valor del desfase 𝜙. Por motivos
prácticos y de precisión es mejor medir con el osciloscopio 2𝑎 y 2𝑉0,1 . Las longitudes medidas en el
eje 𝑥 del osciloscopio no se corresponden con valores de diferencias de potencial, ya que dicho eje
no está calibrado. Sin embargo, no es necesario conocer el valor de la diferencia de potencial 𝑉0,1
para obtener sin 𝜙, sino simplemente la relación entre 𝑉0,1 y 𝑉0,1 sin 𝜙.
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Figura 2 – Figura de Lissajous.
El método anterior puede ser directamente aplicado a la medida del desfase entre la señal de la
fuente y la intensidad que circula por el circuito RLC ya que la caída de potencial en la resistencia 𝑅
viene dada por la expresión:
𝑉𝑅 (𝑡) = 𝑅𝐼0 sin(𝜔𝑡 − 𝜙) (8)
Y la señal en el generador por la fórmula:
𝑉 (𝑡) = 𝑉0 sin 𝜔𝑡 (9)
Se puede demostrar que la amplitud de la caída de potencial en el condensador viene dada por la
expresión:
𝐼0
𝑉0,𝐶 = (10)
𝐶𝜔
Por otra parte la amplitud de la caída de potencial en la bobina viene dada por la expresión (a fre-
cuencias altas se puede despreciar la resistencia interna de la bobina):
𝑉0,𝐿 = 𝐼0 𝐿𝜔 (11)
Descripción del circuito
El dispositivo experimental consta de una placa de montaje con orificios, en los cuales pueden
disponerse, con comodidad, los diversos elementos que configuran un circuito eléctrico. En esta prác-
tica, se utiliza diferentes componentes eléctricos (resistencia, bobina, condensador), un generador
de corriente alterna, un osciloscopio y un multímetro.
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El generador que se utiliza permite la obtención de señales senoidales, triangulares y cuadradas,
en un amplio rango de frecuencias y amplitudes. Asimismo puede superponerse a la tensión alterna,
un cierto nivel de continua mediante el mando de OFFSET. La salida del generador se realiza mediante
un cable coaxial con conector BNC. En esta práctica, se utiliza señal senoidal, amplitud de salida
media/alta (conviene que se fije en un valor alto cercano al máximo) y el mando de OFFSET apagado
o fijarse a cero.
La descripción del osciloscopio aparece en una sección al inicio del cuaderno de prácticas. Es
conveniente ver además el video de YOUTUBE disponible en eGela.
Método operatorio
Apartado 1: Medir la resistencia 𝑅 que se va a usar y la resistencia 𝑅𝐿 de la bobina con el multímetro.
Apartado 2: Para una frecuencia de 1300 Hz determinar la amplitud de la señal con el osciloscopio.
Para ello conectar la salida del generador con la entrada del canal 1 (CH1) del osciloscopio utilizando
un cable coaxial con conectores BNC a ambos lados. Seleccionar una frecuencia de 1300 Hz en
el generador y observar la señal sinusoidal producida en el osciloscopio, adecuando la escala de
tiempo (TIME/DIV), y la escala vertical (VOLTS/DIV). Determinar la amplitud de la señal midiendo el
voltaje pico a pico en el osciloscopio. Para ello, medir la distancia entre los máximos y los mínimos
de la onda, y pasarla a unidades de voltaje a partir de la escala vertical utilizada (el voltaje pico a
pico es el doble de la amplitud de la función sinusoidal observada). Para facilitar la medida utilizar
los mandos (POSITION) para alinear la señal con el retículo de la pantalla.
Medir esa misma amplitud conectando el generador con el multímetro utilizando un cable coaxial con
conectores banana en un extremo. Colocar el multímetro en señal AC.
Apartado 3: Comprobar que el indicador de frecuencias del generador es correcto midiendo la fre-
cuencia con el osciloscopio. Para ello, seleccionar un tiempo de barrido (TIME/DIV) en el que se
vean uno o varios períodos de la señal sinusoidal. Medir entonces la longitud entre los máximos más
separados, y contar el número de periodos entre ellos. La distancia medida equivale a un intervalo
de tiempo según la escala de tiempos utilizada. El periodo de la señal sinusoidal, 𝑇, será entonces
el intervalo de tiempo medido, dividido por el número de períodos que contiene. La frecuencia será:
𝜈 (en Hz o ciclos/s) = 1/𝑇. Indicar el periodo y la frecuencia obtenidos.
Comparar la frecuencia con la indicada en la fuente. Si la medida del osciloscopio no concuerda con
los 1300 Hz deseados, ajustar el seleccionador de frecuencia del generador de forma que el periodo
observado en el osciloscopio sea exactamente el correspondiente a una frecuencia de 1300 Hz, y
mantenerlo así para el resto de la práctica.
Apartado 4: Conectar el generador, mediante un cable coaxial con bananas, a un circuito en serie
como el esquematizado en la Fig. 1, formado por una resistencia 𝑅 = 180 Ω, un condensador 𝐶 = 0.5
𝜇F y una bobina de autoinducción 𝐿 ≃ 10 - 80 mH.
∘ Disponer los componentes del circuito de manera que uno de los bornes de la resistencia esté
conectado a tierra (la conexión a tierra viene determinada por la banana negra del cable coaxial).
Mantener la frecuencia del generador en 1300 Hz.
Una vez montado el circuito, vamos a conectar al mismo el aparato de medida, que en este caso es
el osciloscopio:
∘ Colocar la escala de tiempos del osciloscopio (TIME/DIV) en posición X - Y.
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∘ Conectar a la entrada horizontal del osciloscopio, canal 1 (CH1) la señal entre los bornes de la
fuente de alimentación. Para ello, usar un cable coaxial con conectores bananas en un extremo,
o bien, colocar un conector BNC en T a la salida del generador y usar el cable coaxial con BNC
a ambos lados.
∘ Conectar en la entrada vertical, canal 2 (CH2) el voltaje entre los bornes de la resistencia. Para
ello, usar un cable coaxial con conectores bananas en un extremo. Al conectar las bananas
hay que tener cuidado de conectar las entradas de tierra del osciloscopio (banana negra) con
el punto del circuito donde tengamos la señal de tierra del generador (banana negra).
Con este montaje estamos viendo como voltaje horizontal el de salida de la fuente (ecuación 9 en
el fundamento teórico) y como voltaje vertical la caída de potencial en la resistencia (ecuación 8 en
el fundamento teórico). De acuerdo a lo explicado en el fundamento teórico, lo que se observa es
una elipse cuya geometría depende de las amplitudes 𝑉0 y 𝑉0,𝑅 y del desfase 𝜙. Si todo se ha hecho
correctamente se debe obtener una elipse similar a la de la Figura 2.
Tomar los valores necesarios para determinar el desfase 𝜙 siguiendo el procedimiento explicado en
el fundamento teórico 7. Para hacerlo correctamente hay que centrar la elipse en vertical. Un truco
es desconectar un momento la entrada del canal 2 y entonces centrar en vertical la traza observada
mediante el correspondiente mando (POSITION).
Apartado 5: Variar la frecuencia en el generador, y observar los cambios que se producen en la
elipse representada en la pantalla del osciloscopio. Para una cierta frecuencia la elipse se transforma
en una recta. Según la ecuación 7, para esta frecuencia 𝜙 = 0, y esta es la frecuencia de resonancia
(según ec. 3). Tomar el valor de la frecuencia de resonancia indicado por el generador.
Apartado 6: Para una medida más precisa del valor de la frecuencia de resonancia, una vez encon-
trado el punto en el que la elipse pasa a ser una recta, conectar la escala de tiempos (TIME/DIV), y
observando la señal del canal 2 (mando MODE de Vertical en posición CH2) medir la frecuencia de la
señal siguiendo el método utilizado en el punto 3.
Análisis de datos
Apartado 7: Comprar el voltaje a 1300 Hz medido directamente con el voltímetro y medido con el
osciloscopio en el apartado 2. Los multímetros miden el valor eficaz de la señal alterna, que es:
(1/√2) amplitud. Comprobar si se satisface esa relación entre la amplitud medida en el osciloscopio
y el valor dado por el multímetro.
Apartado 8: Calcular el valor del desfase 𝜙. Comparar el valor obtenido con el valor esperado a par-
tir de la ecuación 3, teniendo en cuenta los valores de 𝑅, 𝑅𝐿 , 𝐿, 𝐶 y 𝜔 (Tomar los valores nominales
de 𝐿 y 𝐶), y con el valor indicado en el osciloscopio.
Apartado 9: Utilizando la ecuación 4, y los valores nominales de 𝐶 y de 𝐿, calcular cual será la fre-
cuencia de resonancia del circuito. Indicar su valor en Hz y estimar su error considerando que los
errores de 𝐶 y 𝐿 vienen dados de forma implícita.
Apartado 10: Comparar cualitativamente el valor de las 3 frecuencias de resonancia obtenidas en los
apartados 4, 5 y 6.
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Nota: Debe recordarse que las frecuencias que vienen indicadas en el propio generador no son
frecuencias angulares (𝜔) sino que vienen dadas en Hz o KHz. El paso de estas unidades a fre-
cuencias angulares es inmediato usando la relación 𝜔 = 2𝜋𝜈 , con 𝜈 en Hz.
Ejercicios Previos
1 Para realizar esta práctica resulta necesario leer con atención el apartado dedicado al
osciloscopio que está en el capítulo de técnicas experimentales.
2 En la introducción se menciona que ”para una amplitud de voltaje fijo 𝑉0 , la amplitud de la
intensidad es máxima para un valor de la frecuencia que satisfaga la ecuación (4)” Demostrar
esta afirmación numéricamente.
3 Teniendo en cuenta la ecuación 3, determinar explícitamente la expresión de Δ𝜙 solamente
en función de los errores de 𝐿 y 𝐶.
4 Teniendo en cuenta la ecuación 7, determinar explícitamente la expresión de Δ𝜙 en función
de los errores de 𝑎 y 𝑉0,1 .
5 Teniendo en cuenta la ecuación 4, determinar explícitamente la expresión de Δ𝜔0 en función
de los errores de 𝐶 y 𝐿.
