Actividades de continuidad Pedagógica.
Materia: Psicología
División: 4to año
Breve Historia de La psicología
Psicología pre- científica
La Psicología, desde sus orígenes, se confunde con la filosofía, ya que esta última es considerada como la madre de
todas las ciencias y durante muchos siglos concentró todo el saber humano. A partir de la filosofía fueron surgiendo
las demás ciencias, y algunas de ellas se desprendieron más rápidamente que otras del tronco madre. Hasta el siglo
XIX, la psicología era considerada como una rama de la filosofía que se ocupaba del estudio del alma. Toda la
psicología vigente hasta el año 1879 fue llamada pre-científica y estaba poblada de ideas filosóficas como la razón,
los sentidos, la materia y el espíritu. Es en ese año (1879) que surge la psicología experimental, separando la
psicología pre científica de la científica.
Síntesis informativa sobre las características de la Psicología pre científica.
En el período clásico, desde la antigüedad hasta la Edad Media, el hombre (la persona humana) era entendido como
parte del cosmos dotado de razón, marcando la diferencia entre alma y cuerpo. Concepción del mundo
Cosmocéntrica. Platón sostenía: “Las ideas son reveladas por la razón y las cosas por los sentidos” Aristóteles
manifestaba: “La materia y el espíritu no pueden existir por separado; El alma es una forma del cuerpo viviente y no
una sustancia separada de la materia”
En el periodo cristiano (dominante durante la Edad Media), se sostenía que como la razón no era suficiente como
fuente de conocimiento debe recurrirse a la fe. “En el fondo del alma se encuentra Dios, se basa en la luz divina”.
Concepción del mundo Teocéntrica.
En el periodo Moderno (edad Moderna e inicios de la Contemporánea), La razón es considerada como la luz del
conocimiento. El hombre (la persona humana) sustituye a Dios como fuente de conocimiento. Se investiga sobre el
alma y su relación con el cuerpo. Surgen nuevas ciencias independientes de la filosófica: biología, astronomía, física,
etc. Concepción del mundo Antropocéntrica.
Actividad 1: De acuerdo con las ideas correspondientes a cada periodo explique con sus palabras el
significado de las expresiones referidas a cada cosmovisión (concepción del mundo).
COSMOCENTRICA…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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TEOCENTRICA………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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ANTROPOCENTRICA………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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Psicología científica
Los inicios
Durante el periodo Moderno comenzaron a independizarse de la filosofía la mayoría de las ciencias. La física, la
biología y otras llamadas ciencias físico-naturales comenzaron a utilizar el método científico- experimental (distinto
del método filosófico).
Los psicólogos de la época buscaron aplicar esos mismos métodos como forma de romper con la filosofía y
constituirse en ciencia independiente. Así surgió el primer laboratorio de Psicología Experimental en el año 1879 en
la universidad de Leipzing (Alemania), a cargo de WILHEIM WUNDT. Este hecho marco el inicio de la psicología
científica. Para cumplir con los requisitos de las ciencias físico- naturales, la psicología debía tener definidos un
objeto de estudio y un método, por tanto, WUNDt determina como objeto de estudio a La CONCIENCIA (la
experiencia interna) y como método de estudio la INTROSPECCION EXPERIMENTAL.
En otras palabras, la psicología debía estudiar todo lo que pasaba dentro de las personas: Sensaciones,
pensamientos, sentimientos, y para hacerlo de manera científica debía realizarse una auto observación bajo
condiciones establecidas por los psicólogos a cargo de la experiencia. De estos trabajos se sacaban conclusiones
generales que permitían suponer reglas del funcionamiento psicológico humano. Lo importante no es conocer lo que
el fenómeno sea en sí, sino «prever» el comportamiento de los fenómenos; verificar hechos y comprobar leyes.
Wundt basará su psicología en un estudio casi exclusivo sobre la sensación y la percepción y los problemas más
directamente suscitados por estos «elementos de conciencia». Según esta teoría la conciencia está formada por un
mosaico de elementos unidos entre sí por nexos asociativos y para estudiar la vida Psíquica había que desarmar
todos los elementos y luego volver a unirlos.
Actividad de reflexión:
-Sal a dar una vuelta manzana acompañado de algún familiar, amigo o vecino. Al llegar repasa mentalmente y anota
todas las imágenes que percibiste en el trayecto (lo que recuerdas haber visto durante la caminata). Para esta tarea
habrás utilizado la Introspección.
-Pregunta a quien te haya acompañado, que imágenes recuerda él o ella y toma nota.
-Indique similitudes y diferencias entre las percepciones propias y las de la otra persona.
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Cierre: Las imágenes que cada uno percibe están en relación con su modo de ser, con los sentimientos relacionados
a esas imágenes, los recuerdos que le trae, las asociaciones que realiza, etc. Es decir que las imágenes están
relacionadas con la personalidad total por eso el enfoque elementalista De WUNDT fue superado por la psicología
actual. De a poco iremos viendo como esto ha ido ocurriendo atrás vez de los años y del mundo.
