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Principales Teorías Psicológicas

El documento presenta las principales teorías psicológicas, incluyendo Psicoanálisis, Cognitivo Conductual, Sistémica y Existencial, que son fundamentales en la formación de los licenciados en Psicología. Cada teoría aborda diferentes aspectos del comportamiento humano y los procesos mentales, desde la influencia del inconsciente en el psicoanálisis hasta la interacción familiar en la terapia sistémica. Estas corrientes ofrecen diversas perspectivas y métodos para entender y tratar la psicología del individuo y su contexto.

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Principales Teorías Psicológicas

El documento presenta las principales teorías psicológicas, incluyendo Psicoanálisis, Cognitivo Conductual, Sistémica y Existencial, que son fundamentales en la formación de los licenciados en Psicología. Cada teoría aborda diferentes aspectos del comportamiento humano y los procesos mentales, desde la influencia del inconsciente en el psicoanálisis hasta la interacción familiar en la terapia sistémica. Estas corrientes ofrecen diversas perspectivas y métodos para entender y tratar la psicología del individuo y su contexto.

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PRINCIPALES TEORÍAS PSICOLÓGICAS

Curso Pre Universitario


Licenciatura en Psicología

Mgter. Silvina Alma


Lic. Paula Grau

En el presente documento se presentan las principales teóricas


psicológicas o “escuelas” de la psicología, que estudiaran a lo largo de la carrera
y desde donde realizan sus prácticas l@s Licenciad@s en Psicología:
Psicoanálisis, Cognitivo Conductual, Existencial y Sistémica.

Psicoanálisis

Su fundador es Sigmund Freud, oriundo de Viena, Austria. En 1880


aproximadamente, Freud, un médico neurólogo, se cuestiona que determinados
síntomas de pacientes histéricas no poseían una causa biológica, lo que lo
llevaría a plantear la hipótesis de una causalidad psíquica.

Comienzas sus estudios con un reconocido médico de la época Charcot


quien se encontraba aplicando la hipnosis en pacientes histéricas. Luego, con
Breuer proponen el método catártico, que consistía en que las mujeres pudieran
abreaccionar situaciones penosas que se relacionaban con sus dolencias.

Freud abandona la hipnosis y propone la asociación libre como la regla


fundamental del psicoanálisis, método que podía aliviar los síntomas animando
a las mujeres histéricas a que verbalizaran sin censura cualquier ocurrencia que
pasara por su mente.

Propone la interpretación de los sueños, y descubre la existencia de un


aparato psíquico dividido, donde los contenidos del inconsciente pujan por
librarse hacia la consciencia, mientras esta última dispone de mecanismos de
defensa contra los contenidos que resultan inadmisibles.

1
Plantea que la sexualidad se encuentra presente en el sujeto desde que
nace, y explica un aparato psíquico que busca el placer y evita el displacer.
Explica que el inconsciente se manifiesta en síntomas, lapsus, sueños,
equívocos, chistes, por lo que su método intenta descubrir los traumas de la
infancia que se relacionan con la sintomatología actual del sujeto.

A medida que avanza con su teoría, la clínica le enseña que los sujetos
repetían vivencias que conllevan al sufrimiento, por lo que en 1920, Freud da el
llamado “giro” en su teoría donde plantea que el aparato psíquico no se rige por
el principio del placer sino con el más allá del principio de placer, fundado en el
concepto de pulsión, que se trata de una satisfacción de otra índole.

Al mismo tiempo, plantea al deseo como motor del psiquismo y la


búsqueda del sujeto por obtener el objeto perdido del deseo en sus relaciones
con los Otros.

A pesar de las fuertes resistencias que tuvo que afrontar con sus
revolucionarias teorías e hipótesis, Freud se convirtió en una de las figuras más
influyentes del siglo xx, y su obra continúa vigente hasta la actualidad.

A partir de las enseñanzas de Freud, numerosas corrientes continuaron


desarrollando teorías psicoanalíticas, las más reconocidas son Melanie Klein,
quien funda la escuela inglesa del psicoanálisis, y Jacques Lacan, formalizando
y avanzando con su teoría desde Francia.

Cognitivo Conductual

Esta teoría psicológica cuenta con los antecedentes del trabajo de Jonh
B. Watson, en el año 1947, quien demarcó a la psicología como al ciencia que
estudia la conducta del ser humano.

Su interés se centra en poder determinar los estímulos del medio, de la


realidad objetiva, condicionaban las conductas.

Desde esta teoría la conducta puede ser observada, medida, cuantificada.


Al poder medirla, esta línea de trabajo intentará predecirla para poder

2
modificarla. Es a través del método experimental que logran avanzar en su
teoría.

En un principio, los estadounidenses hicieron hincapié solo en conductas


y sus efectos, así como también los estímulos que las generaban, sin embargo,
nació entre 1950-1960, la psicología cognitiva, que vino a enriquecer al modelo
anterior, centra su estudio en los procesos cognitivos.

Para esta línea de la psicología su estudio se centra en los procesos


mentales implicados en el conocimiento como son: almacenar, recuperar,
reconocer, comprender, entre otros. Para muchos la piscología cognitiva nació
como alternativa al conductismo que veía a la mente como una caja negra
inaccesible, para la psicología cognitiva los procesos mentales se asemejan a
una computadora el cual procesa la información. Generalmente usa esta
metáfora para explicar los procesos y fenómenos mentales.

Sistémica1

Se la conoce como Terapia Familiar Sistemica desde la década de 1980


(antes: Terapia interaccional o familiar). Nace en Palo Alto, EEUU, a partir de
estudios de investigadores que proponen pensar el modelo de pensamiento
sistémico. Uno de los principales fundadores de esta teoría es Gregory Bateson
quien desarrolla el concepto de doble vínculo.

Plantea la necesidad de ver y considerar para el proceso del cambio, a la


familia como unidad, donde el individuo está inserto. Proponen que es posible el
trabajo con todo el sistema o con uno de los individuos, siendo que las
intervenciones tendrán efectos en el sistema familiar.

Se plantea que en las interacciones de los individuos con otros es que se


encuentran las conductas a trabajar. Estas conductas de un individuo se
comprenden en función del contexto, y esto configura un sistema. De este modo
conducta y contexto son un conjunto de elementos que conforman un sistema.

1
Realizado con la colaboración del Lic. Álvaro Ampuero, Maestrando en Psicoterapia Sistémica.

3
Se comprenden las relaciones que suceden en ese sistema de manera
circular, es decir, el contexto influye en el individuo y éste al mismo tiempo
modifica el contexto. Esto se denomina causalidad circular en función de la
retroalimentación entre ambos. Entonces, cualquier modificación del sistema
tendrá efectos en todos sus elementos.

Teniendo en cuenta estos postulados, el trabajo en la clínica posibilita que


a partir de una intervención individual se pueda anticipar el efecto en el sistema,
por lo que pueden producirse cambios en todos los elementos del sistema en se
encuentra.

Existencial

La psicología existencial nace en Europa a fines del siglo XIX de la mano de las
corrientes filosóficas de la época que comenzaron a cuestionarse desde la
salud como es que se considera al hombre. Si bien ésta corriente no posee un
solo fundador, por las repercusiones en la psicología se destaca a Ludwin
Binswanger y Medard Boss.

El existencialismo procura analizar y retratar al ser humano, proponiendo


descubrir la manera en que este experimenta su existencia, la asume y dirige
de una manera singular y única. Para ello se basa en los supuestos básicos de
la existencia y en los conflictos que el individuo experimenta al enfrentarse a
estos. Considerando la propia realidad percibida y la manera en que éste se
desenvuelve.

Los supuestos básicos son aquellas preocupaciones esenciales que forman


parte de la existencia del ser humano en el mundo y son: La muerte, la libertad,
el aislamiento existencial y la falta de un sentido vital.

La psicoterapia existencial trabaja desde un enfoque dinámico que se


concentra en las preocupaciones enraizadas en la existencia del individuo. El
objetivo del proceso terapéutico es que el consultante pueda percibir sus
potencialidades y actuar en base a ellas, no se ve la curación de una manera

4
adaptativa, sino más bien como una orientación hacia la experimentación de su
existencia.

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