Test de la figura humana

(Elizabeth Koppitz)
 DESCRIPCIÓN

* Es una prueba de maduración y también

una técnica proyectiva.
 EDAD DE APLICACIÓN

* El rango de edad para su aplicación es de

5 años a 12 años.
 MATERIAL DE APLICACIÓN

❖ 1 lápiz punto mediano (2, 2 ½) con

borrador
❖ 1 hoja blanca tamaño carta
❖ Formato de observaciones.
 MODALIDAD DE APLICACIÓN

La aplicación puede ser individual y

colectiva.
 CONSIGNA

« Quiero que en esta hoja dibujes a una

persona completa»
Puede ser cualquier clase de persona que
quieras dibujar, siempre que sea una
persona completa, y no una caricatura o
una figura hecha con palitos «
 CONSIGNA

«Puedes dibujar un hombre o una mujer, o

un niño o una niña, lo que te guste
dibujar.»
 CONSIDERACIONES

* No hay límite de tiempo

* El niño es libre de borrar, cambiar el
dibujo o voltear la hoja, si lo desea.
* Es recomendable observar la conducta
del niño: secuencia, actitud, comentarios
espontáneos, tiempo empleado, etc.
INTERPRETACIÓN DE LA PRUEBA

Indicadores
del Desarrollo
SIGNOS
OBJETIVOS
Indicadores
Emocionales
 INTERPRETACIÓN DE LA PRUEBA

Edad
Indicadores
de Desarrollo
Nivel de
Maduración
INTERPRETACIÓN DE LA PRUEBA

Ansiedades

Indicadores
Actitudes
Emocionales

Preocupaciones
del Niño
ANÁLISIS CUANTITATIVO
ANÁLISIS CUALITATIVO
 Tener validez clínica (deben ser capaces de
diferencias entre los DFH de niños con problemas
emocionales, de los que no los tienen
SIGNOS CUALITATIVOS

Deben ser inusuales y darse con escasa frecuencia

en los DFH de los niños normales que no son
pacientes

No deben relacionarse con la edad y la maduración

TIPOS DE INDICADORES
Factores referentes a la calidad
de los DFH

Detalles especiales que no se dan

habitualmente en DFH

Omisiones de indicadores
esperados en un determinado
nivel de edad
Calidad de las
figuras
 1. INTEGRACIÓN POBRE DE LAS
PARTES

Significativo Niños 7
Una o más partes
no están unidas Significativo Niñas 6
al resto de la
figura; una de las Puede asociarse con la inestabilidad
partes solo está emocional, personalidad
pobremente integrada, impulsividad
unida por una o dificultad en la coordinación
raya y apenas se visomotriz.
toca con el resto Esta inmadurez tal vez se deba a
factores emocionales solamente o a
daño neurológica
 2. SOMBREADO DE LA CARA

Sombreado deliberado Significativo a

de toda la cara o parte de cualquier edad
la misma, inclusive
“pecas”, sarampión etc.
Un sombreado suave y
parejo de la cara y las Es poco usual por lo
manos para representar general se relaciona con
el color de la piel no se ansiedad, así como con
considera como tal sentimientos de
devaluación
 3. SOMBREADO DEL CUERPO,
EXTREMIDADES O AMBOS

Significativo Niños 9
Significativo Niñas 8
Sombreado
deliberado del
cuerpo, y/o las
extremidades. Puede indicar áreas
generales de preocupación,
pero no la causa especifica
de la ansiedad.
 4. SOMBREADO DE LAS MANOS,
CUELLO O AMBOS
Significativo Niños 8
Significativo Niñas 7
La ansiedad comúnmente se refiere al
Sombreado cuerpo. Este indicador se halló con más
deliberado de frecuencia en
psicosomáticos.
niños con problemas

manos y/o cuello El sombreado en manos puede asociarse

con angustia por una actividad real o
fantasiosa realizada con las manos.
El sombrado en cuello la ansiedad quizás se
asocie con dificultad en el control de
impulsos
 5. ASIMETRÍA MARCADA DE LAS
EXTREMIDADES

Un brazo o una pierna

Significativo a cualquier
difieren notablemente edad
de la otra en forma.
Este indicador no se
califica si los brazos o Dificultades en la coordinación
las piernas tienen visomotora, que pueden deberse a
impulsividad, aunque en ocasiones
forma parecida pero también se relaciona con daño
son disparejos en el neurológico, pero habría que tener
tamaño otros indicadores que lo
confirmaran
 6. FIGURAS INCLINADAS

Significativo a
cualquier edad
El eje vertical de la
figura tiene una Tiene que ver con inestabilidad y
inclinación de 15 falta de equilibrio como una
grados o más con característica general del niño,
respecto a la sugiere que al pequeño le falta una
perpendicular base firme que le brinde seguridad
emocional, lo que puede deberse a
factores de personalidad o a
situaciones externas
 7. FIGURA PEQUEÑA

Significativo a
cualquier edad
La figura tiene
cinco Se encontró de manera
centímetros o frecuente en los protocolos
de niños tímidos y tal vez
menos de altura se presente también
asociada con inseguridad,
retraimiento, o depresión
 8. FIGURA GRANDE

Significativo cualquier
edad

La figura tiene
veintitrés Parece asociarse con falta
centímetros o mas de límites, llamar la
de altura atención, inmadurez,
controles internos
deficientes o ambos.
 9.TRANSPARENCIAS

Significativo a
Se toman en cuenta
las transparencias que
cualquier edad
comprendan las
porciones mayores del Se asocian a la impulsividad e
inmadurez neurológica y emocional, se
cuerpo o las la transparencia se ubica en una zona
extremidades. No se corporal especifica donde puede indicar
consideran las rayas o angustia o conflicto o miedo agudo,
cuando las líneas de por lo común con respecto a lo sexual o
los brazos atraviesan mutilación corporal. en estos casos
quizá signifique una demanda de ayuda
el cuerpo del niño por incapacidad para poner en
palabras sus ansiedades
DETALLES ESPECIALES
 10. CABEZA PEQUEÑA

Significativo a
cualquier edad
La altura de la
cabeza es
menos de un Parece indicar
décimo de la sentimientos de
figura total inadecuación
intelectual.
 11. OJOS BIZCOS O DESVIADOS

Ambos ojos Significativo a

vueltos hacia cualquier edad
adentro o
desviados hacia Pueden asociarse con
hostilidad; por lo que tal vez
afuera, no se se presente en niños rebeldes
consideran las y por lo tanto que no pueden
miradas de o no quieren ajustarse a los
modos esperados de
reojo comportarse
 12. DIENTES

Significativo a
cualquier edad
Cualquier No se considera signo de
representación psicopatología, sino agresividad,
de uno o más por lo cual puede ser normal en
niños. Pero si se da junto con
dientes otros indicadores de agresividad,
puede ser significativo para el
diagnóstico y la interpretación
global
 13. BRAZOS CORTOS

Significativo a
cualquier edad
Apéndices
cortos a modo
de brazos, Parecen reflejar la dificultad del
brazos que no niño para conectarse con el mundo
exterior y con los que lo rodean, lo
llegan a la cual podría indicar tendencia al
cintura retraimiento y la interpretación
global
 14. BRAZOS LARGOS

Significativo a
cualquier edad
Brazos excesivamente
largos, por su
longitud pueden Parecen sugerir una
llegar debajo de las actitud agresiva
rodillas o donde éstas generalizada en el menor ,
deberían estar pero también puede n
asociarse simplemente
con expansividad
 15. BRAZOS PEGADOS AL CUERPO

Significativo a
cualquier edad

No hay espacio
entre el cuerpo y Es posible que reflejen un
control interno rígido o
los brazos dificultades para
relacionarse con los
demás.
 16. MANOS GRANDES

Significativo a
cualquier edad

Manos de un
tamaño igual o En apariencia se asocian
con conductas agresivas y
mayor al de la cara actividades en las que
están implicadas las
mismas.
 16. MANOS GRANDES

Significativo a
cualquier edad

Manos de un
tamaño igual o En apariencia se asocian
con conductas agresivas y
mayor al de la cara actividades en las que
están implicadas las
mismas.
 17. MANOS OMITIDAS
(SECCIONADAS)
Significativo a
Brazos sin cualquier edad
manos ni dedos;
no se toman en Indican que un niño se siente
preocupado e inadecuado; esto,
cuenta las manos en ocasiones quizá tenga que ver
ocultas detrás de con temor al castigo o
la figura o en los sentimientos de culpa. No
obstante la causa de la ansiedad
bolsillos sólo puede delimitarse con otras
pruebas complementarias
 18. PIERNAS JUNTAS
Significativo a
cualquier edad
Las piernas
están pegadas,
sin ningún Implica «como lo denota la misma
figura» rigidez, dificultad en el
espacio entre si. control de impulsos, y, en
En los dibujos de ocasiones, temor de sufrir algún
perfil se muestra ataque sexual. Para que esto
tenga validez habría que
una sola pierna. comprobarse en la historia clínica
del niño
 19. GENITALES

Significativo a
cualquier edad

Representación Es rara en los niños, puede

realista o simbólica ser un signo importante
de genitales de psicopatología, pues
indica agresión y
dificultad en el control de
impulsos.
 20. MONSTRUO O FIGURA GROTESCA

Significativo a
Dibujo que representa un cualquier edad
figura ridícula, degradada
o no humana, lo grotesco Indica sentimientos de
de la misma debe ser inadecuación y un pobre
buscando concepto de sí mismo, pues
deliberadamente por el estos niños tienden a
niño, y no el resultado percibirse como distintos de
de su inmadurez o falta los demás. En este caso sería
de habilidad para el importante el contenido
dibujo, lo cual no se específico del monstruo y el
considera simbolismo que el pequeño
expresa a través de él.
 21. DIBUJO ESPONTÁNEO DE TRES O
MÁS FIGURAS
Significativo a
Varias figuras que no se
cualquier edad
relacionan entre sí o se
encuentran realizando una
actividad específica; dibujo
repetido de figuras cuando Es raro en los niños y, en
se le solicitó solo una general, es un signo de bajo
persona. No se considera el rendimiento o daño
dibujo de un niño y una niña neurológico, porque implica
o el de la familia del un tipo de perseveración.
examinado
 22. NUBES

Significativo a
cualquier edad

Cualquier Se relacionan con niños

ansiosos que muchas
representación de veces se sienten
nubes, lluvia, nieve presionados por sus
o pájaros volando padres o por el ambiente.
Se asocia también a niños
con trastornos
psicosomáticos.
OMISIONES
 23. OMISIÓN DE LOS OJOS

Significativo a
Ausencia total de cualquier edad
ojos; ojos
cerrados, sin No debe confundirse con la
omisión de las pupilas. Es poco
pupilas o una casual y siempre es un signo
raya en vez de clínico. Se encuentra en niños
ojos no se toman aislados que tienden a refugiarse
en la fantasía porque no quieren
en cuenta . aceptar una realidad dolorosa o
frustrante.
 24. OMISIÓN DE NARIZ

Significativo Niños 6
Significativo Niñas 5
Ausencia de la
nariz Se asocia con timidez,
conducta retraída y
ausencia de
agresividad manifiesta
 25. OMISIÓN DE LA BOCA

Significativo a
cualquier edad

Ausencia de la boca Refleja inseguridad y angustia

y, en ocasiones, resistencia
pasiva al ambiente, pues el
niño simbólicamente no quiere
recibir nada de los demás.
 26. OMISIÓN DEL CUERPO

Significativo a
cualquier edad
En los niños de edad escolar es
un signo serio de
Ausencia del psicopatología y puede reflejar
cuerpo inmadurez severa, retraso en el
desarrollo, daño neurológico o
una aguda ansiedad
relacionada con el cuerpo,
probablemente por temor al
castigo.
 27. OMISIÓN DE LOS BRAZOS

Significativo Niños 9
Significativo Niñas 7

Omite brazos. Tal vez refleje ansiedad o culpa

por conductas socialmente
inaceptables que implican las
manos o los brazos como, por
ejemplo robos.
 28. OMISIÓN DE PIERNAS

Significativo a
cualquier edad

Ausencia de las Refleja también intensa

angustia e inseguridad,
piernas aunque sería muy
importante observar la
manera particular en que
se omiten las piernas.
 29. OMISIÓN DE PIES

Significativo Niños 9
Significativo Niñas 7

Ausencia de los Puede indicar

pies sentimientos de poca
valía e inseguridad por
no tener dónde pararse
o apoyarse.
 30. OMISIÓN DE CUELLO

Significativo Niños 10
Significativo Niñas 9

Quizá se asocie con

Ausencia de cuello inmadurez,
impulsividad y
controles internos
pobres