Proyecto: “Nuestras emociones”
Fundamentación
Las emociones y los sentimientos, deben tratarse en el aula con naturalidad. Para
ello pensamos en crear un ambiente donde se entendiera la expresión de las
emociones como algo positivo, donde los alumnos puedan expresar sus
sentimientos. Este proyecto está pensado para trabajar las emociones desde un
punto de vista didáctico y motivador para los niños.
En esta propuesta se presentan diferentes actividades de una forma lúdica,
motivadora y estimulante al aprendizaje. Con soporte visual y auditivo para que la
información se perciba por distintos sentidos.
La finalidad es crear un ambiente cálido, acogedor y seguro en el que los niños y las
niñas se sientan confiados para potenciar al máximo su desarrollo. Siempre
teniendo en cuenta sus demandas y sus sentimientos.
Área
● Formación personal y social,
● Educación sexual integral.
Propósitos
● Promover el autoconocimiento para poder expresar y comunicar opiniones,
ideas, emociones y sentimientos.en experiencias de carácter social
Contenidos
● Incorporación de pautas de conocimiento y cuidado del propio cuerpo, el de
las demás personas y del ambiente.
Actividades
● Se dará inicial proyecto visualizando el video-cuento "El monstruo de los
colores"
● Luego de la visualización del mismo, conversaremos sobre lo que sucede en
la historia y sobre las características de cada emoción mencionada. Los niños
podrán representar cada una
● Luego de repasar las características de las distintas emociones trabajadas
anteriormente, confeccionaremos entre todos un “emocionómetro”. Al finalizar
se pegarán en el pizarrón todas las hojas para realizar un intercambio en
grupo total.
● Se llamará a los niños a reunirse en el centro de la sala, sentados en el piso.
Conversaremos sobre la alegría. La docente les propondrá realizar máscaras
divertidas que representen esa emoción, al finalizar el niño que así lo desee
presentará su máscara al resto de sus compañeros.
● Se invitará a los niños a sentarse en el piso para escuchar la lectura de la
fábula "El árbol de los deseos". Luego de la lectura del mismo, repasaremos
las hojas para identificar como se iba sintiendo el personaje principal en el
transcurso del cuento. Conversamos sobre que situaciones nos ponen tristes,
a quién podemos recurrir cuando nos sentimos así, o que podemos hacer
para cambiar o aliviar ese sentimiento. Realizamos un títere que represente a
la tristeza o a la persona que recurrimos cuando estamos tristes.
● Se preguntará a los niños qué cosas o situaciones les producen miedo. Se
presentará la "Caja de los miedos" y se propondrá dibujar lo que les da
miedo y guardarlo en esa caja para que ese temor no los moleste más. Como
cierre de actividad, la docente les dirá a los niños que la caja quedará en la
sala con todos los miedos bien guardados para que no se escapen.
● Visualizaremos el video "Renata y nazareno, y el mundo de los sentimientos:
El odio". Conversaremos sobre las cosas o situaciones que nos enojan y
cómo podemos hacer para resolverlas, lo registraremos en un cuadro de
doble entrada.
La docente les dirá a los niños que cada vez que sientan enojo, pueden
recurrir al afiche para recordar cómo solucionarlo.
Recursos
- Video-cuento "El monstruo de los colores"
- Dado del monstruo de los colores
- Hojas grandes con título de emoción
- Imágenes de personas o personajes representando alguna emoción
- Cola vinílica
- Circunferencias de cartón con palitos de helado para sostener
- Marcadores y fibras de colores
- Fábula "El árbol de los deseos"
- Bolsas de papel madera
- Marcadores y fibras de colores
- Caja de los miedos confeccionada por la docente
- Hojas blancas
- Marcadores y fibras de colores
- Video "Renata y nazareno, y el mundo de los sentimientos: El odio". Canal
Pakapaka
- Afiche
- Marcador
