Introducción.
El videojuego de tetris va más allá de lo que se conoce como un simple videojuego
se le puede dar un objetivo educativo, como para agilizar la mente y además es
una herramienta que ayuda al aprendizaje de algunos estudiantes, se pueden
desarrollar varias habilidades gracias a esto, un punto más destacable es que
incluso niños pueden aprender a distinguir el movimiento de traslación y el
movimiento de rotación. Además se desarrolla una agilidad visual que es la
capacidad de seguir un objeto con la vista esta se le conoce como coordinación
óculo-mental.
Desarrollo.
Actualmente hay muchas maneras interesantes y didácticas para desarrollar la
capacidad mental de los estudiantes y la puedan aprovechar al máximo, una
manera eficaz para algunos es el videojuego de Tetris. Donde principalmente
ayuda a tener agudeza visual y reaccione de manera rápida y acertada ante un
problema, como lo es en este video juego donde se identifican cuales son los
movimientos de traslación qué se debe de hacer a una pieza de tetris para que
encaje y no sobren espacios pero al mismo tiempo mientras el movimiento de
traslación continúa y sin parar hasta llegar a su destino, debe de hacer rotar esta
pieza, lo que se conoce como movimiento de rotación, esta también es muy
importante ya que se define la manera en la que encaja la pieza.
Esto con el tiempo permitió a los alumnos ser capaces de desarrollar funciones
cognitivas las cuales se denominan: Aprehensión operativa y Aprehensión
discursiva, la Aprehensión operativa es la que se lleva a cabo cuando el
sujeto modifica objetos a piezas para obtener un resultado lo que lo lleva
a buscar una propuesta y en el caso de la aprehensión discursiva es
donde el estudiante es capaz de proponer soluciones sustentado por
argumentos válidos y lógicos para resolver un problema.
En el caso de el alumno al que le aplicaron este experimento para
desarrollar su agilidad mental, pudo desarrollar mejor la aprehensión
operativa, ya que hacía encajar las piezas del Tetris de manera rápida y
acertada incluso casi podía predecir la pieza que seria la siguiente caso
contrario a la aprehensión discursiva en la cual el alumno comprende el
problema y encuentra una solución, pero al tratar de comunicar esta
solución a su profesora no encuentra las palabras correctas para
expresarlas y explicarla de manera clara.
Conclusión.
La componente visual de la herramienta del Tetris logra centrar la atención y
distribuirla para realizar adecuadamente tareas que implican movimientos rígidos
en el plano, además de que permitió ayudar al alumno a desarrollar la habilidad
para hallar solución a los problemas esto aprendiéndolo de una manera sencilla eh
interactiva, no cualquier programa, curso o alguna o otra cosa, tiene esa simpleza
como el tetris, pero que al mismo tiempo se compone de cosas importantes como
en este caso lo fue el claro ejemplo de como son los tipos de movimientos en el
plano, esto se mostraba de una manera muy clara y sencilla de entender, y se
repetía constantemente en cada pieza nueva que salía para ser colocada en algún
lugar y que esta encajar perfecto, esta lectura y sobre todo es muy interesante ya
que muestra que hay maneras muy dinámicas de ver las cosas que al parecer a
veces son difíciles de entender pero de alguna manera se explican muy
sencillamente.
