PROPUESTAS O.V.
JUSTIFICACIÓN:
Este programa tiene como objetivo principal brindar orientación vocacional estructurada y
personalizada para identificar el perfil profesional del participante, utilizando el modelo
procesual de cuatro fases. A través de herramientas diagnósticas, reflexiones guiadas y
actividades prácticas, se busca facilitar una toma de decisión informada y acorde con las
aptitudes, intereses y posibilidades del participante.
OBJETIVO GENERAL
Guiar al participante en el desarrollo de su perfil vocacional, considerando sus
características individuales, intereses profesionales y contexto socioeconómico, a través de
un programa de 12 sesiones distribuidas en fases específicas.
FASES DEL PROCESO
FASE ACTIVIDADES
Deshielo Autoconocimiento: Reflexión sobre intereses, valores y habilidades
personales.
Cambio Evaluación: Aplicación de cuestionarios y actividades diagnósticas para
identificar aptitudes e intereses.
Consolidación Integración: Análisis de resultados, reflexión sobre posibilidades reales
y elaboración del informe vocacional.
SESIÓN 1
Tiemp Actividad Objetivo Desarrollo Material Observacione
o s
20 min Bienvenida Establecer Presentación del Presentació
e un ambiente facilitador y del n en
introducció de participante. PowerPoint,
n confianza y Explicación del folleto
explicar el modelo procesual informativo.
propósito y las fases.
del
programa.
30 min Entrevista Conocer las Diálogo Formato de
inicial expectativas estructurado para entrevista
, intereses y explorar inicial,
antecedente intereses, libreta de
s del habilidades notas.
participante. previas y
motivaciones.
10 min Cierre de la Resumir lo Retroalimentació Hoja con
sesión trabajado, n breve sobre la preguntas
resolver entrevista. reflexivas.
dudas y Asignar tarea
explicar la para reflexionar
dinámica de sobre intereses.
la próxima
sesión.
SESIÓN 2
Tiemp Activida Objetivo Desarrollo Material Observacione
o d s
30 min Dinámica Fomentar el Actividad Hojas de
"Así soy autoconocimient grupal o trabajo,
yo" o y reconocer individual marcadores.
características para
personales. identificar
fortalezas,
valores y
habilidades
personales.
20 min Reflexión Relacionar los Planteamient Cuaderno de
guiada rasgos o de notas.
identificados con preguntas
opciones reflexivas
profesionales. sobre cómo
los rasgos
propios
impactan en
las
decisiones.
10 min Cierre de Conclusión de Explicación Hoja guía de
la sesión aprendizajes y de la tarea investigación
asignación de con .
tarea: preguntas
investigación orientadoras
sobre carreras de para la
interés. investigación
.
SESIÓN 3
Tiemp Actividad Objetivo Desarrollo Material Observaciones
o
20 min Aplicación Identificar Llenado del Cuestionario
de percepciones cuestionario impreso o
Cuestionario previas sobre inicial para digital.
Inicial (C.I.) intereses y recolectar
habilidades. información
sobre
preferencias
profesionales.
40 min Aplicación Evaluar Test Pruebas
de Aptitudes capacidades supervisado impresas o
Mentales cognitivas para medir digitales.
Primarias específicas memoria,
(P.M.A.) del razonamiento
participante. y habilidades
matemáticas y
verbales.
SESIÓN 4
Tiemp Actividad Objetivo Desarrollo Material Observacione
o s
30 min Aplicación Identificar Realización Cuestionario
del áreas del test para s impresos o
Cuestionario profesionales explorar digitales.
de Intereses que afinidades
Profesionale despierten con
s mayor interés diferentes
(C.I.P.S.A.) en el campos
participante. profesionales
.
30 min Inventario de Analizar Supervisión Formatos
Personalidad característica durante el impresos o
s de la llenado del digitales.
personalidad inventario,
del con énfasis
participante y en honestidad
su relación en las
con opciones respuestas.
vocacionales.
SESIÓN 5
Tiemp Actividad Objetivo Desarrollo Material Observaciones
o
40 min Análisis de Reflexionar Sesión de Resultados
resultados sobre los análisis impresos.
resultados guiado para
obtenidos en interpretar
los resultados y
cuestionarios relacionarlos
aplicados. con posibles
opciones.
20 min Actividad Identificar Dinámica Hojas de
"Mis oportunidades participativa trabajo.
Posibilidades y barreras en para evaluar
y el camino factores
Limitaciones" hacia las internos y
metas externos que
vocacionales. afectan las
decisiones.
SESIÓN 6
Tiemp Actividad Objetivo Desarrollo Material Observacione
o s
60 min Sesión Conocer Actividad de Folletos
Profesiográfic diversas exploración informativos,
a opciones guiada con presentaciones
académicas información .
y sobre
profesionale instituciones
s que se , requisitos
ajusten a los y
intereses del programas.
participante.
SESIÓN 7
Tiemp Actividad Objetivo Desarrollo Material Observaciones
o
30 min Dinámica Reflexionar Actividad Hojas de
"Mi sobre el grupal o trabajo.
Realidad y contexto individual
Yo" personal, para
familiar y identificar
social que factores
afecta la externos y
elección planificar
profesional. estrategias.
30 min Planeación Diseñar un Desarrollo de Plantilla para
personal plan un esquema planificación.
preliminar de de metas a
acción hacia corto,
la meta mediano y
profesional largo plazo.
elegida.
SESIÓN 8
Tiempo Actividad Objetivo Desarrollo Material Observaciones
60 min Desarrollo Trabajar en Análisis y Computadora,
del conjunto en la redacción de documentos de
Informe integración los hallazgos apoyo.
del informe obtenidos
vocacional durante el
preliminar. proceso.
SESIÓN 9
Tiemp Actividad Objetivo Desarrollo Material Observaciones
o
60 min Revisión Realizar Evaluación en Documentos
del ajustes y conjunto del del informe.
Informe validar el informe,
informe identificando
vocacional. posibles
mejoras.
SESIÓN 10
Tiempo Actividad Objetivo Desarrollo Material Observaciones
60 min Simulación Preparar al Práctica de Guía de
de participante entrevistas con preguntas.
entrevista para retroalimentación
entrevistas inmediata.
académicas o
laborales.
SESIÓN 11
Tiemp Actividad Objetivo Desarrollo Material Observaciones
o
60 min Presentación Compartir los Explicación Informe
del Informe resultados detallada del vocacional.
finales del informe y
proceso resolución de
vocacional y dudas del
planificar los participante.
pasos
siguientes.
SESIÓN 12
Tiempo Actividad Objetivo Desarrollo Material Observaciones
60 min Cierre del Evaluar el Reflexión Encuesta de
programa proceso y grupal o evaluación,
motivar al individual cartas de
participante a sobre compromiso.
continuar con aprendizajes y
el plan compromisos
establecido. para el futuro.
25/11/2024
A quien responde a:
Psique Mente, Consultora en Orientación Vocacional
Attn: Lic. Edwin Josef Vallejos Quispe
Estimado Licenciado
Por medio de la presente, me permito solicitar formalmente sus servicios de orientación
vocacional para llevar a cabo un proceso de asesoramiento estructurado y personalizado
que facilite la construcción de un perfil profesional adecuado. Me interesa trabajar con el
modelo procesual que usted propone, desarrollado en cuatro fases y que comprende un total
de 12 sesiones.
El desglose del proceso solicitado es el siguiente:
1. Primera fase: Así soy yo.
o Reconocimiento de las características personales, habilidades y valores
individuales.
2. Segunda fase: Eligiendo mis caminos.
o Identificación de posibles opciones profesionales que se ajusten a los
intereses y capacidades detectadas.
3. Tercera fase:
o Cuestionario Inicial (C.I.): Exploración previa del perfil vocacional.
o Aptitudes Mentales Primarias (P.M.A.): Evaluación de habilidades
cognitivas y capacidades.
4. Cuarta fase:
o Cuestionario de Intereses Profesionales (C.I.P.S.A.): Identificación de
preferencias vocacionales.
o Inventario de Personalidad: Análisis de rasgos individuales para
determinar compatibilidad con diferentes áreas profesionales.
5. Quinta fase: Mis posibilidades y limitaciones.
o Reflexión sobre las oportunidades disponibles y los retos personales a
considerar.
6. Sexta fase: Feria profesiográfica.
o Revisión y análisis de las opciones académicas y profesionales más viables.
7. Séptima fase: Mi realidad y yo.
o Entrevista devolutiva del informe vocacional: Presentación y discusión de
los resultados obtenidos.
Asimismo, solicito que el proceso inicie con una primera sesión dedicada a una
entrevista inicial, que permita establecer el diagnóstico y los objetivos específicos del
proceso de orientación.
Quedo a la espera de su pronta respuesta para coordinar los detalles necesarios y programar
las sesiones. Agradezco de antemano su atención y profesionalismo.
Atentamente: Edwin Josef Vallejos Quispe
