GUIA VELOCIDAD LECTORA N°2
INSTRUCCIONES: Para tomar la velocidad lectora debe colocar un cronometro y tomarle
durante un minuto todos los días está lectura y registrar la cantidad de palabras que leyó
durante ese tiempo en la tabla que se adjunta, con el fin de mejorar la fluides lectora.
Esta hoja debe estar pegada en el cuaderno de lenguaje y comunicación ya que todos los
viernes se tomará individualmente en clases para llevar el registro del avance en lectura.
En esta lectura cada cuadro leído es una palabra, si termina de leerlo y todavía tiene
tiempo debe repetir desde el inicio las palabras y sumarlas al final del tiempo.
RANGOS DE VELOCIDAD LECTORA:
Muy Rápido Rápido Medio alto Medio bajo Lenta Muy lenta
De 56 hacia 47-55 38-46 29-37 22-28 21
arriba.
TABLA DE REGISTRO: (Acá debe escribir la cantidad de palabras que leyó cada día)
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
(Apoderado) (Apoderado) (Apoderado) (Apoderado) (Profesora)
GUIA VELOCIDAD LECTORA N°3
INSTRUCCIONES: Para tomar la velocidad lectora debe colocar un cronometro y tomarle
durante un minuto todos los días está lectura y registrar la cantidad de palabras que leyó
durante ese tiempo en la tabla que se adjunta, con el fin de mejorar la fluidez lectora.
Esta hoja debe estar pegada en el cuaderno de lenguaje y comunicación ya que todos los
viernes se tomará individualmente en clases para llevar el registro del avance en lectura.
En esta lectura cada cuadro leído es una palabra, si termina de leerlo y todavía tiene
tiempo debe repetir desde el inicio las palabras y sumarlas al final del tiempo.
la lo mi lu
mo mu li ma
lulu mula ala lila
ama loma mimi mala
mimo luma loma paloma
RANGOS DE VELOCIDAD LECTORA:
Muy Rápido Rápido Medio alto Medio bajo Lenta Muy lenta
De 56 hacia 47-55 38-46 29-37 22-28 21
arriba.
TABLA DE REGISTRO: (Acá debe escribir la cantidad de palabras que leyó cada día)
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
(Apoderado) (Apoderado) (Apoderado) (Apoderado) (Profesora)
GUIA VELOCIDAD LECTORA N°4
INSTRUCCIONES: Para tomar la velocidad lectora debe colocar un cronometro y tomarle
durante un minuto todos los días está lectura y registrar la cantidad de palabras que leyó
durante ese tiempo en la tabla que se adjunta, con el fin de mejorar la fluidez lectora.
Esta hoja debe estar pegada en el cuaderno de lenguaje y comunicación ya que todos los
viernes se tomará individualmente en clases para llevar el registro del avance en lectura.
En esta lectura cada cuadro leído es una palabra, si termina de leerlo y todavía tiene
tiempo debe repetir desde el inicio las palabras y sumarlas al final del tiempo.
lu po ma mu
amo pu li ema
lima pala ala papá
pila loma mimi lame
paloma loma milo amapola
RANGOS DE VELOCIDAD LECTORA:
Muy Rápido Rápido Medio alto Medio bajo Lenta Muy lenta
De 56 hacia 47-55 38-46 29-37 22-28 21
arriba.
TABLA DE REGISTRO: (Acá debe escribir la cantidad de palabras que leyó cada día)
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(Apoderado) (Apoderado) (Apoderado) (Apoderado) (Profesora)
GUIA VELOCIDAD LECTORA N°5
INSTRUCCIONES: Para tomar la velocidad lectora debe colocar un cronometro y tomarle
durante un minuto todos los días está lectura y registrar la cantidad de palabras que leyó
durante ese tiempo en la tabla que se adjunta, con el fin de mejorar la fluidez lectora.
Esta hoja debe estar pegada en el cuaderno de lenguaje y comunicación ya que todos los
viernes se tomará individualmente en clases para llevar el registro del avance en lectura.
En esta lectura cada cuadro leído es una palabra, si termina de leerlo y todavía tiene
tiempo debe repetir desde el inicio las palabras y sumarlas al final del tiempo.
pa li pu me
ala puma ali miel
momia pala mapa malú
pulpo pila mula paula
muela malo pomelo amapola
RANGOS DE VELOCIDAD LECTORA:
Muy Rápido Rápido Medio alto Medio bajo Lenta Muy lenta
De 56 hacia 47-55 38-46 29-37 22-28 21
arriba.
TABLA DE REGISTRO: (Acá debe escribir la cantidad de palabras que leyó cada día)
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(Apoderado) (Apoderado) (Apoderado) (Apoderado) (Profesora)
GUIA VELOCIDAD LECTORA N°6
INSTRUCCIONES: Para tomar la velocidad lectora debe colocar un cronometro y tomarle
durante un minuto todos los días está lectura y registrar la cantidad de palabras que leyó
durante ese tiempo en la tabla que se adjunta, con el fin de mejorar la fluidez lectora.
Esta hoja debe estar pegada en el cuaderno de lenguaje y comunicación ya que todos los
viernes se tomará individualmente en clases para llevar el registro del avance en lectura.
En esta lectura cada cuadro leído es una palabra, si termina de leerlo y todavía tiene
tiempo debe repetir desde el inicio las palabras y sumarlas al final del tiempo.
ala lia mesa mimo
moto pala pato pila
peso lupa pelo polo
mula sopa sala susi
pomelo momia muela amapola
RANGOS DE VELOCIDAD LECTORA:
Muy Rápido Rápido Medio alto Medio bajo Lenta Muy lenta
De 56 hacia 47-55 38-46 29-37 22-28 21
arriba.
TABLA DE REGISTRO: (Acá debe escribir la cantidad de palabras que leyó cada día)
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
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GUIA VELOCIDAD LECTORA N°6
INSTRUCCIONES: Para tomar la velocidad lectora debe colocar un cronometro y tomarle
durante un minuto todos los días está lectura y registrar la cantidad de palabras que leyó
durante ese tiempo en la tabla que se adjunta, con el fin de mejorar la fluidez lectora.
Esta hoja debe estar pegada en el cuaderno de lenguaje y comunicación ya que todos los
viernes se tomará individualmente en clases para llevar el registro del avance en lectura.
En esta lectura cada cuadro leído es una palabra, si termina de leerlo y todavía tiene
tiempo debe repetir desde el inicio las palabras y sumarlas al final del tiempo.
lu po ma mu
amo pu li ema
lima pala ala papá
pila loma mimi lame
paloma loma milo amapola
RANGOS DE VELOCIDAD LECTORA:
Muy Rápido Rápido Medio alto Medio bajo Lenta Muy lenta
De 56 hacia 47-55 38-46 29-37 22-28 21
arriba.
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GUIA VELOCIDAD LECTORA N°7
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durante un minuto todos los días está lectura y registrar la cantidad de palabras que leyó
durante ese tiempo en la tabla que se adjunta, con el fin de mejorar la fluidez lectora.
Esta hoja debe estar pegada en el cuaderno de lenguaje y comunicación ya que todos los
viernes se tomará individualmente en clases para llevar el registro del avance en lectura.
En esta lectura cada cuadro leído es una palabra, si termina de leerlo y todavía tiene
tiempo debe repetir desde el inicio las palabras y sumarlas al final del tiempo.
auto pata isla duende
imán mora pulpo Úrsula
italia Omar mesa piloto
útiles Pilar Maite pala
lupa alas pupila pomelo
soldado saludo tomate tulipan
RANGOS DE VELOCIDAD LECTORA:
Muy Rápido Rápido Medio alto Medio bajo Lenta Muy lenta
De 56 hacia 47-55 38-46 29-37 22-28 21
arriba.
TABLA DE REGISTRO: (Acá debe escribir la cantidad de palabras que leyó cada día)
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
(Apoderado) (Apoderado) (Apoderado) (Apoderado) (Profesora)
GUIA VELOCIDAD LECTORA N°7
INSTRUCCIONES: Para tomar la velocidad lectora debe colocar un cronometro y tomarle
durante un minuto todos los días está lectura y registrar la cantidad de palabras que leyó
durante ese tiempo en la tabla que se adjunta, con el fin de mejorar la fluidez lectora.
Esta hoja debe estar pegada en el cuaderno de lenguaje y comunicación ya que todos los
viernes se tomará individualmente en clases para llevar el registro del avance en lectura.
En esta lectura cada cuadro leído es una palabra, si termina de leerlo y todavía tiene
tiempo debe repetir desde el inicio las palabras y sumarlas al final del tiempo.
eme ama ele ala
amo papa lupa memo
pelo pila alamo pelota
pulpo omar mesa lame
pupila loma milo piloto
RANGOS DE VELOCIDAD LECTORA:
Muy Rápido Rápido Medio alto Medio bajo Lenta Muy lenta
De 56 hacia 47-55 38-46 29-37 22-28 21
arriba.
TABLA DE REGISTRO: (Acá debe escribir la cantidad de palabras que leyó cada día)
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
(Apoderado) (Apoderado) (Apoderado) (Apoderado) (Profesora)
