RESPONSABILIDAD

SOCIAL PRACTICA DE VIDA

ACTIVIDAD 3

PRESENTA

YESICA YASMIN CHARFUELAN RIASCOS ID:867804

FRANCISCO RUBEN CABRERA CABRERA ID:855248

GEOVANNY ALEXANDER RIASCOS PUCHANA ID:862287

MARIA CAMILA BASANTE TORRES ID:849313

YINA ELIZABETH SALAZAR ID:

DOCENTE
HENRY DUVANCARDENAS ARCILA
NRC15-64278
 01 de marzo de 2024
Pasto-Nariño

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS – UNIMINUTO

Centro de Educación para el Desarrollo
Guía de análisis multidimensional”

Esta guía le permitirá ahondar en las problemáticas de las comunidades donde realizará su Práctica en Responsabilidad Social y la
posterior relación multidimensional a nivel local, nacional y de la región de Latinoamérica para comprender las realidades sociales desde
perspectivas más amplias.

Esta guía será útil para la construcción de los planes de trabajo de cada equipo, en coherencia con los indicadores de los proyectos
sociales de formación que se desarrollan en el momento de la práctica en responsabilidad social.

Tipo de actividad: Trabajo colaborativo

Datos de los estudiantes integrantes del equipo:

Nombres ID Cédula NRC Programa Semestre que ¿Asistió a la

Completos académico cursa visita de
contexto?
 867804 1088654074 15-64278 Administración en 4 semestre
Yesica Yasmin Seguridad y Salud
Charfuelan Riascos en el Trabajo
862287 1070974550 15-64278 Administración 4 semestre
Geovanny Financiera
Alexander Riascos
Puchana
855248 1087961163 15-64278 Administración en 4 semestre
Francisco Rubén Seguridad y Salud
Cabrera Cabrera en el Trabajo
Maria Camila 849313 1004623128 15-64278 Administración en 4 semestre
Basante Torres Seguridad y Salud
en el Trabajo

Nombre del proyecto social de formación: Guía multinacional, Vereda la Alianza corregimiento de Buesaquillo

Nombre de la organización social: Asociación de cebolla

Ubicación de la organización social: (Municipio, barrio, vereda): Vereda la Alianza

Georreferenciación: (identifique a través de Google maps la ubicación de la organización social, coloque en este espacio las
coordenadas) :
https://maps.google.com/?q=6QC8+PX%20Alianza%20buesaquillo,%20Pasto,%20El%20Purgatorio,%20Pasto,%20Nari%C
3%B1o&ftid=0x8e2ed5498704ee73:0xb9205fb87da970ed&entry=gps&lucs=,94213532,47071704,47069508,47084304,94206605
&g_st=iw

Nombre del interlocutor: Fernando Botina.

Fecha de la visita de contexto:

1. Revise nuevamente el proyecto social de formación que su profesor le ha compartido para identificar la problemática que
aborda en la comunidad donde usted desarrolla la práctica en Responsabilidad Social.

Identifique y relacione a continuación:

a) La situación actual de la comunidad:

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

b) La situación esperada:

Nuestra organización espera que en la vereda la a Alianza Corregimiento de Buesaquillo (Nariño) se pueda fortalecer el
emprendimiento de la cebolla, con ayudas de talleres o charlas formativas sobre técnicas de cultivo, cosecha y la
comercialización de cebolla. Como también se contactaran y se buscara la ayuda de profesionales en la agricultura que puedan
brindar a la comunidad asesoramiento y capacitación. También se buscara formas de financiamiento como es programas
gubernamentales o fondos de ayuda para agricultores, para que los emprendedores de la comunidad puedan invertir en sus
cultivos.

c) Las actividades esenciales que atendemos en este periodo:

 Diagnóstico de las organizaciones sociales y comunitarias.
 Plan de formación
 Acompañamiento a las organizaciones sociales y comunitarias.
 Identificación de los aliados estratégicos
 2. La problemática Central que aborda el proyecto social de formación requiere un análisis que se propone a partir del
siguiente cuadro.

Describa la forma Análisis de la problemática que ¿Cuáles son las causas ¿Cuáles son los efectos
como se manifiesta en aborda el PSF a nivel local, históricas, socios culturales, sociales, culturales,
la comunidad, nacional y latinoamericano políticos y económicos del ambientales y políticos del
problemática que problema? problema?
describe el PSF.

La falta de apoyo En el ámbito local, es común Las causas históricas en la Los campesinos en la
gubernamental y la enfrentar dificultades en la administración financiera administración financiera
dificultad para acceder administración financiera, están relacionadas con puede tener varios efectos
a un sistema de riego, especialmente en lo que respecta a diferentes factores que sociales como son:
ya que esto lleva a la transparencia en el uso de los incluyen la falta de acceso a  Generación de empleo:
pérdidas de cultivos. recursos públicos, la planificación servicios financieros, la Los campesinos que
adecuada del presupuesto y la dependencia de sistemas de logran una buena
También otra ejecución eficiente de los producción tradicionales, la administración
problemática es la programas y proyectos inestabilidad económica, la financiera pueden
contaminación que municipales. falta de educación financiera expandir sus
afecta a la producción La corrupción es un problema que y la marginación social. actividades agrícolas y
agrícola. puede afectar la gestión Históricamente, las generar empleo en las
administrativa y financiera de la comunidades campesinas han comunidades rurales, lo
Cambios climáticos, ciudad, erosionando la confianza enfrentado limitaciones en el que contribuye al
Accesos a de los ciudadanos en sus acceso a servicios financieros desarrollo económico
financiamiento ya que gobernantes y socavando el formales, lo que ha local.
necesitan invertir en desarrollo de la ciudad. dificultado su capacidad para  Mejora de la calidad de
maquinaria para invertir en sus problemas vida: Una gestión
mejorar sus parcelas. La problemática de la agrícolas, acceder a créditos o financiera eficiente
administración financiera a nivel gestionar adecuadamente sus puede permitir a los
Plagas y enfermedades. nacional en comunidades rurales recursos económicos. campesinos invertir en
es de gran impacto, ya que la mejora de sus
impacta directamente en el Las causas socios culturales condiciones de vida y
desarrollo y bienestar de estas en la administración de trabajo.
comunidades. Algunas de las financiera pueden ser:  Fortalecimiento de la
noticias actuales relacionadas con  La falta de acceso a economía local:
este tema incluyen el impacto de educación formal: Cuando los campesinos
la pandemia en la vida y Muchos campesinos administran
territorios de mujeres campesinas, no tienen la correctamente sus
indígenas, afro y migrantes. oportunidad de recibir recursos financieros,
Estas noticias reflejan desafíos una educación formal pueden contribuir al
importantes en la gestión en administración crecimiento de la
financiera y el acceso a servicios financiera, lo que economía local al
financieros en las comunidades dificulta su capacidad invertir en la compra de
rurales, así como la necesidad de para administrar insumos agrícolas y
promover el desarrollo sostenible adecuadamente sus equipos, lo que a su vez
y la inclusión financiera en estas recursos económicos. impulsa a otros
zonas. negocios en la zona.
 Condiciones  Desarrollo de
A nivel Latinoamericano es un económicas precarias: comunidades
tema de gran relevancia, ya que Enfrentan dificultades sostenibles: La
impacta en el desarrollo económicas, como administración
económico y social de la región. ingresos bajos y financiera adecuada les
Algunas de las noticias actuales estacionales. permite a los
relacionadas con este tema campesinos
incluyen proyecciones de implementar prácticas
crecimiento económico para  Escasa estructura de agrícolas sostenibles.
América Latina y el Caribe, así apoyo: Falta de
como los desafíos y tendencias estructura de apoyo, EFECTOS CULTURALES
que enfrentan las empresas en la como instituciones Los campesinos pueden tener
región. financieras, varios efectos culturales como
Algunos de los problema más asesoramiento la promoción de la economía
comunes son: financiero y local y la preservación de
 Corrupción programas de tradiciones agrícolas. Los
 Inestabilidad económica. capacitación. campesinos suelen tener su
 Desigualdad social conocimiento profundo de la
 Deficiencias en la  Tradiciones y tierra y cultivar de manera
infraestructura. prácticas culturales: sostenible, lo que puede
 Escasa educación La preferencia por fomentar la conservación del
financiera. inversiones a corto medio ambiente. Además, su
plazo en lugar a largo estilo de vida basado en la
plazo, o la falta de agricultura puede transmitir
confianza en valores de trabajo, resiliencia y
instituciones conexión con la naturaleza a
financieras extremas. las generaciones futuras.

Las causas políticas y Los campesinos en la

económicas pueden ser: administración financiera
 Políticas agrícolas pueden tener efectos
desfavorables: Las ambientales positivos ,ya que
políticas su enfoque se basa en prácticas
gubernamentales agrícolas sostenible y respeto
pueden no estar por el medio ambiente,
diseñadas para Algunos efectos son:
beneficiar a los  Conservación de la
campesinos, lo que biodiversidad.
puede dificultar su  Uso responsable de los
capacidad para recursos naturales.
administrar  Protección del suelo.
adecuadamente sus  Promoción de la
finanzas .Esto incluye agroecología.
la falta de apoyo a la
agricultura familiar, la Los campesinos no suelen
tener un impacto directo en la
 falta de acceso a administración financiera
crédito agrícola. política, ya que su
participación se centra
 Corrupción: Puede principalmente en la
afectar negativamente producción agrícola .Sin
a los campesinos, ya embargo, las políticas
que puede resultar en agrícolas, los programas de
la asignación subsidios y las regulaciones
inequitativa de gubernamentales pueden influir
recursos y la falta de en la situación financiera de los
transparencia en las campesinos y en su capacidad
políticas agrícolas. para administrar sus recursos
de manera eficiente.
CAUSAS ECONOMICAS
 Precios fluctuantes de
los productos
agrícolas.
 Acceso limitado a
mercados y canales de
comercialización.
 Competencia desigual
3. Escriba tres conclusiones que el anterior análisis les deja para su proceso de Practica en Responsabilidad Social.
 La administración financiera en las comunidades campesinas ha sido históricamente desafiante debido a la falta de
acceso a servicios financieros, la dependencia de sistemas de producción tradicionales, la inestabilidad económica, la
falta de educación financiera y la marginación social.
 Básicamente consiste en la capacidad que tienen los individuos para administrar sus ingresos, tener un seguimiento
de planear para el futuro, elegir productos financieros y mantenerse informado sobre asuntos financieros.
 En conclusión se debe de poder buscar un financiamiento para poder ayudar a los campesinos en su agricultura,
para que así sumen los ingresos de estos y puedan crecer en sus emprendimientos.

4. Exponga la forma como la organización social o comunitaria donde realizan su práctica en responsabilidad social
aporta o no a la superación de las problemáticas que el proyecto social de formación aborda.

5. ¿Qué ideas de acciones surgen en el grupo a partir de la visita de contexto? Estas primeras ideas pueden ser parte del
plan de trabajo que presentarán en la próxima actividad.

6. Bibliografía

https://www.urf.gov.co/webcenter/ShowProperty?nodeId=/ConexionContent/WCC_CLUSTER-141922
https://www.larepublica.co/finanzas-personales/educacion-financiera-para-campesinos-una-necesidad-latente-y-
creciente-en-colombia-3396571
https://ciencia.lasalle.edu.co/cgi/viewcontent.cgi?article=2249&context=ruls
https://www.oecd.org/daf/fin/financial-education/OECD_CAF_Financial_Education_Latin_AmericaES.pdf
 7. Anexos.
Registro fotográfico de la visita de contexto. Recuerde las normas vigentes y el tratamiento del material fotográfico con los menores de edad.