FASE 5

Evaluación 2° Trim.
6°

Escuela: ______________________________
Fecha: ________________________________
Nombre: ______________________________
Campo Reactivos Aciertos Valor Calificación
Lenguajes 15 2
Saberes y P. C. 23 2
Ética, Naturaleza y S. 8 2
De lo Humano y lo C. 17 2
Promedio
Firma
 4. Perla necesita emplear conectores

Lenguajes
temporales en un texto que está
escribiendo, ¿cuáles conectores puede
emplear?
Instrucciones: a) Debido a, ya que.
-Lee con cuidado cada pregunta. b) Debido a, todos, por eso.
-Responde todas las preguntas. c) Antes de, mientras, ella.
-Responde primero las más
fáciles y después las difíciles. 5. Ernesto y Dulce participan en una
discusión formal para enfrentar sus
posiciones contrarias sobre un tema.
1. Consiste en presentar de manera Ellos participan en:
clara un punto de vista o posición con a) Un foro.
relación a un tema acompañado de b) Un debate.
pruebas, razones, ejemplos, hechos y c) Una asamblea.
causas:
a) Argumentar.
b) Inventar. 6. En un debate participan un
c) Contextualizar. moderador, expertos en el tema y
público, esto es:
a) Verdadero.
2. Carlos dice que para elaborar b) Falso.
argumentos puede apoyarse de las
siguientes preguntas: ¿cuál es el tema?,
7. Fernando participará en un debate, él
¿cuál es mi punto de vista?, ¿cuáles será el encargado de explicar la forma
son las razones o pruebas que apoyan
en que se llevará el debate y asignar los
mi postura?
turnos para hablar. En el debate él es:
Daniela dice que para elaborar
a) Experto en el tema.
argumentos puede apoyarse de las
b) Parte del público.
siguientes preguntas: ¿cuándo ocurrió c) Moderador.
el hecho?, ¿dónde ocurrió?, ¿quién
tiene la razón?
¿Quién está en lo correcto? 8. Ulises participará en un debate, él
a) Carlos. está elaborando los materiales de apoyo
b) Daniela. y redactando sus argumentos. ¿En qué
momento del debate se encuentra?
a) En el primer momento.
3. Son elementos de unión entre los
enunciados que brindan coherencia y b) En el segundo momento.
c) En el tercer momento.
mejoran la comprensión del texto:
a) Signos de puntuación.
b) Conectores.
c) Enunciados.
9. Es un comentario que resumen los 15. Escribe el tipo de conector que es
aspectos más relevantes de una obra o cada uno:
evento. También expresa la opinión 1. Porque:
personal del autor sobre el tema 2. Luego:
tratado: 3. En primer lugar:
a) Un resumen.
b) Una reseña.
c) Una introducción.

10. Mauro dice que el objetivo de la

reseña es presentar pasos para realizar
una actividad. Esto es:
a) Verdadero.
b) Falso.

11. Son dos tipos de reseñas:

a) Informativa y valorativa.
b) Interrogativa y crítica.
c) Descriptiva e interrogativa.

12. Ernesto está elaborando una reseña

en donde compara dos libros de terror
que ha leído. Su reseña es de tipo:
a) Confirmativa.
b) Valorativa.
c) Comparativa.

13. Cuál de los siguientes ejemplos

pertenece a los conectores causales:
a) Después, luego, más tarde.
b) Porque, por lo tanto, por este motivo.
c) Luego, después, a continuación..

14. Son ejemplos de conectores de

orden excepto:
a) Al principio.
b) Por último.
c) Enseguida.
 5. ¿Cómo podemos tener un consumo
Saberes y P. C. responsable de energía?
a) Tener la mayor parte del tiempo los
focos de la casa encendidos.
Instrucciones:
-Lee con cuidado cada pregunta. b) Cambiar los aparatos eléctricos
-Responde todas las preguntas. dañados.
-Responde primero las más c) Pagar más por la energía eléctrica.
fáciles y después las difíciles.
6. Varios alumnos opinaron sobre la
gravedad en un proyecto de Saberes y
1. Los __________________ consumen Pensamiento Científico:
energía eléctrica y la transforman, ya sea
Ana: la gravedad es una
en forma de calor, frío o movimiento. sustancia química.
a) Fenómenos naturales. Luis: la gravedad es una fuerza que ejerce
b) Aparatos eléctricos. un cuerpo sobre otro.
c) Tormentas eléctricas. Ricardo: la gravedad es una enfermedad.
¿Quién está en lo correcto?
2. Es la unidad en la cual se mide la a) Ana b) Luis c) Ricardo
energía eléctrica:
a) El kilogramo (kg). 7. ¿Qué es la materia?
b) El kilowatt (kWh). a) Es un componente que ocupa un
c) Kilometro (km). lugar en el espacio, sea visible, o no.
b) Es cualquier movimiento donde exista
3. Sandra observó que su recibo de luz un cambio en su velocidad.
llegó con un costo muy alto, ¿qué c) Es una fuerza de atracción entre dos
recomendaciones no debe seguir para objetos con diferente masa.
ahorrar energía eléctrica?
a) Apagar los focos al salir de la casa. 8. ¿Cuál es la unidad que se utiliza para
b) Mantener conectados los aparatos medir la masa?
eléctricos. a) El litro. b) El kilogramo. c) La onza.
c) Aprovechar la luz solar.
9. La Tierra ejerce una atracción
4. Una acción para ahorrar energía gravitacional sobre el Sol lo que
eléctrica es: provoca que el Sol gire alrededor
a) Revisar que la instalación eléctrica no de la Tierra. La afirmación anterior es:
tenga fallas. a) Falsa b) Verdadera
b) Conectar varios aparatos en un
mismo enchufe.
c) Mantener abiertas las ventanas
cuando se use en aire acondicionado.
10. ¿Por qué cuando alguien se lanza de 14. A partir de que decimal podemos
un paracaídas cae hacia la Tierra? redondear una cantidad:
a) Porque no sirvió el paracaídas.
b) Por la fuerza de gravedad que ejerce A) 2
la Tierra. B) 6
c) Por las corrientes de aire. C) 5

11. Toño compró algunos productos. En 15. Redondea la siguiente cantidad:

la primera tienda pagó $458.90 y en la 842.387
segunda tienda pagó $208.12, ¿cuánto
pagó en total? R= _______________________

A) $667.02
B) $667.20
C) $676.02
16. Cómo quedaría redondeada la
cantidad 3, 325 al millar:
12. Lee las siguiente cantidad de
número decimal y circula el número que A) 3, 330
sea la respuesta correcta: Siete enteros B) 3,000
cuarenta centésimos. C) 3,300

A) 7.04
B) 7.040 17. ¿Qué es un número primo?
C) 7.40
A) Es aquel que puede dividirse entre
otros números además de sí mismo
13. ¿Cómo se le llama al tercer número y la unidad.
que se ubica después del punto B) Es aquel que es sobrino de mi
decimal? mamá.
A) Milésimas. C) Es aquel que sólo se puede dividir
B) Centécimas. entre sí mismo y la unidad.
C) Décimas.
17. Son ejemplos de números
compuestos excepto:

A) 4
B) 10
C) 5
18. A la familia de Pedro le llegó el 22. Escribe en notación desarrollada la
recibo de luz con un cargo de $2,456.35 siguiente cantidad: 80, 912, 423
y a la familia de Natalia le llegó con un
cargo de $1,743.46, ¿cuál es la R=
diferencia entre los dos recibos?

a) $712.98
b) $712.89
c) $712.80

19. Rodrigo tiene un Índice de Masa 23. ¿Qué operaciones se pueden

Corporal de 28.5, si el IMC normal es de realizar en una recta numérica?
24.9, ¿por cuánto excede Rodrigo este
índice? A) Multiplicación y división.
B) Notación desarrollada y valor
a) 3.6 posicional.
b) 3.3 C) Suma y resta.
c) 6.3

20. Andrea compró 2.5 kg de manzanas

y cada kilo cuesta $18.75. ¿Cuánto pagó
en total?
a) $46.80
b) $47.50
c) $46.875

21. Circula el número que representa la

unidad de millar de millón en la
siguiente cantidad: 514, 843, 123, 182

A) 4
B) 8
C) 5
 5. Por la noche, Mariana y su familia
Ética, N. y S. caminan por el parque y notan que hay
algunas lámparas del alumbrado
público apagadas. ¿Qué deberían
Instrucciones: hacer?
-Lee con cuidado cada pregunta. a) Ignorarlas, porque no les afecta.
-Responde todas las preguntas. b) Reportarlo a las autoridades para
-Responde primero las más que las reparen.
fáciles y después las difíciles. c) Tratar de arreglarlas ellos mismos.

1. En la colonia de María hacen falta 6. Autoridad encargada de aprobar el

algunos servicios públicos como el presupuesto que está destinado a
alumbrado o la recolección de basura. mejorar las condiciones a través de los
¿A qué autoridad debe acudir? servicios públicos:
a) Autoridad estatal. a) La presidencia.
b) Autoridad municipal. b) La cámara de diputados.
c) Autoridad federal. c) El poder judicial.

2. ¿Cuál es la función de los servicios 7. En la colonia de María se han

públicos? presentado robos, por lo que los
a) Satisfacer las necesidades de la habitantes se han organizado para
comunidad. exigir a la autoridad que mejoren sus
b) Satisfacer las necesidades de las servicios. ¿Qué servicio deben
empresas para generar empleos. mejorar?
c) Satisfacer las necesidades de los a) El agua potable.
que pagan impuestos. b) La electricidad.
c) La seguridad.
3. ¿De dónde se obtienen los recursos
suficientes para la manutención de los 8. Pedro dice que los servicios públicos
servicios públicos? son responsabilidad de cada familia,
a) Del pago de impuestos. esto es:
b) Del cobro de los servicios públicos. a) Verdadero.
c) No tienen costo. b) Falso.

4. Son ejemplos de servicios públicos,

excepto:
a) Saneamiento.
b) Salud.
c) Turismo.
 De lo H. y lo 4. Selecciona la imagen que muestra
una familia nuclear.
C.
Instrucciones:
-Lee con cuidado cada pregunta.
-Responde todas las preguntas.
-Responde primero las más
fáciles y después las difíciles.
a) b)

1. ¿Qué representa la siguiente imagen?

5. Mariana quiere compartir con sus
compañeros cómo se compone su
familia en las distintas generaciones.
Ella puede hacer un:
a) Un cuento.
b) Un árbol genealógico.
c) Un video.
a) Un equipo deportivo.
b) Una familia.
6. Familia con un solo padre o madre e
c) Un grupo escolar. hijos:
a) Familia monoparental.
2. ¿Quiénes son los integrantes de una b) Familia nuclear.
familia? c) Familia extensa.
a) Padres, hijos, abuelos, tíos, sobrinos.
b) Padres, hijos, mascotas, compañeros. 7. Daniela y Nicolás constantemente
c) Padres, hijos, abuelos, maestros, tíos.
discuten y se llegan a herir sus
sentimientos. Este es un ejemplo de:
3. ¿Qué podemos aprender de nuestra a) Convivencia.
familia? b) Conflicto.
a) Travesuras. c) Diálogo.
b) Castigos.
c) Valores. 8. Gabriel y Ulises se disgustaron
porque tienen opiniones diferentes para
hacer el trabajo final de artes ¿qué
estrategia pueden emplear para
solucionar su situación?
a) Geopolítica.
b) Legalidad.
c) Mediación.
9. Son acciones que nos permiten 13. En la comunidad de Carmen el
resolver conflictos de forma no gobierno instaló cámaras de vigilancia
violenta, excepto: para mantener el orden en la comunidad.
a) Empezar una conversación Esto es un ejemplo de:
mencionando cosas positivas. a) Seguridad privada.
b) Ignorar la situación y hacer como b) Seguridad ciudadana.
que no pasó nada. c) Seguridad financiera.
c) Decir claramente que existe un
problema que quieres solucionar. 14. Son aquellas acciones útiles para la
sociedad que satisfacen las necesidades
10. La tolerancia son actos o de su comunidad:
manifestaciones de respeto y aprecio a a) Beneficio personal.
la dignidad de la persona. Esto es: b) Beneficio social.
a) Verdadero c) Beneficio universal.
b) Falso.
15. Es una actitud de comprensión,
empatía y apoyo hacia las personas,
11. A Mariana le encargaron investigar causas o grupos en momentos difíciles.
sobre la cultura de la paz. ¿Qué a) El compañerismo
información le puede ser útil? b) La solidaridad.
a) La cultura de la paz se fortalece c) La seguridad.
mediante el diálogo, la conciliación y
la negociación entre personas. 16. Es una actitud de comprensión,
b) La cultura de la paz permite que una empatía y apoyo hacia las personas,
persona olvide las agresiones que causas o grupos en momentos difíciles.
otra persona le hizo. a) El compañerismo
c) La cultura de la paz permite ponerse b) La solidaridad.
en el lugar de otra persona y dialogar c) La seguridad.
por ellas.
17. Luis y sus vecinos organizaron una
colecta de ropa y comida para las
12. Carlos y Carmen siempre juegan
familias que más lo necesitan en su
juntos. Un día Carmen prefirió jugar con
comunidad. Esta acción es un ejemplo
su compañera nueva para incluirla al
de:
grupo, pero Carlos se enojó por esto.
a) Un beneficio solo para Luis.
¿Cómo se puede resolver la situación?
b) Un beneficio sin importancia.
a) Carmen debe dejar a su compañera
c) Un beneficio social porque ayuda a
para que conviva con otros niños.
varias personas.
b) Carlos debe dejarle de hablar a la
niña nueva.
c) Carlos y Carmen deben
dialogar sobre lo sucedido.